2025年幼儿园第二学期教育教学工作计划.docx

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2025年幼儿园第二学期教育教学工作计划
幼儿园其次学期教化教学工作安排1
　　一、总目标：
　　在《幼儿园教化指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，围绕xx市教研室和幼儿园工作重点，进一步深化从教化观念到教化行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细化教化教学常规管理，推动我园幼儿教化教学探讨和实践活动，不断提高老师教化教学水平。
　　二、详细要求与措施：
　　（一）创设丰富相宜的环境，有效发挥环境的教化功能。
　　环境是幼儿活动中不行分割的一部分，它在幼儿的生活、教化中起着重要的作用。闻名教化家蒙台梭利认为：“教化的基本任务是让幼儿在相宜的环境中得到自然的发展，老师的职责在于为幼儿供应相宜的环境。”所以，作为幼儿园的老师，我们应当尽可能的为幼儿创设相宜而适度的环境。
　　1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室的三维空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引发幼儿的新奇心，激发幼儿的想象和探究欲望；并且多运用各种材料，特殊是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还能与主题活动相结合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。
　　2、创设与幼儿年龄特点相相宜的活动区角，并能依据幼儿的爱好和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其中，让幼儿时常保持一份簇新和改变，通过老师有目的性的引领和启发，开启幼儿更为开阔的思维。
　　3、注意幼儿参加环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发和支持幼儿与四周环境的主动作用，老师应当注意为幼儿供应获得新学问阅历、熬炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满意感。










　　4、在满意幼儿的物质环境需求的同时，努力营造一个宽松、愉悦和同等的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、情愿参加，与成人和同伴能和谐友好地相处。
　　（二）组织形式多样的活动，全面实施幼儿素养教化。
　　1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教化，进行潜移默化的影响，逐步培育幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。
　　2、敏捷运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的教学功能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会等，激发幼儿参加各项活动的爱好，充分调动幼儿的主动性和主动性。
　　3、以嬉戏为基本活动，实行敏捷多样的教化教学组织形式，寓教化于各项消遣活动之中。特殊是要依据幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，满意幼儿的内在须要，因地制宜地创设并营造嬉戏的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，敬重幼儿选择嬉戏的意愿，使他们始终保持主动的心情状态，促进幼儿特性和各种实力的发展。
　　4、社会是幼儿亲密接触的一个生动好玩的大课堂。各班可以依据班级的实际状况，结合有关节日及一些大家关注的大事，实行“请进来、走出去”的方法，。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与改变，感受爱与被爱的华蜜，激发对家乡、对祖国、对生活的酷爱之情。
　　（三）重视各项保教工作，切实提升保教质量。
　　1、充分合理利用场地，重视开展体育熬炼。每天根据作息时间组织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的熬炼时间和户外活动机会，充分利用园内的大型运动器械、小型运动器械，使幼儿运动意识和运动实力得以进一步提高，增加幼儿体质。
　　2、保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一件，开展多种多样的体育活动。










　　3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，三位保教人员要常常沟通沟通，注意教化的一样性。
　　4、落实保教常规管理，同心协力，坚持保教并重，做到班级管理井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。
　　（四）加强教研工作，以研促教。
　　1、加强教化理论学习，夯实老师的理论基础。除了幼儿园订购幼教专业报刊杂志外，激励老师自己选订一份幼教杂志。利用教研活动时间带领老师进行学习和理解，激励老师利用业余时间，深化学。
　　2、观看优质课光盘，借鉴名师先进阅历。充分利用本园订购的各类优质课光盘，有安排、有目的地选择后组织老师观看，带领老师研讨、学习，吸纳优秀老师及名师的先进教学阅历，提高老师的专业学水平。
　　3、“请进来”、“走出去”学习培训。接着为老师创建各种短期培训和学习的机会，有安排、有目的地选派老师外出学，要求凡是外出学习的人员，回来后可以上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。邀请幼教专家来园培训和指导。
　　4、发挥年级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、集体审议主题实施等，扎实开展教学探讨活动，要求老师在熟识教材的基础上，共同探讨教材教法，挖掘教材的价值，探究适合幼儿的教化教学内容和教学方法，促进幼儿身心和谐发展。
　　5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合”作为教研内容，探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合，发挥其应有的最大教化价值。
　　6、接着课题探讨工作，结合课程改革，进一步探究探讨课题的方法和途径，形成人人参加课题探讨的良好氛围，提高老师科研的实力。










