2025年幼儿园小班健康教案（优秀）.docx

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2025年幼儿园小班健康教案（优秀）
幼儿园小班健康教案1
　　活动目标
　　1、相识一些常见蔬菜的名称。
　　2、能说说自己喜爱吃的蔬菜。
　　3、知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。
　　活动打算
　　绘本《汉堡男孩》PPT、各种蔬菜的图片
　　活动过程
　　（一）讲解并描述《汉堡男孩》，引出活动内容
　　1、老师播放PPT，讲解并描述故事内容。
　　2、提问：维尼为什么会变成汉堡呢？后来维尼怎么变回了人？
　　3、小结：维尼一起先很厌烦吃蔬菜，只吃汉堡，所以他就变成了汉堡。后来，全部的动物都要吃维尼，他很胆怯 ，吃了许多的蔬菜和水果，他就变回去了。
　　（二）引导幼儿说说自己喜爱的蔬菜
　　1、引导语：我们能不能像维尼那样的挑食，只爱吃一种食物，不爱吃蔬菜呢？不爱吃蔬菜会怎么样呢？
　　2、提问：你们喜爱吃什么蔬菜呢？是什么样子的'？吃起来是什么味道呢？
　　3、请幼儿介绍自己喜爱吃的蔬菜。
　　（三）通过图片，帮助幼儿相识常见的蔬菜
　　1、引导语：小挚友们，多吃蔬菜对我们有什么好处呢？
　　2、小结：多吃蔬菜能补充我们所须要的养分和维生素，让我们不简单生病。










　　3、提问：你们除了相识你喜爱吃的蔬菜，还相识哪些蔬菜呢？
　　4、出示图片，相识常见蔬菜的名称。
　　5、小结：今日我们相识了许多的蔬菜，小挚友们平常要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我们的身体才能更加的健康。
幼儿园小班健康教案2
　　活动目标
　　1、乐意听信号按肯定方向跑和在肯定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。
　　2、培育幼儿初步具备机灵英勇、相互帮助的品德。
　　3、体验与同伴嬉戏的欢乐。
　　活动打算
　　1、呼啦圈若干
　　2、小挚友戴上胸饰扮小鸭子，老师戴上挂胸饰扮鸭妈妈、另请一位老师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。
　　3、录音机、磁带（音乐四段：老母鸭音乐、小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐）。
　　活动过程
　　（一）、起先部分
　　1、鸭妈妈带幼儿在“老母鸭”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸭妈妈说：“鸭妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。
　　2、鸭妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
　　3、鸭妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）










　　4、鸭妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
　　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
　　5、鸭妈妈（微笑着张开双臂做拥抱状）：我的鸭宝宝，妈妈好喜爱你们呀，快来和妈妈抱抱。
　　6、鸭妈妈“现在宝宝跟妈妈一起来学本事吧！”（听音乐来到草地上做鸭走、鸭叫、扑翅膀、游泳、喝水等动作）。
　　（二）、基本部分：
　　（1）嬉戏："小鸭找家"，练习听信号按肯定方向跑。
　　①第一次找家：听信号找家。
　　师："孩子们，你们跟着妈妈出来玩兴奋吗？让我们先来看看家在那里呀？"幼儿兴奋地指着家的方向。
　　师："妈妈要看那只小鸭先找到家。"老师发出信号，幼儿飞速地去找家。："哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。"老师帮他们一起找，可是没找到。
　　师："他们多可怜呀！我们该怎样帮助他呢？"
　　幼A：我们帮他们造家。
　　幼B：请他们和我一起住吧……（很多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和自己一起住。师："啊！现在小鸭子们都有家了，真好！"
　　②其次次找家：找家时要意识到相互帮助。
　　师："孩子们，玩时要留意平安，因为旁边住着一只狡猾的狐狸，假如狐狸来了，该怎么办呢？"
　　幼A：我们一起用石头砸它。
　　幼B：我们立刻跑回家躲好……










