2025年幼儿园音乐活动教案(荐).docx

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2025年幼儿园音乐活动教案(荐)
幼儿园音乐活动教案1
　　一、活动目标
　　1、能够在日常行为中做到孝敬父母。
　　2、孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
　　3、培育敬重老人，关切老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。
　　二、活动打算：
　　音乐、PPT课件
　　三、活动过程
　　活动导入；
　　（一）师：出示“孝”字幻灯片，这是孝字，它的意思是敬重，关切，孝顺父母或长辈。?
　　1、在中国的古代，也有一些孝敬父母的人，他们是怎样做的呢？让我们一起来看看吧
　　2、老师以己为例，介绍自己的孩子如何孝敬自己的一些情节。?
　　（二）1、展示几幅母亲在平常生活中的几幅相片，勾起同学们对儿时母亲对他们的关切、爱惜。?
　　2、展示一则小故事，讲解并描述孩子在危难时期母亲奋不顾身的故事，来展示母爱的宏大。
　　故事：7月26日上午10点10分，荆州沙市安良百货内，一女子带着儿子搭乘商场内手扶电梯上楼时，遭受电梯故障。在危急关头，她将儿子托举出了险境，自己却被电梯淹没后身亡。
　　看到这篇新闻，在痛惜一条生命不幸离去的同时，我们不得不感叹，母爱真的很宏大!在危急面前，妈妈真的会为了自己的孩子，奋不顾身，拼死相护。
　　今日，让我们一起来共享一下，假如遇到危急，妈妈会怎样爱护孩子?你是否遇到过或者听说过身边有发生这种妈妈在危机时刻爱护孩子的事情?大家一起来祭祀这位年轻而宏大的妈妈，给她最崇高的敬意!也让我们一起来证明，妈妈为了爱护孩子，真的可以奋不顾身!










　　3、展示一些母亲对孩子平常时的关爱话语。
　　4、观赏歌曲，帮助幼儿理解歌词
　　5、展示几幅父亲为生活劳碌的各种身影，让学生明白自己能坐在舒适的教室学习要感谢父亲不辞辛苦的付出。虽然父亲在家很可能没有母亲那么关切人，但他支撑了整个家让家矗立不倒。
　　（三）幼儿诉说爸爸妈妈对自己的爱
　　（1）（如：我病时爸爸妈妈怎样……爸爸妈妈每天为我怎样……?）幼儿畅所欲言爸爸妈妈对自己的'好,对自己的爱。
　　（2）是的，父母的爱是天底下最宏大、最无私的爱。那么我们小挚友长大了，我们应当如何报答，孝敬我们的父母呢？?
　　（四）布置作业
　　1、回家对爸爸妈妈说句“我爱你”。?
　　2、帮爸爸妈妈洗一次脚。
　　3、再次观赏歌曲。
　　（3）俗话说的好“百善孝为先”从古至今就有许多孝敬父母的故事。《中华孝道》
　　“中华”便是我们大中国，大华夏的意思。
　　（4）学唱歌曲
　　跟磁带或者伴奏完整演唱歌曲。
　　（5）让我们一起来大声唱起来吧。
幼儿园音乐活动教案2
　　一、活动目标：
　　1、学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。










　　2、依据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。
　　3、在合作中，留意相互合作，协调演唱，体验合作嬉戏的欢乐。
　　二、活动打算：
　　1、欢快的乐曲磁带。
　　2、背景图画。
　　三、活动过程：
　　（一） 师生随欢快的乐曲入室。
　　老师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。
　　（二）师生围坐，谈话导入活动主题。
　　1、出示四幅图片，自然引出歌词内容。
　　师：你看到了什么？你想到了什么？新年到了我们最喜爱做些什么呢？
　　2、看图片有节奏地念歌词：
　　“新年到，新年到，唱唱跳跳真喧闹，
　　敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。”
　　（三）学习歌曲《新年到》.
　　1、老师完整范唱一遍。
　　2、师生共同试着唱一遍。（无伴奏唱）
　　3、尝试多种方法学唱歌曲。（小组唱、分男女唱、独唱、齐唱……）
　　4、跟着琴声表演唱，激励幼儿大胆创编身体动作。
　　（四）学习分声部合作演唱。
　　1、老师示范用衬词伴唱：
　　师：现在老师想和你们用不同的'方法合唱这首歌，你们还象刚 才一样唱，但同时要听一听我唱了些什么？（师生分声部唱）。










