2025年幼儿园小班社会教案（实用篇）.docx

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2025年幼儿园小班社会教案（实用篇）
幼儿园小班社会教案1
　　活动目标：
　　1、了解鞋子的种类及用途，会用完整的语言讲解并描述鞋子的特征，并认读相关的汉字。
　　2、能将鞋子进行分类摆放。
　　3、主动投入活动，体验分类带来的欢乐。
　　4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。
　　5、发展幼儿思维和口语表达实力。
　　活动打算：
　　1、活动前相识有关的鞋子。
　　2、鞋柜五个、标记五个、有关“鞋”的字卡。
　　活动过程：
　　一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好。
　　师：小挚友，今日老师带你们去逛鞋城，好吗？（师带幼儿骑车动身）
　　师：鞋城到了，这儿就是“乐乐鞋城”，等会儿到了里面，你们要用眼睛细致看，看看都有什么鞋子。
　　（幼儿边走边相识鞋柜）
　　师：这些鞋子美丽吗？那请你们每人选择一双自己最喜爱的鞋子，找个地方坐下来休息一会儿。
　　（幼儿自由选鞋）
　　（评析：幼儿俩俩结伴自由参观，边走边看看、认认各种鞋柜，选择出自己最喜爱的鞋子，显得轻松而开心，充分体现了孩子是活动的主体，较好地调动了幼儿参加活动的主动性。）










　　二、视察鞋子，讲解并描述鞋子的特点。
　　1、个别幼儿讲解并描述
　　师：小挚友，你们手里拿的是什么？那你们相识这个字吗？
　　（认读“鞋”字）
　　师：现在每人都有一双鞋子，哪位小挚友情愿来介绍自己的鞋子？
　　（请几位幼儿讲解并描述）
　　2、幼儿自由讲解并描述
　　师：刚才几位小挚友讲得不错，那你们想讲讲吗？
　　（幼儿自由讲解并描述）
　　（评析：此环节中，通过个别介绍和相互沟通，幼儿对鞋子的种类有了初步的相识。小挚友们发言主动，沟通热情，在自由、宽松的语言交往环境中体验了语言沟通的乐趣）。
　　三、分析探讨，说说鞋子的用处
　　1、提问：谁知道你今日穿的什么鞋子吗？
　　嬉戏：请穿运动鞋的幼儿跺5次脚；请穿皮鞋的幼儿跳一跳；请穿布鞋的幼儿踏步走。
　　2、提问：今日怎么没有人穿拖鞋、凉鞋的'？
　　3、探讨：我们为什么要穿鞋子呢？
　　（评析：适当的嬉戏既活跃了略显沉闷的课堂气氛，又加深了幼儿对鞋子的了解，而老师一连串的提问也帮助孩子驾驭了鞋子的用途。）
　　四、嬉戏“运鞋子”
　　要求幼儿将仓库的鞋子送入相应的鞋柜中。
　　（评析：此环节的分类嬉戏是对鞋子特征的进一步巩固，幼儿分类速度之快，以及他们对汉字的相识，都超出老师的预想。）










　　五、结束活动
　　1、检查鞋柜状况。
　　2、师：小挚友，时间不早了，我们该回家了。不过在我们的生活中还有很多的鞋子，回去把它登记来带给老师，好吗？
　　活动反思：
　　本次活动我依据幼儿认知特点，一改以往味同嚼蜡的说教，将情境贯穿于活动的始终，融语言、社会、科学为一体，创设了一个自由宽松的师幼互动式环境。整个活动在轻松开心的嬉戏中进行，孩子们能大胆地玩、英勇地说，始终处于主导地位，在玩乐中驾驭了有关鞋子的学问，较好地完成了本次活动的目标。而不足之处在于认读汉字时，有些太匆忙，层次不太清楚。今后在各科中如何组织幼儿对汉字的认读，仍需我们大胆尝试、探讨。
幼儿园小班社会教案2
　　活动目标：
　　1、能说出自己是XX幼儿园的小挚友。
　　2、初步感受幼儿园景物的美，产生酷爱幼儿园的情感。
　　3、用简洁的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。
　　活动打算：
　　选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。
　　活动过程：
　　1、激发幼儿相识幼儿园的爱好。
　　2、提问：我们是哪个幼儿园的小挚友?我们的幼儿园是什么样子的?
　　3、找寻幼儿园的园牌，认园名和园徽。
　　参观幼儿园大门，看着园牌告知幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍"XX幼儿园"。