　　师："回家会比较平安，记住要相互帮助。现在，先和妈妈一起做嬉戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。"（狐狸音乐响起，狐狸来了。幼儿争相快速地找家，还会相互招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。
　　师："狐狸走了，我们可以出去玩了。来跟妈妈一起把我们的房子变成一个大池塘。（幼儿拿起呼啦圈念儿歌走成圆圈。小小鸭，扁扁嘴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）
　　（2）嬉戏："小鸭躲狐狸"，练习在肯定范围（半径为5―6米的圆圈）内躲闪跑。
　　老师和幼儿一起站在圈里，一起跳入池塘中。
　　师："啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真兴奋。"（狐狸音乐响起，狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些惊慌。）
　　师："孩子们！水里也很平安，只要你们在池塘里敏捷、英勇地躲来躲去，不要被狐狸赶到岸上去，妈妈也会爱护你们的！"（幼儿在圆圈内躲闪跑，老师适时地爱护躲闪实力弱的幼儿。）
　　三、结束部分：
　　师："哦！狐狸走了，我们战胜狐狸了，可以欢乐地游泳、捉鱼吃了！”（老师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。）
　　师："天快黑了，孩子们，我们该回家了。"听音乐，小鸭和妈妈一起回家。
幼儿园小班健康教案3
　　一、活动目标
　　1、通过活动帮助幼儿驾驭正确的漱口方法。
　　2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。
　　二、材料打算
　　芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。










　　三、重点难点
　　让幼儿驾驭正确漱口的方法
　　四、设计思路
　　小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理实力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的爱好，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。
　　五、活动流程
　　活动导人——幼儿探讨——老师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净
　　六、活动过程
　　（一）活动导入，请客吃糖：
　　“今日老师给小挚友带来了礼物想不想知道是什么呀？（老师出示芝麻糖，让幼儿品尝）
　　“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互视察自己的牙齿）。
　　幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。
　　老师总结：
　　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）
　　请幼儿探讨漱口的方法是否正确。
　　集体学习：正确漱口的'方法










　　（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
　　（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）
　　（3）请个别幼儿听口令做动作。
　　（4）集体听口令，做动作。
　　5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
　　6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。
　　七、活动反思
　　这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最终成型、拍板，真的很不简单。我们采纳拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来爱护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们起先有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。
幼儿园小班健康教案4
　　活动目标
　　1、遵守嬉戏规则，教幼儿学会看简洁的标记，能按箭头方向前进。
　　2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作实力。
　　3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。
　　4、增加思维的敏捷性。
　　活动打算
　　1、老师在活动场地布置好“小水洼”、音乐磁带《我爱运动》。
　　2、用蓝即时贴剪好小脚印。
　　3、用红即时贴剪头的形态，。
　　活动流程










　　一、起先部分：
　　听《我爱运动》的音乐让幼儿做韵律操。
　　二、基本部分：
　　1、老师利用故事导入活动：燥热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了许多的小水洼。小水洼邀请我们一起做嬉戏呢。
　　2、教幼儿知道什么是小水洼后，老师问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?”
　　3、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。
　　4、老师提出的问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能立刻到达挚友的家呢?
　　5、引导幼儿观看“小水洼”，探讨“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义以及箭头表示的方向。(小挚友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。)
　　6、嬉戏起先：
　　7、老师先示范一次，边念儿歌边跳水洼，幼儿排好队，一个一个越过小水洼。
　　8、活动反复进行数次，幼儿可边念边跳。
　　9、播放音乐放松活动。
　　三、结束部分
　　小挚友们都顺当平安的跨过了雨水洼，干干净净的到达挚友家。我们可以把今日学到的教给好挚友，和挚友一块做嬉戏。
　　教学反思：
　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。










