2025年幼儿园小班英语教案.docx

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2025年幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案1
　　一、活动内容： Morning. Good morning
　　二、活动目标： 驾驭Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning.
　　三、活动打算： 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
　　四、活动过程：
　　1、打招呼：
　　T：Hello！Hello！I'm your teacher，Mrs wang.
　　2、导入新课：
　　T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）
　　小挚友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？
　　C：早晨
　　T：Morning（范读）
　　C：Morning（试读）
　　（重复三遍）
　　T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫
　　叔叔要怎么问好呀？
　　C：早上好！
　　T：对，我们今日已经起先学英语了，在以后再见到老
　　师和门卫叔叔要怎么问好呀？
　　C：早上好！
　　T：对，我们今日已经起先学英语了，在以后再见到老










　　师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning.
　　3、正音：
　　T：Good morning！
　　C：Good morning！
　　T：Good morning↑Good morning↓
　　C：Good morning↑Good morning↓
　　（重复三四次）
　　4、练习：
　　T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没
　　有礼貌呀？对不对？
　　T：我们应怎么回答？（挤眼做疑问状）（老师举手向小
　　挚友打招呼）
　　C：Good morning（小挚友摹仿老师举手打招呼）
　　T：Good morning（老师分表情、声调凹凸等重复几
　　次）
　　T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）
　　小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？
　　（挤眼做疑问状）
　　C：Good morning.
　　T： good.
　　（以此类推，每个小挚友对话问好）
　　（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）










　　T：One、two、!你们真棒！
　　T：我们一起玩嬉戏（拍肩膀练句子嬉戏），好不好？
　　C：好！
　　“拍肩膀、练句子”嬉戏
　　T： one、two、three...（抽6-7个小挚友，让他们排成一队）
　　嬉戏规则：
　　最终一个小挚友拍一下前一个小挚友的肩膀，说Goodmorning，前一个小挚友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小挚友转过来拍他前面小挚友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小挚友对他后面的'小挚友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。
　　T：Do you know？（明白吗？）
　　C：明白（或点头）
　　T：Are you ready？（打算好了吗？打算好说Yes，没打算就说No）
　　C：Yes.
　　T：（嬉戏起先）.
　　T：（嬉戏中不断订正读音，嬉戏结束说very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小挚友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小挚友说感谢）你是不是该给老师说感谢呀？说Thank you!
　　C：Thank you!（然后回到座位上）
　　（再抽一组，进行此嬉戏）
　　“白雪公主和七个小矮人的嬉戏”
　　T：You！（指一个小姑娘）Come here!（招手让她过来）你扮白雪公主
幼儿园小班英语教案2










　　活动目标：
　　1. 知道瓶盖子的作用，在找寻瓶子特征的过程中，尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。
　　2. 乐意探究拧、按等不同方法，尝试盖紧瓶盖，发展手部动作。
　　3. 培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　4. 让幼儿学会初步的记录方法。
　　活动重难点：
　　通过自己动手给瓶子盖盖子，发觉不同的盖子适合不同瓶子。
　　发展孩子的手部动作，给各种瓶子盖盖子，并能用简洁的语言描述。
　　活动打算：
　　阅历打算：知道瓶子都是有盖子的，假如生活中少了盖子会带来许多便利；
　　环境打算：幼儿收集各种不同形态、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼儿人数相当）；橡皮筋（细而长，便于孩子操作）；
　　活动过程：
　　一、引出话题，并引导幼儿探讨盖子的作用
　　老师：我们的超市里有很多有用的瓶子，有饮料瓶、食品瓶、化妆品瓶、洗涤用品瓶等大大小小式样不一的瓶子，老师想在这些瓶子里装东西，可是一不当心把瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢？
　　重点提问：老师心里真焦急，没有了盖子，瓶子还能用吗？为什么？
　　
　　老师依据孩子的回答进行小结：引导幼儿探讨瓶盖子的作用——没有瓶盖子里面的东西会跑出来，会被弄脏，用时不便利，吃的东西就会变得不卫生。
　　二、“找盖子”










　　1、 老师激励幼儿动手为瓶子找合适的盖子，将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。
　　这一环节中，实力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子，实力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子，他们高兴奋兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里（泡沫板上），还和旁边的同伴相互介绍自己的瓶子和盖子呢！
　　
　　2、你给几个瓶子找到了盖子？
　　
　　3、为什么还多出来几个盖子呢？它们究竟是哪些瓶子的呢？
　　
　　4、是怎么找到最合适的盖子的？怎么帮它盖盖子的呢？
　　
　　5、每个瓶子都有不同的盖子，那么瓶子里的东西是怎么出来的呢？
　　
　　三、“找挚友”
　　1、每个孩子去找两个“好挚友”瓶子，这两个好挚友要有一个地方是一样的，比如说它们都是饮料瓶子……；
　　
　　2、将找到的两个“好挚友”瓶子用橡皮筋捆绑在一起，送到自己的泡沫板上；
　　3、向大家介绍自己找到的两个“好挚友”瓶子一样的地方；
　　
　　四、活动小结
　　小结瓶子在我们生活中的用途！










