2025年幼儿园小班美术教案（通用篇）.docx

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2025年幼儿园小班美术教案（通用篇）
幼儿园小班美术教案1
　　活动目标：
　　1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的视察实力。
　　2、能够比较和区分物体的长短。
　　3、学习用并置的方法区分物体的长短。
　　活动打算：
　　1、趣味练习：比较概念
　　2、长短不同物品、幼儿学具。
　　活动过程：
　　一、导入
　　谈话导入：小挚友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？
　　二、绽开
　　1、通过操作，学习并置比较法。
　　老师出示长短不同的物品，让幼儿视察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长？哪个物品短？
　　2、用什么方法证明你说的是对的呢?
　　提问：你是用什么方法比出来的？
　　小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵老师总结的儿歌，边说边操作。
　　两个挚友比长短，
　　先躺下，左对齐；
　　眼睛向着右边看，
　　就能比出长和短。










　　3、趣味练习：比较长短
　　视察图片，比较相同物体的长短。
　　请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下面的`圆圈里图上红色，
　　在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。
　　4、分组操作，巩固方法。
　　请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较，相邻两名幼儿相互沟通，老师进行巡回指导，重点指导驾驭不好的幼儿。
　　活动延长：
　　老师小结后，让幼儿通过找寻生活中熟识的物品学习比较长短，形成长于短的体验。
幼儿园小班美术教案2
　　活动目标：
　　1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。
　　2、巩固连接的技能。
　　3、能大胆创作，进一步提高动手实力。
　　活动打算：
　　1．故事《三只蝴蝶》。
　　2．陶泥人手一份。
　　活动过程：
　　l、故事导入，引起幼儿的爱好。
　　(l)老师讲故事，揭示活动内容。
　　故事的导入能从一起先就吸引住幼儿的留意力，为接下来的制作活动打下良好的基础。
　　(2)老师：蝴蝶长什么样子？ （幼儿探讨）










　　(3)老师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。
　　2、学习蝴蝶的制作方法。
　　(l)集体探讨蝴蝶的制作方法。
　　老师：你打算怎样制作蝴蝶？
　　(2)老师小结：，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。
　　在这里，老师采纳了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。
　　3、幼儿制作，老师指导。
　　要点提示：
　　1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要留意连接坚固。
　　2）启发幼儿想象出蝴蝶飘舞的各种姿态，留意各部分连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。
　　4、展示作品，幼儿互评，老师进行点评。
　　活动建议：
　　活动延长 结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色，而后表演该故事。
幼儿园小班美术教案3
　　活动目标：
　　1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。
　　2、初步感受美的实力，在创建中体验乐趣。
　　活动打算：
　　示范图。小图片










　　活动过程：
　　1、以故事的形式，激发幼儿的爱好。
　　小挚友我们听过花路的故事，故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的'是什么呀？（花籽）。
　　春天来了小熊走过的地方变成了一条漂亮的花路。
　　2、（出示图片）引导幼儿视察花的造型，激发创建意识。
　　（1）这么多漂亮的花呀！快看看这些花都有什么不一样呀？（大小、颜色、形态等）（2）原来这些花长的都是不一样的，有些颜色不一样，有些大小不一样，还有些形态不一样，高矮不同。
　　3、通过小图片帮助幼儿梳理各种花组合后的造型。
　　（1）那你喜爱那一朵花？为什么？细致看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀？（大圆和小圆）老师出示小图片，那大圆小圆除了可以边出这样的花，还会变出什么样的花呀？（出示小图片）
　　（2）你还喜爱那朵花？为什么？（同上）
　　4、师讲解作画的方法。
　　看，这里还有一粒一粒的花籽，这花籽发芽了；（示范画花杆），过了几天，长出了两片椭圆形的叶子，一片在这边，一片在那边；（示范画叶子），再过了几天，在顶上开出了一朵朵各种颜色的小花；（示范画花蕊 ），最终，花越长越大，各种颜色的花越长越美丽。
　　5、幼儿操作
　　小熊背着花籽，还走了许多的地方，我们去给那些花籽帮帮忙，让它们也发芽、长叶、开花，变成一条漂亮的花路，好吗？
　　6、讲评