　　观赏园徽。
　　引导幼儿视察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。
　　4、参观幼儿园全貌。
　　走进大门欣赏幼儿园的`全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最美丽的地方。让幼儿自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。
　　建议：
　　漫步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。
　　评价：
　　1、能说出幼儿园的名称。
　　2、有喜爱幼儿园的情感。
幼儿园小班社会教案3
　　活动目标
　　1、引导幼儿喜爱小鱼，并情愿在老师的引导下细致视察小鱼。
　　2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。
　　3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
　　4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。
　　活动打算
　　1、课件Flsah。
　　2、各种鱼的图片、音乐。
　　活动过程
　　1、玩手指嬉戏，引发爱好，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。










　　2、放音乐，一起学习小鱼逍遥自在的游来游去。
　　3、老师出示图片：这些小鱼好美丽呀!你们细致看一看，把你的发觉告知我们吧。
　　4、放课件，幼儿观赏。
　　5、问：这些鱼挚友穿了一件什么颜色的衣服?
　　(1)细致看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?
　　(2)小鱼们生活在什么地方?
　　6、仿照鱼的动作。播放温柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的'各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。
　　活动小结
　　海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的瘦长、有的身上有刺、有的身上有漂亮的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，好玩极啦!
　　小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境
幼儿园小班社会教案4
　　教学目标：
　　1、了解教室内外须要留意的平安事项。
　　2、培育在教室内外活动的平安意识。
　　教学打算
　　1、教学挂图
　　2、幼儿用书
　　3、课件
　　教学过程：










　　1、老师通过与幼儿对话，引出活动主题。
　　（1）老师：教室是我们学习、嬉戏和进餐的地方，可是假如我们不留意，教室内外还可能隐藏着许多危急哦！大家想一想教室内外会有哪些危急呢？
　　（2）幼儿思索后依据自己的生活阅历回答。
　　2、幼儿看书，引导幼儿了解教室内外须要留意的'地方。
　　（1）老师：请小挚友打开书，看看教室内外有哪些地方须要我们留意平安呢？
　　（2）幼儿观看幼儿用书后回答。
　　（3）老师：谁能告知我，书上都画了些什么？它们说的是什么意思呢？
　　（4）老师指引幼儿看书，并指导幼儿区分行为的对与错。
　　（5）请幼儿动笔操作，在幼儿用书上将对的行为画勾，错的行为画叉。
　　3、老师带领幼儿情景表演：老师平安我知道。
　　（1）老师：现在我们来做情景表演，我来出题，你们来表演。要记住你们表演的肯定要是平安的行为哟！
　　（2）老师请幼儿分批表演，如小挚友整理玩具时应当怎么做？在走廊上自由活动时应当怎么做？如厕时应当怎么做？等等。
　　（3）表演结束后老师进行小结，并表扬表演好的幼儿。
　　4、教幼儿相识平安标记。
　　（1）老师：老师做了很多平安标记，这些平安标记都是用来提示小挚友留意教室内外平安的。谁知道这些标记都表达了什么意思呢？
　　（2）幼儿依据图意揣测并回答。
　　教学反思：
幼儿园小班社会教案5