　　
　　活动反思：
　　针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满足。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累肯定的阅历，常常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感爱好，这些材料在生活中比较多见， 活动很简单在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。
　　活动结束后．我将活动操作材料投放到区角嬉戏中，一来让实力弱的幼儿可以得到巩固练习，二来进一步满意幼儿的操作欲望，三来激励幼儿留意视察生活中不同类型的瓶子和盖子，发觉了奇妙的瓶子和盖子，可以带来与同伴一起共享。让幼儿初步产生对事物的新奇心，并有初步的探究意识。
　　专家点评：
　　这节课有三个特点：一是要求明确，操作有序；二是扩大了幼儿的活动范围，活动时更宽敞；三是留意了幼儿视察实力及语言表达实力的培育。活动的过程中，郑老师没有牵着幼儿的鼻子走，也没有一放了事，而是让幼儿明白了详细的操作要求后进行自主活动，并且有充裕的时间激励幼儿看看、讲讲。整个活动始终保持着宽松、和谐、欢乐、有序的气氛。目标层层递进，教学方法运用得当，体现了有效教学。
幼儿园小班英语教案3
　　活动目标：
　　1、驾驭新单词：orange, purple, green.
　　2、在奇异的嬉戏中体验英语学习的乐趣。
　　3、理解儿歌内容并能在老师的引导下说唱英文儿歌。
　　4、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。










　　5、幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师主动参加到英语活动之中。
　　活动打算：
　　1、透亮饮料瓶3个（老师用）
　　2、试验用玻璃杯3个。
　　3、迷你饮料瓶n个（幼儿用）
　　4、三色的魔法布1块（自制）
　　5、彩色染料、水
　　6、带英文标识的玩具筐3个
　　活动过程：
　　一、warm-up （热身活动）
　　1、师生问好：good morning， boys and girls . good morning, teacher.
　　2、英语歌曲律动：“how are you today ?” “london bridge”
　　二、revision
　　老师表现口渴状，表达口渴要喝水：i want to drink some water！此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的`颜色单词）。老师作要喝水状，大声念出饮料标示：shake it before you drink. （喝前摇一摇！）提示幼儿单词“shake”，并要求幼儿一起大声说“shake”。老师在幼儿大声的协作下分别上下摇摆第一瓶水，直至出现颜色改变，分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue（复习上节课内容）。
　　三、new-lesson:
　　1、presentation:
　　呈现三个试验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很奇妙的法术，增加幼儿的爱好。首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最终将红色和蓝色混合，出现紫色。分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词，幼儿须要跟读来驾驭（老师要留意正音）。










　　2、practice:
　　呈现自制三色的魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重复新单词，加深记忆。老师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语回答。再次复习巩固。接下来老师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的嬉戏活动可以激发幼儿的新奇及深厚的学习爱好。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体摩挲三色布并跟读。
　　3、game:
　　经过两个“小魔法”，幼儿的爱好已经完全被激发了，老师问幼儿是否情愿和老师一样会变魔法？每人发一个迷你瓶（事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料），引导幼儿大声说：shake！并一同摇摆迷你瓶，直到变色。老师提问：who has orange color?手中是橙色的幼儿一起站立，念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。依次进行。
　　四、closure:
　　在老师的引导下，共同表演英文儿歌 “color song”。
　　red yellow blue orange green purple,
　　red yellow blue orange green purple,
　　like a rainbow in the sky,
　　red yellow blue orange green purple！
　　五、goodbye song:
　　老师及幼儿一起唱“goodbye song”










　　活动反思：
　　要避开满堂灌，多激发幼儿说英语的欲望。在表演儿歌过程中要添加环节，幼儿分组进行或集体进行。
幼儿园小班英语教案4
　　活动目标：
　　1．体验英语活动带来的乐趣。
　　2．通过活动，引导幼儿学习新授单词：sun
　　3．复习单词：Hello
　　活动打算：
　　太阳的图片，太阳头饰。
　　活动过程：
　　1．以“新挚友来做客”引入活动，激发幼儿的爱好。
　　师：今日有一个新挚友要来我们这里做客。我们一起来请他出来（新挚友新挚友我们大家欢迎你）。
　　2．“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。
　　3．让幼儿跟“sun”交挚友，跟“sun”打招呼并握手，师留意幼儿“S” 的发音。
　　（1）提问新挚友的'名字叫什么
　　（2）激励幼儿大胆用Hello跟“sun”问好
　　4．与幼儿玩“找太阳”嬉戏，让幼儿进一步驾驭“sun”的发音。
幼儿园小班英语教案5
　　一、活动目标
　　。










　　、跳的动作。
　　'欢乐，培育幼儿对学习英语的爱好。
　　二、活动打算
　　录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个
　　三、活动过程
　　，安定心情。（做律动）
　　（Now, children, please do after me）
　　Hand hand, shake shake shake;
　　Shouldrer shouldrer, shake shake shake;
　　Hip Hip, shake shake shake
　　
　　师生问好。
　　T: Hello, boys and girls.
　　C: Hello, Miss Fu.
　　
　　T: Now, Listen carefully.
　　I have red eyes, I have short tail,
　　I have long ears, I have carrot. What am I?
　　T: Can you guess it?
　　C: 小兔
　　T: Yes, you are clever（师出示玩具绒兔）小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼儿集体念）