2025年幼儿园小班教案(推荐).docx

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2025年幼儿园小班教案(推荐)
幼儿园小班教案1
　　一、活动目标：
　　1、通过视察画面和探讨活动，知道小挚友爬高是很危急的道理。
　　2、情愿用“XX帮帮我，我要……..”的简洁句型恳求别人帮助，感知得到满意的欢乐。
　　二、活动打算：
　　幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。
　　三、活动过程：
　　（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。
　　老师：图上有谁?小挚友在做什么?
　　（二）引导幼儿看图探讨，知道爬高的危害。
　　老师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?
　　老师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?
　　（三）自己的生活阅历，知道爬高的危害。
　　老师：小挚友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?
　　老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?
　　激励幼儿大胆发表自己的想法。
　　小结：现在小挚友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小挚友不做危急的'事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?
　　（四）情景表演，引导幼儿演示恳求别人帮助的语言情景。
　　老师：小挚友，看一看柜子上有什么?你想要吗?










　　请一个小挚友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)
　　老师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?
　　引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小挚友。
　　老师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?
　　可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，激励有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，激励幼儿说感谢。。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。
幼儿园小班教案2
　　活动目标：
　　、形态标记分类。
　　。
　　。
　　。
　　活动打算：
　　—2颗不同形态或颜色的糖果。
　　。
　　活动过程：
　　(一)相识各种各样的糖果。
　　。
　　老师：糖果宝宝真可爱啊!你带的糖果是什么样子的?
　　、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。
　　。










　　幼儿说说自己的发觉，糖果有各种各样的，有大的有小的;有红的有黄的;有圆形的有方形的……
　　(二)送糖果回家，相识标记。
　　。
　　老师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适?谁来试试?(个别幼儿操作)
　　老师：怎么知道把红糖果放在这个篮子(贴有红标记的篮子)里呢?
　　：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……
　　。老师出示有形态标记的篮子：谁来试试把糖果分类?
　　老师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢?(贴有圆形标记的篮子)
　　(三)分一分糖果-----分组操作。
　　娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里?
　　幼儿按颜色、形态进行分类，边分边说：“__糖果送你回__家里。
　　活动延长：
　　区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练进行分类的技能，并能边说边分。
　　反思：
　　·孩子活泼好动，喜爱动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培育幼儿科学实力，激发幼儿学习数学的爱好。
　　·嬉戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、开心的学习氛围，幼儿在各种嬉戏活动中一边嬉戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。
幼儿园小班教案3










　　1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
　　2、依据自己的日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。
　　活动打算:教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
　　活动重点:学会儿歌。
　　活动难点:依据日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。
　　活动过程:
　　1、视察图片,讲解并描述内容:
　　--"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"
　　老师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
　　2、创设情境,表演儿歌:
　　--"谁来当小熊嘟嘟?"
　　(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)
　　(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)
　　3、幼儿仿编:
　　--"还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?"
　　请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。
　　幼儿将自己的仿编内容进行表演。
　　附:儿歌(不挑食)
　　给米饭,吃。
　　给青菜,吃。
　　给鸡蛋,给鱼,










　　都吃,都吃。
　　为了长好身体,
　　小熊一点儿不挑食。
　　活动反思：
　　幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单变更的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要按部就班，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康学问，明白不同的食物有不同的养分，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。第2篇、小班语言公开课捉迷藏教案反思活动目标：在情景中幼儿运用已有的阅历大胆的讲解并描述春天的改变，体验捉迷藏嬉戏的欢乐。
　　活动过程：
　　一、导入
　　1、春天来了，花园里变了特殊的`美丽，让我们去花园里走一走，看一看。（组织幼儿进入场景）
　　2、幼儿讲解并描述花园的美景
　　二、多媒体观看
　　1、听，花园里有什么声音？（呼噜声）会是谁在打呼噜呢？
　　2、引导幼儿用自己的语言叫醒小动物
　　3、小动物听见你们告知它们春天漂亮的事，它们醒过来，它们要和我们来做捉迷藏的嬉戏了，找找它们藏在了哪里？为什么会藏在这里？
　　4、找寻小动物，感受方位词