幼儿园小班健康教案5
　　活动目标:
　　1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。
　　2、通过观看录象《不跟生疏人走》以及探讨的形式，知道对不相识的人不要信任。
　　3、培育自我爱护意识和实力。
　　活动打算：录象片《不跟生疏人走》录象地址：
　　活动过程：
　　1、幼儿观看录象《不跟生疏人走》
　　※老师：我们小挚友在幼儿园相识老师和很多小挚友，在家里，相识爸爸、妈妈和爷爷、奶奶等，我们的城市里还有许多许多的人，里面有好人也有坏人，小挚友，你们相识他们吗？下面我们一起来看一段录象《不跟生疏人走》
　　2、幼儿观看录象后，老师引导幼儿探讨：
　　※小雨相识那位阿姨吗？她为什么要跟生疏人走呢？
　　※对生疏人讲的话，小挚友能不能信任呢？为什么？
　　※小强相识那位阿姨吗？他望见小雨跟生疏人走，是怎么做的？
　　※想一想，哪个做得对？，我们应当怎么做？
　　3、老师进行简洁的小结：
　　※我们小挚友不相识的生疏人有的是好人，有的是坏人，可是我们看不出来。有的生疏人拿出你喜爱吃的东西、拿出你喜爱的玩具来骗你，还有人会说出好玩的事情、好听的话或关于你爸爸妈妈的话来欺瞒你，想让我们小挚友信任他、听他的话或跟他走，我们小挚友肯定不要信任他，这样就不会上坏人的当了。
幼儿园小班健康教案6










　　目标
　　1. 使幼儿相识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。
　　2. 让幼儿知道米和人们生活的关系。
　　活动打算
　　装有陈米的无毒不透亮塑料瓶每组1个；
　　每组1张16开或8开纸；
　　无色图案纸（每人一张）；
　　颜料（每组一盒）。
　　活动组织
　　让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的爱好
　　老师：小挚友，你们轮番摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。
　　引发幼儿猜想瓶中的东西是什么
　　老师：刚才每个小挚友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？
　　引导幼视察米，说出米的特征
　　老师：现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的'。小挚友可以一边看一边讲给旁边的小挚友听。老师：谁情愿告知大家米是什么颜色的，是什么样子的？
　　引导幼儿说出米的好处
　　老师：小挚友知道米有什么用吗？（米是粮食，可以做成饭，可以让小挚友吃饱，长身体。
　　放映幻灯片，让幼儿了解农夫种粮的辛苦
　　老师：那么谁知道米是怎么来的呢，它在田里是什么样子的呢？（自由探讨）老师：我们每天吃的喷喷香的米饭是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。农夫伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不简单。我们要疼惜白米饭，一粒都不能奢侈。










　　课后活动：粘贴米粒画
　　让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培育幼儿的创建力和美感。
幼儿园小班健康教案7
　　1. 引导幼儿依据以往的阅历说出自己闻到过的气味(气味、甜味、焦味等)。
　　2. 玩嬉戏:老师和幼儿一起玩“看谁的本事最大”嬉戏，引导幼儿用各种器官试着辨别预先打算好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水)，并激励幼儿鼓掌。
　　。
　　除了嗅觉，鼻子还有什么用呢?孩子们会说:呼吸。老师赐予相应的激励。例如:当一个人感冒时，他的鼻子很简单堵塞，他闻不到。同时，他觉得有哮喘，但呼吸急促。那种味道很不舒适。孩子有这种感觉吗?孩子们会回答:“是的。”因此，我们应当爱护我们的鼻子免受任何损害。
　　注释:举例说明鼻子的功能。让儿童更简单了解及加强爱护鼻子的意识。)
　　此刻，老师有一个故事。假如孩子们想听，他们怎么了?“长着一个翘鼻子的鲁鲁”。
　　(备注:进一步加强儿童爱护鼻子的重要性。)
　　4. 如何告知孩子正确擤鼻涕:
　　和孩子们交谈。通过以上的嬉戏，孩子们了解到鼻子扮演着特别重要的角色。有时流鼻涕是不行避开的。引导幼儿养成良好的卫生习惯。流鼻涕时，不要随意擦。用手帕或纸巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?
　　孩子们用纸巾擦鼻涕。