　　师：谁听到我唱的是什么？（幼儿探讨）
　　2、幼儿尝试分声部合唱。
　　3、引导幼儿创编衬词。
　　师：我们刚刚用“唱唱跳跳、打打敲敲”为歌曲伴唱，这种方法叫衬词，想想看！我们还可以用哪些衬词来伴唱？（
　　幼儿探讨并试唱）。
　　（五）创编嬉戏《放鞭炮》。
　　师生探讨：依据“新年到”的音乐创编好玩的情节并开展音乐嬉戏活动。
　　活动反思：
　　新年快到了，我和孩子们一同布置活动室环境，张灯结彩，挂灯笼，放鞭炮，贴福字，敲敲打打可喧闹了。于是，在他们的启发下，我们共同创编了贴近他们生活的歌曲《新年到》。
　　此次活动是在钟楼区业务园长评优课上的公开活动，活动中孩子们的心情很好，歌曲的内容较简洁，难点在分声部合唱上，这须要幼儿既能听清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因为有肯定的难度，孩子们特殊用心，练习的过程特殊仔细，多遍下来，孩子们唱得可真！与客人老师合作时，客人老师都比不过他们呢！
　　可见，幼儿对感爱好的课程特殊简单接受，多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉，这种歌颂形式，既增加了孩子的爱好，又能提高歌曲的演唱效果。这种歌颂形式可多给幼儿接触，熬炼耳、眼、口的协调功能。
幼儿园音乐活动教案3
　　活动打算：
　　各种乐器若干，大雨小雨的录音、大鼓、小鼓。










　　活动与指导：
　　1．幼儿听音乐《进行曲》，按节奏合拍的拍手走步进入教室。
　　2．感知音的强弱，老师敲大鼓和小鼓，幼儿用动作表现出大鼓的声音和小鼓的声音。
　　3．放录音，大雨和小雨的声音。
　　引导幼儿发觉鼓声的强弱改变，请幼儿探讨，生活中哪些声音有强弱改变，如：马跑远的声音，近了强，跑远了弱。火车到站声音强，开走了声音弱。在幼儿说的过程中，出示节奏带领幼儿用动作用声音表现出来。
　　xxxx∣xxxx∣xxxx∣马跑
　　xxxx∣xx∣x─∣火车进站
　　4．歌曲：《大雨小雨》
　　(1)放录音启发幼儿回忆下雨时的情景，并让幼儿学一学大雨小雨的声音。
　　(2)老师范唱全曲，幼儿观赏，。
　　(3)利用整体都唱的方法，重点辅导幼儿唱不准的句子，吐字要清晰，要唱出强弱的改变。
　　(4)老师和幼儿分角色唱。
　　(5)老师再次范唱，幼儿观赏，用声音大小的改变来表现大雨小雨，把歌曲唱的生动，即富于艺术表现，幼儿可随着音量的大小改变做出相应的动作。如：强音时拍手，跺脚，弱音时可拍腿，拍肩。
　　5．节奏乐《小号手之歌》
　　(1)听音乐让幼儿练习惯拍的节奏、强弱。
　　(2)教给幼儿正确运用各种乐器。
　　(3)幼儿自选各种乐器为乐曲伴奏。
　　注：拍手一铃鼓、响板、小铃、沙球；










　　脚一钗，由老师打或实力强的幼儿。
　　幼儿学习时先分部，后集体，激励幼儿按音乐的节拍大胆的敲打乐器。
　　6．音乐嬉戏：(抢椅子)
　　嬉戏玩法：全体幼儿每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼儿坐在椅子上。
　　嬉戏起先，幼儿都在椅子上面坐好，曲一：中间幼儿蹲，外圈站，反复几次后到里圈幼儿到外圈的任一位置上全体幼儿侧转身。曲二：听音乐双手叉腰脚做小碎步顺圈走，当音乐突然停止时，全部的幼儿立刻抢外圈的椅子，只有一名幼儿没有抢到(受罚)，也可让他表演节目或当中间人，嬉戏重新起先。
幼儿园音乐活动教案4
　　活动名称：音乐活动——约翰弟弟
　　活动目标：
　　1、熟识乐曲旋律，学唱歌曲。
　　2、教化幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。
　　活动打算：钢琴乐谱
　　活动过程：
　　一、律动、练声
　　1、《这是小兵》
　　2、《春天》
　　3、《我们大家做得好》
　　4、《小鸟醒来了》
　　5、《蜜蜂做工》
　　二、导入活动