　　目标
　　、老师见面的欢乐，能发觉同伴和班级环境的改变。
　　，自己选择宠爱的小组。
　　。
　　打算
　　、墙饰。
　　，
　　过程
　　、老师见面的欢乐。
　　费谈谈：开学了，今日小X班的小挚友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？
　　翁提问：老师和小挚友有没有改变？哪些方面发生了改变？如：新的老师，新的同伴，幼儿身高、胖瘦等明显改变。
　　、区角的改变，了解在区角活动的规则。
　　谈谈：我们现在是在什么地方？我们的班哪些地方发生了改变？(幼儿自由参观班级环境，。）
　　探讨：各活动区的名称、活动内容、活动规则，并将规则记录下来。
　　。
　　商议：确定以什么为组名，引导幼儿大胆发表看法，用什么命名。
　　如：几何图形，动、植物及动画片人物等。
　　确定组名，选出宠爱的5?6个同一类的物名为组名。
　　幼儿自由选组，记录分组名单。
　　按幼儿自己选好的组编排座位。










　　建议
　　，在日常活动中理解并遵守。
　　，为下面各项活动作打算。（家长问卷见幼儿用书）
　　评价
　　。
　　、选组活动。
幼儿园小班社会教案6
　　活动目标：
　　1、相识劳动工具，激发幼儿对劳动的酷爱。
　　2、引导幼儿学习视察技能，培育幼儿视察的长久性。
　　3、探究、发觉生活中的草莓的特征。
　　4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
　　活动打算：
　　1、整理种植园地（地势稍高一些）。
　　2、劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。
　　3、草莓秧苗。
　　4、设计视察记录表。
　　活动过程：
　　1、回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。
　　2、帮助幼儿相识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。
　　3、引导幼儿相识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。
　　4、组织幼儿开展种植活动。（主要以老师为主，幼儿重点了解种植的过程）










　　（1）组织幼儿视察老师种植过程：
　　整理地块铺塑料薄膜栽草莓浇水
　　（2）幼儿参加种植活动
　　（3）引导幼儿视察劳动工具在活动中的'运用方法。
　　5、组织幼儿学录种草莓的活动过程。
　　6、延长活动：
　　（1）组织幼儿视察草莓的生长状况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。
　　（2）作视察记录。
　　活动反思：
　　我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。
　　小百科：草莓养分价值高，含有多种养分物质 ，且有保健功效。原产南美，中国各地及欧洲等地广为栽培。
幼儿园小班社会教案7
　　一、活动目标：
　　1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不阻碍别人。
　　2、培育幼儿大胆表现的实力。
　　二、活动打算：
　　1、排练情景故事;
　　2、画纸、油画棒每人一份。
　　三、活动重难点：










　　重点：教化孩子要有意识的轻轻做事。
　　难点：情景表演。
　　四、活动过程：
　　1、观看故事第一段
　　——这是谁的家?(红红的家)今日我带来了“轻轻”的故事。
　　——幼儿观看故事。
　　——家里都有谁?妈妈做了什么事情?妈妈是怎么做的?
　　——红红和妈妈都起床了，爸爸为什么还睡得那么香呢?红红和妈妈为什么轻轻地做事呢?我们一起接着看。
　　2、观看其次段
　　——幼儿观看其次段，老师加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡觉，妈妈就轻轻起床了，她轻轻穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。
　　——爸爸为什么还在睡觉?妈妈和红红为什么要轻轻地做事“
　　——小结：原来红红和妈妈轻轻地做事，是为了不影响爸爸睡觉。
　　3、观赏歌曲(《小猫，你别吵》改编)，参加表演
　　——我这里有一首好听的歌曲，一起来听听。
　　——幼儿观赏歌曲。
　　——我信任孩子们也会像故事中的妈妈和红红一样关切爸爸，现在，我来做妈妈，你们做红红。
　　——师幼边唱歌曲边表演。
　　4、通过探讨进一步让幼儿理解做事有时要轻轻的。
　　——我们生活中有很多场合做事要轻轻地，不影响别人，那么你知道作哪些事要轻轻的?