　　三、嬉戏《捉迷藏》
　　1、小动物都藏在了不一样的地方，我们也来学学小动物，玩捉迷藏的嬉戏，看谁藏的最好。
　　2、嬉戏：捉迷藏3组织幼儿进入教室
　　活动反思：
　　本次活动的流程清楚流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以嬉戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发觉法、嬉戏操作法及视察法等，让孩子们在好玩的意境中获得学问，习得阅历，真正体现到了玩中学、学中乐。
幼儿园小班教案4
　　活动目标：
　　、作用及爱护眼睛的方法。
　　，感受眼睛特征的多样性。
　　，体验探究的乐趣。
　　。
　　。
　　活动打算：
　　1.“猜猜他是谁”白板课件（包括老师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、全部小挚友的眼睛）。
　　。
　　（活动前放在幼儿椅子下）。
　　活动过程：
　　一、“猜猜他是谁”，萌发视察眼睛的爱好。
　　，引导幼儿揣测。










　　师：XXX,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？
　　师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）
　　师：看，这里还藏着很多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？
　　：宝宝们真棒，看眼睛就能猜己和自己的好挚友,真是太棒了！
　　二、视察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简洁功能。
　　。
　　师：（老师自然的拿出小镜子）？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被什么拦住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼儿自由沟通）
　　
　　师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？
　　。
　　师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能帮助我们拦住灰尘。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。
　　三、感受眼睛的作用。
　　，引发幼儿思索。
　　师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？假如没有眼睛会怎么样？
　　：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？










　　：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小挚友平常要怎么样爱护好自己的眼睛呢？
　　四、扩展话题，了解几种特殊动物的眼睛
　　：宝宝们真棒，知道那么多爱护好眼睛的方法，（出示特殊小动物眼睛的课件）这里呀还有一些特殊的眼睛，它们是谁？你发觉它们的眼睛有什么不一样？
　　：原来动物的眼睛有那么多特殊的地方。
　　2. 嬉戏：猜猜谁不见了？
　　师：现在我们要和这些小动物玩个嬉戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛细致看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦!
　　五、结束
　　师：楼下的小花园里有很多美丽的景色和好玩的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！
　　延长活动：
　　“捉迷藏”。
　　。
　　小百科：由眼球及其协助结构组成。眼球是视觉器官的主要部分，它具有折光成象和感光换能两种作用。眼的协助部分有眼睑、结膜、泪器、眼肌及眼眶内筋膜和脂肪等，对眼球有爱护、运动和支持作用。眼各部结构的完善，对眼完成视觉功能具有重要意义。
幼儿园小班教案5
　　一、 教学目标要求
　　1、 指导学生初步相识月球的一般状况，了解人类通过对月球的不断探究，月球的奇妙将会逐步 地被揭开。
　　2、 培育学生的空间想象实力。










　　二、 重点难点
　　重点：相识月球的一般状况
　　难点：月球上一些现象的相互联系。
　　三、 教学过程
　　导入语（出示月景图）：
　　瞧，多漂亮的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、漂亮的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探究，月球是什么样子的'？月球和我们地球一样吗？
　　同学们，你们想知道吗？（生：想）
　　师：今日我们就一起来学习探讨一下月球的隐私。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）
　　新课
　　1、 分组
　　师赐予六小组每组一个以科学家命名的组名，简洁介绍这些科学家，希望学生在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学探讨精神。
　　2、 阅读沟通
　　学生阅读13课，探讨沟通，说说你知道了月球的哪些隐私
　　课件演示：基本状况，学生说什么，老师课件演示什么
　　大小 （把月球的大小与棒球相比）
　　距离 （让学生计算一下自己以最快速度来回月球和地球的时间）
　　月海 （是真的海吗？）
　　环形山 （什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成）










　　温度 （120°C 让学生知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较）
　　引力 （在月球上跳动与在地球上相比）
　　不发光 （为什么有月光？）
　　在学生学习沟通时，老师每一点上再提出问题，让学生回答
　　3、学生探讨
　　师：学习了这些学问，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）
　　师：那么，现在假如外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能）
　　师：为什么？
　　课件出示：登月须要带些什么？
　　4、相互提问
　　考考别人，提提为什么？有什么？
　　5、小组形式绽开，探讨月球上的现象之间的联系
　　6、实践作业
　　依据你的学习，设想将来人类登上月球的生活。画图介绍。
　　7、结束语。
　　小结，引导学生课后接着学生科学文化学问。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。
　　《月球》
　　月球
幼儿园小班教案6
　　活动设计背景
　　设计嬉戏、音乐提高幼儿学习爱好，打算了小贴画来激励幼儿。