　　7、激励老师主动开展专题探讨，注意总结积累，撰写教化论文、教学反思、教化随笔等，主动向各类教化报刊投稿。各班在幼儿园网站“年级组花絮”中每月发表一篇通讯报道。
　　（五）重视家园联系，实现家园教化同步。
　　1、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，亲密家园沟通，达到家园共育的目的。
　　2、每月填写“家园联系单”，每学期发放幼儿成长档案，让家长刚好了解幼儿的成长改变，充分调动家长参加幼儿园教化教学工作的主动性。
　　3、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联系常常化，形成良好家园教化合力。
　　各月工作重点：
　　二月份：
　　1、仔细做好开学的各项打算工作，创设班级环境、布置家长园地等。
　　2、了解幼儿寒假生活状况，建立良好的教化教学秩序和常规。
　　3、完成律动、早操、花色操的新授。
　　4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节”的有关内容。
　　5、各年级组长可以依据本年级组的实际状况，组织本组老师商讨“主题活动与区域活动的有效结合”的详细实施方案，制订年级组的详细教研安排，以确保探讨的顺当进行。
　　6、领域组制订本学期教研安排，商讨幼儿活动的相关内容，确定活动方案。
　　7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好打算。
　　8、做好幼儿园公开教学展示研讨活动的打算工作。
　　9、健康领域组：大班跳绳秀活动。
　　三月份：










　　1、向幼儿进行像雷锋学习、酷爱解放军的教化。
　　2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教化，培育幼儿关切他人的良好品德。
　　3、结合植树节，引导幼儿视察春天的树木，花卉和自然景象，知道春天是种植的季节。丰富自然角内容。
　　4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。
　　5、社会领域组主持的幼儿活动（大班学雷锋活动：帮助托班、小班小挚友穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周起先，每周四下午活动，共四周）
　　6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。（详细时间另行支配）
　　7、初定中班年级组区域活动展示研讨活动（三月下旬）
　　8、幼儿园公开教学展示研讨活动。
　　四月份：
　　1、创设丰富的区域嬉戏活动环境。
　　2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统教化。
　　3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。
幼儿园其次学期教化教学工作安排2
　　一、学期目标
　　（一）行政管理及后勤工作
　　1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公允、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推动量化管理。
　　2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、修理、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教化环境。










　　3、强化节约意识，规范各项节约制度，细化管理，提高节约的实效。如：规范公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节约办公用品、复印纸双面复印等。
　　4、增设年级组长和班主任，充分发挥骨干力气的带头作用。
　　5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持“质量、服务”两手抓，增加教职员工的服务意识和责随意识，提高队伍的综合素养。
　　6、加强对外宣扬。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会的确定。
　　7、加强平安管理工作，杜绝一切平安隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、闲聊等不良行为现象。
　　8、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生；在卫生清洁方面，；加强食堂管理，建立选购 台账、规范报销制度，推行定点选购 、节能选购 。
　　（二）教化教学工作
　　1、创设良好的班级教化环境，定期更新家园栏、视察角、壁画、区角环境等，制作足够的区域活动材料、角色嬉戏活动材料。
　　2、规范备课制度，保证老师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求老师仔细备课，刚好选材，充分做好课前打算。留意选材的系统性，并依据本班实际适当调整教学内容，敏捷施教。
　　3、加强班级教化教学的督导管理，深化班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、嬉戏活动、生活活动），形成有序、有效的日常教学秩序。
　　4、加强老师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高老师的教化教学技能、班级管理技能，使老师理解贯彻“一日活动皆教化”的观念，防止出现“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教化倾向。