　　（1）观赏同伴的花，幼儿 介绍自己的作品。
　　（2）小挚友的这些花路都很好看，你们觉的哪一条最美呢？为什么它最美？原来，选用各种美丽的颜色，可以做出漂亮的花路，以后，我们要多用各种漂亮的颜色来作画，现在，我们再一起来看看这些漂亮的花吧！
幼儿园小班美术教案4
　　活动目标：
　　1．运用剪好的几何图形拼贴出房子。
　　2．通过探究沟通，了解房子的不同组合方法。
　　3．对参与手工拼贴活动感爱好。
　　活动打算：
　　1．大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。
　　2．各种房屋造型图片的白板课件。
　　3．白纸。
　　活动过程：
　　（一）出示小兔子，创设情境。
　　1．老师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小挚友帮她盖一幢新居子，你们情愿吗？
　　2．老师：我们小挚友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。
　　3．出示房子图片1。（3个房子的`。）老师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？（门，窗，烟囱，墙）是什么形态的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。
　　4．出示房子图片2。（楼房和连体房。）老师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？（3层）这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？










　　小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。
　　5．出示房子图片3、4。
　　老师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形态的？
　　老师：看，这个连体房多美丽啊，它的屋顶上还有天窗呢。
　　6．幼儿探讨想盖什么房子。
　　老师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？
　　（二）幼儿操作，老师讲好规则。
　　1．老师：老师今日为你们打算了很多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座美丽的房子吧。
　　2．播放音乐，幼儿操作，老师巡察指导。
　　（三）作品评价。（请2名幼儿介绍，老师找1个不同介绍。）老师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真快乐，你们真能干，表扬一下自己吧！老师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？
　　（四）出示图片，观赏其他特殊的房子。
　　老师：生活中还有一些特殊的房子呢，我们再一起来看看。
　　活动延长：
　　老师：这些房子真特殊，我们也来做小小建筑师，一会到我们嬉戏区里来造一些特殊的房子吧。
幼儿园小班美术教案5
　　活动目标：










　　1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色。接着学习水粉颜料涂色的技能。
　　2．培育幼儿手的限制本领及对色调的爱好。
　　3．进一步感知蔬菜的一些特征。
　　活动打算：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：
　　一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。
　　1．今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁(老师逐一出示图片，让幼儿个别讲解并描述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2．这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服
　　(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。
　　(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。
　　(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。
　　(4)西红柿穿着大红色的衣服3、嬉戏：“什么蔬菜不见了”“请你猜猜是谁来了”要求幼儿团体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知
　　二、提出活动要求
　　1．这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小挚友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎样给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。
　　2．给大白菜涂颜色的`时候大白菜的梗不能涂绿色，仅有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)
　　3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)
　　4．西红柿上头的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)
　　5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。)










　　三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导本领弱的孩子选择好颜色再涂。
　　四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有提高的小挚友的作品引导幼儿集中观赏。
幼儿园小班美术教案6
　　活动背景：
　　今日的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小挚友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟识，绘画的熊猫小挚友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小挚友们都特殊感爱好。
　　活动目标：
　　1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
　　2、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
　　4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
　　5、感受作品的美感。
　　活动过程：
　　一、动物猜谜，导入活动主题
　　老师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫)
　　二、引导幼儿视察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。
　　提问：
　　1、它的头是什么样子、什么颜色的?
　　2、眼睛是什么样子、什么颜色的?
　　3、它的耳朵是什么形态、什么颜色的?










　　4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?
　　老师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。
　　(赵凌越说：我在书上望见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的`很可爱的;周琦说：我知道熊猫喜爱吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也望见过的，它不咬人的——)
　　幼儿由于平常在图书、电视里常常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟识，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清楚描述出来。
　　三、老师依据幼儿的讲解并描述，完整示范操作过程
　　1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。
　　2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。
　　3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印究竟版上。
　　四、幼儿操作
　　1、在幼儿操作时，老师帮助个别幼儿，激励实力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。
　　2、提示幼儿涂色时，要匀称涂色，保持画面和衣物的整齐。
　　(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。)
　　虽然小挚友们在小班时常常进行剪纸类的手工嬉戏，已经有了初步的阅历，但是我发觉我班小挚友的剪纸实力还很弱，连一些简洁的圆形都剪起来很吃力，有些新小挚友连剪刀也不会拿)
　　五、结束活动
　　1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?
　　2、激励幼儿要爱惜大熊猫。
　　活动反思：










　　在整个活动中，幼儿的爱好虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特殊是在进行制版时，小挚友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简洁的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小挚友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，假如让小挚友先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后立刻用胶水贴住，这样操作起来会便利些。
幼儿园小班美术教案7
　　小班美术教案：花儿朵朵
　　活动目标
　　1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
　　2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
　　活动打算
　　1、图片：
　　2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
　　活动过程
　　一、导入
　　老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？
　　老师：请小挚友上车了，我们去小熊的花园喽！
　　好的，请小挚友下车吧，花园到了。
　　二、
　　，有哪些颜色的花朵?
　　？