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2025年幼儿工作计划5篇
幼儿工作安排 篇1
9月：
协作老师进行招生工作，组织保育员清扫卫生，清理药品柜，购置新药。
结合本园实际状况，安排将上学期的简易手写食谱规划为橱窗内电脑打印食谱。
同时，依据20xx年上半年市考察团来园检查，安排有针对性的改进工作如下：
1、膳食委员会每月定期开，深化探讨，留有记录。
2、伙食每餐留样24小时，厨房有专人负责，并有包括签名记录，每日一次。
3、消Du留有记录，有负责人及监督签名。
10月：
协作防疫站为小挚友口服轮状病Du及注射流感疫苗。
11月：
全园组织秋游，主动协作各班刚好处理意外事故发生。
12月：
迎接区妇幼保健院来园检查工作。
本学期为幼儿测身高、体重2次。
1月：
整理一学期卫生保健资、存档。
学期末组织保育员进行环境清扫，保育员进行环境清扫，打算放寒假。
幼儿工作安排 篇2
一、状况分析
（一）优势：
1、上学期全体老师都主动投入环境创设工作，为参加“上海市中青年老师教学评比”做出了尽心的打算，特殊是在过程中体现出互助互励的精神，使老师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的相识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。
2、网上论坛拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展探讨。
3、老师的工作质量不断提高，特殊是在“迎新系列活动”项目的实施过程，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教化成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。
4、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教化行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项打算工作（幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）。
（二）不足：
1、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的探讨，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动的过程中获得更多实力的提升。
2、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位支配”等细微环节问题，缺乏对幼儿进行全面素养培育的意识；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
3、“听课－说课－评课－议课”的'活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深化。
二、教研目标：
1、以理论学的整体提高。
2、以教学（20xx年院学生会体育部工作安排）案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。
3、以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。
三、教研重点：
1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力。
2、骨干老师余泓、郭虹两位老师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。
3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课质量。
4、仔细做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。
5、为有美术专业特长的老师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高老师视察实力、思索实力和借鉴实力。
6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动
四、教研活动支配：
1、（1）布置本学期教研要点。
（2）各班开学一周工作反馈。
（3）各班2月24日交“三 八”节活动安排。（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）
2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事竞赛。
3、每位老师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“老师提问设计和回应”进行分析沟通。
4、（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的状况反馈。
（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。（中心发言：郭静）
5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“老师提问和即时回应”的问题绽开探讨。（中心点评：朱景弘）
6、开展自评活动——老师选择一个教学活动对过程中某个环节“老师的提问和即时回应”状况进行评析。
7、（1）迎“六 一”活动形式和内容征集。（要求：家长参加、共同策划）（2）关于“环境创设”的专题讲座。（主讲：叶英）
8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。（中心发言：魏佳）
幼儿工作安排 篇3
一、指导思想：
本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深化贯彻〈幼儿园教化指导纲要(试行)〉的看法》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。
二、主要工作思路：
本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：
1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。
2、抓好学习，努力提高老师的专业素养。
幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学的重要手段之一，在艺术组的'教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。
3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的详细、真实、关键问题进行探讨。
幼儿工作安排 篇4
一、状况分析：
新的学期，新的思路;新的学期，新的希望。中班一学年在园领导的主动指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种安排与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能主动主动地参与，主子翁精神很强。
二、指导思想：
本学期在全面领悟园务安排和教研安排精神的基础上，以抓常规教学为基点，以探讨园本课程为主、以关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。
三、重点工作：
1。增加年级组内老师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高老师的自觉性和主动性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶;
2。巩固幼儿良好的嬉戏行为习惯，学会正确解决角色嬉戏中的困难，并能学会评价自己和他人的嬉戏。同时提高年级组内老师的嬉戏组织、视察、指导、评价的综合实力;
3。提高平安责任感，平安警钟长鸣;
四、目标措施：
（一）规范一日活动环节，细化大班一日活动组织
1。遵守大班一日生活作息时辰表，学会从一日生活的微小环节入手，明确一日活动各环节的'要求、指导要点，并且做到持之以衡;
2。重视两位老师与保育员的协作，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的平安;
3。仔细组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且依据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增加相关材料，加强指导和评价;
（二）提高师幼平安责任，努力做到平安警钟长鸣
1。“两教一保”亲密协作，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节连接好，贯彻保教工作规范;
2。 年级组强调平安教化，督促加强老师、幼儿的平安意识，削减并避开各类意外事故的发生;
（三）家园联系亲密协作，家长工作细密、精密
1。利用电话、接送等机会与家长多联系，交换状况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通;
2。召开家长会，听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。接着挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，与孩子一同共享成长的欢乐，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛;
3。充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师供应教化资源，帮助老师实施各项活动;
幼儿工作安排 篇5
活动过程:
一、提前相识各种常见的蔬菜、肉食和水果
了解相关的蔬菜名称和外形特征。
引导幼儿通过相识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望
二、社会实践活动“一起去购物”
1 提前给幼儿提出要求,留意活动平安
2相识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得敬重别人的劳动成果
相识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。
并且能够根据他们要求进行活动,。
3 组织幼儿参与购物活动,要求幼儿在老师的提示下,进行购物活动
将幼儿根据每组5~6人进行分组活动,最终集中在收银台进行结账
4 谈话活动:我喜爱的蔬菜
引导幼儿说出自己喜爱蔬菜的理由,通过探讨使
幼儿能够养成正确
饮食观念
三、家园互动活动
—————好吃的蔬菜
幼儿与家长一起制作各种蔬菜沙拉、冷菜、或者果盘等,共同共享自己购买回来的蔬菜。
(建议:中间可以穿插一些幼儿的节目)
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