　　5、接着开展“做中学”、“奥尔夫”、“黄金班”等特色教化课程，留意敏捷施教，扬长避短。
　　6、接着加强平安教化，每月不定期组织一次全园师生紧急逃命疏散演习，提高师生对突发事故的应急实力。
　　7、加强环保教化，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教化活动。
　　8、做好家长工作，在教化中充分利用家长资源，实现家园同步教化。
　　二、详细工作支配
　　2月份
　　1、做好新学期插班生的招生工作。
　　2、各部门制订新学期的工作安排。
　　3、各部门进行公物申购领取。
　　4、做好各项开学打算工作，创设良好的教化环境（包括：家园栏、视察角、壁画、活动区角等），制作接送卡、领取教材及教学用具。
　　5、进行各年龄班的早操、午间操编排。
　　3月份
　　1、组织“三八节”庆祝活动。
　　2、做好黄金班、爱好班的招生及教学支配工作。
　　3、逐步规范完善幼儿园各项规章制度。
　　4、检查各班接送卡制度的落实执行状况。
　　5、检查各班的早操、午间操开展状况。










　　6、各班按安排开展日常区域活动、创建性嬉戏活动（如：角色嬉戏、建构嬉戏）。
　　7、加强对班级教化教学的督导管理，刚好发觉问题、指出问题。
　　8、组织各组老师进行业务学习。
　　9、结合3月12日植树节、3月21日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题教化活动，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培育幼儿的环保意识和行为习惯。
　　10、奥尔夫、做中学等特色课程按安排开展教学。
　　4月份
　　1、深化观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。
　　2、组织各组老师进行业务学习。
　　3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中刚好引导幼儿关注季节和四周环境的改变。
　　4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展《爱护地球妈妈》、《鸟类是我们的好挚友》等环保教化系列活动。
　　5、各班留意定期更新角色嬉戏和区域活动内容，为幼儿供应多样化的嬉戏内容，并培育幼儿良好的嬉戏活动常规。
　　5月份
　　1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。
　　2、结合5月22日国际生物多样日、5月31日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题教化活动。<
　　3、接着深化观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规（学习活动、嬉戏活动、生活活动）的检查。










　　4、接着组织各组老师进行业务学习，并加强阅历沟通。
　　5、依据市教化局即将开展的老师技能技巧竞赛内容，先在园内开展相关内容的竞赛项目，以“海选”的形式初步选拔参赛人选。
　　6—7月份
　　1、开展庆“六一”节日活动，可结合“6月5日世界环境日”的主题来开展环保
　　教化系列活动。如：设计环保小标记、举办幼儿环保学问竞赛、环保主题绘画展览，发放《家庭环保学问调查问卷》等。
　　2、开展幼儿“三浴班”熬炼。
　　3、开展黄金班、爱好班、奥尔夫、做中学等教学汇报活动。
　　4、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。
　　5、各班测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心发展评价表。
　　6、发放《幼儿园保教质量反馈表》，各班组进行年终考核、量化评比。
　　7、清点教学具、资料归档。
　　8、园务总结。
幼儿园其次学期教化教学工作安排3
　　一、指导思想
　　以《关于幼儿教化改革与发展的指导看法》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3—6儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会服务。
　　二、工作目标
　　1、抓队伍建设，促综合素养提高。










　　2、抓特色探讨，促办园声誉提高。
　　3、抓班级管理，促保教质量提高。
　　三、主要工作及保障措施
　　（一）抓队伍建设，促综合素养提高
　　1、加强师德修养，树立良好形象。
　　各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。
　　2、加强理论学习，提升老师素养。
　　本学年在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，将针对《幼儿教化》中存在的问题，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿。另外，坚持“教化随笔”的撰写，引导老师用《纲要》理念去分析教化现象，反思教学行为。
　　3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。
　　（1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训安排。
　　（2）开展听课、评课活动，互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力，从而促进老师专业化发展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。
　　（3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。
　　（4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。
　　（二）抓班级管理，促保教质量提高