　　1、有一个外国小挚友叫约翰，他比我们更小，所以我们可以叫他约翰
　　弟弟，约翰弟弟每天早上起床，妈妈都会唱一首好听的歌。
　　2、歌曲的名字叫《约翰弟弟》，请小挚友细致听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的?
　　三、观赏歌曲
　　1、老师清唱歌曲示范，
　　2、提问：歌曲的名字叫什么?
　　歌曲里唱了些什么?
　　3、歌曲里还唱了些什么?请小挚友再听一遍歌曲。(老师在琴声伴奏下再次范唱歌曲。)
　　4、提问：歌曲的'名字叫什么?
　　歌曲里还唱了些什么?
　　晨钟是什么?晨钟是什么声音?
　　5、老师按节奏完整朗诵歌词。
　　四、学唱歌曲
　　1、老师带领幼儿随琴声分句学念歌词：老师念一句小挚友念一句，老师念完小挚友再念。
　　2、完整教唱歌曲：请小挚友和老师一起唱唱这首好玩的歌曲，老师大声唱，小挚友轻轻地学。
　　3、小挚友大声地唱，刘老师轻轻地唱，我要听一听那个小挚友唱得最好听。
　　4、请小挚友一起用好听的声音来唱唱这首歌。
　　五、教化幼儿早睡早起
　　1、约翰弟弟每天能按时起床，你们呢?
　　2、我们每天晚上要早点睡觉，早上要按时起床，养成良好的生活习惯，这样身体才会更健康。










　　六、复习歌曲《火车快飞》
幼儿园音乐活动教案5
　　教学活动目标：
　　感受蒙古族音乐的特点，尝试，创编蒙古族风格的'舞蹈动作，初步学习随音乐节拍表演。
　　通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
　　通过肢体律动，感应固定拍。
　　活动打算：
　　CD光盘图解。
　　活动过程：
　　一、引入部分
　　老师问：小挚友，你们可见过漂亮的大草原么?
　　小挚友们发表看法。
　　老师小结：在大草原上住着一个少数民族，叫蒙古族。他们喜爱骑马，喜爱挤奶，喜爱喝奶。现在我们来听一首，蒙古族音乐，叫草原赞歌。
　　二、基本部分：
　　，引导幼儿分析乐曲熟识乐曲
　　老师小结：乐曲具有蒙古族草原的风格，粗犷，豪放，朝气蓬勃
　　
　　⑴学习A段：1、骑马动作勒马，扬鞭，马走，重点练习拉缰压腕的动作，然后分步跟做。2、帮助幼儿分析动作，视察图解，易于幼儿理解和驾驭动作。3、幼儿随音乐舞蹈。
　　⑵学习B段：挤奶动作
　　叉腰：老师强调手位拳在前拇指在后










　　抖肩：抖肩是难点指导幼儿双肩要左右交替移动。
　　挤奶：幼儿仿照即可学会
　　。
　　三、结束活动
　　老师：今日我们学习了在草原上骑马，挤奶，玩得真快乐吗?小挚友表现棒极了。回家和爸爸妈妈一起表演好吗?
幼儿园音乐活动教案6
　　《请你跟我这样做》
　　活动目标：
　　，体验音乐活动的欢乐。
　　，能有节奏地进行音乐嬉戏。
　　活动打算：图谱、音乐
　　活动过程：
　　“洗手歌”，感受欢乐，集中幼儿留意力。
　　，初步感受音乐的节奏、旋律及心情。
　　T：香香的小挚友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯!
　　(听音乐，老师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏)
　　T：听了这首音乐你们想干嘛呀?这是一首欢乐好玩的音乐还是哀痛难受的音乐?
　　
　　T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”!你们会玩这个嬉戏吗?
　　师幼一起进行嬉戏，节奏由慢到快，内容由少变多(类似于音乐中的嬉戏内容)
　　T：有这么多的小动物是什么地方呀?原来这首音乐说的是小挚友们去动物园玩“请你跟我这样做”的嬉戏呢，请你听一听这个嬉戏究竟藏在音乐的什么地方?










　　。
　　(1)讲解图谱，熟识嬉戏内容。
　　T：这个嬉戏藏在什么地方?这里有什么动物啊?这些小动物是什么样的?
　　T：这些箭头表示什么意思?他们一共去玩了几次嬉戏?每一次嬉戏都比前一次嬉戏怎样啊?
　　
　　(1)进行第一段音乐的嬉戏。
　　T：看，老师的小手会走路哦!伸出小手打算进行第一次嬉戏咯!
　　(2)依据幼儿的嬉戏状况提出相应的要求后进行其次段音乐嬉戏。
　　(3)用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐嬉戏。
　　(4)结合图谱老师讲解并描述第六段的嬉戏内容后进行嬉戏练习。
　　。
　　(1)老师带幼儿进行完整嬉戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。
　　(2)尝试请幼儿做领头人进行嬉戏。
幼儿园音乐活动教案7
　　一、活动背景
　　《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿宠爱，甚至很多幼儿听着听着便已回唱了，并且仿照小鸭子叫着。我们马上抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的嬉戏活动，并制成了电脑课件，供应给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。
　　二、活动实录