该【2025年幼小衔接数学第一课教案 】是由【森森】上传分享,文档一共【37】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2025年幼小衔接数学第一课教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。
2025年幼小衔接数学第一课教案
幼小连接数学第一课教案1
活动目标
,尝试造纸,体验制作再生纸带来的欢乐。
,进一步提高视察实力、动手操作实力。
活动打算:
、废旧纸张、水、胶水、橡胶手套、塑料板、纱网、木棒。
活动过程:
(1)师:纸是谁独创的?它属于我国几大独创之一?
(2)纸由哪些材料做成?
小结:蔡伦独创了造纸术,造纸术是我国四大独创之一。古代造纸是用树皮、破麻布、旧渔网等材料制作而成。
。
(1)幼儿翻看幼儿用书p3页,了解纸的'制作工序。
(2)请幼儿说说纸的制作工序。
(1)老师介绍纸的制作工序。
。
(1)材料打算:
废旧纸张、水、胶水、橡胶手套、塑料板、纱网、木棒。
(2)制作方法
①将废旧纸张泡湿后撕碎,越小越好,然后再放在适量的水中浸泡。
②带上橡胶手套将泡好的纸抓碎,加入胶水并用木棒搅拌匀称。
③把做好的纸浆放在纱网上脱水,然后匀称平摊在塑料板上压平晾干。
(2)幼儿尝试造纸。
(3)晾晒纸。
活动延长
在晒干的纸上写写画画,让孩子感受自己造纸的乐趣。
幼小连接数学第一课教案2
[教材分析]
本单元是在学习了20以内数的相识的基础上,进一步学习100以内数的相识,是认数范围的进一步扩展。它不仅是学习100以内数的计算的基础,也是今后学习万以内数及亿以内数的基础,对发展学生的数感有着重要的意义。因此,本单元的学习内容在整个小学阶段具有重要意义。
[教学目标]
1、经验从现实情境中抽象出数的过程,能正确地数出100以内物体的个数。
2、在数数的过程中,相识计数单位“百”,了解数位(个位、十位、百位)的意义及依次,能正确地读、写100以内的数,驾驭100以内数的依次及组成,会比较它们的大小。
3、借助100以内数的组成,能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。
4、能用100以内的数描述身边的事物,进一步体会数与生活的联系,并能进行简洁的估计,形成初步的估计意识,培育数感。
[教学重、难点]
理解数的意义,驾驭100以内数的依次,会比较100以内数的大小,能用多种方法计算整十数之间、整十数与一位数、两位数的加减法。
[教学目标]
1、经验从现实情境中抽象出数的过程,能正确地数出100以内物体的个数,并能进行简洁的`估计,形成初步的估计意识。
2、在数数的过程中,相识计数单位“百”,了解数位(个位、十位、百位),理解数的组成。
[教学重、难点]
初步理解“十”、“百”的含义,知道数位和数位依次;初步理解百以内各数的含义,初步体会十进制计数法。
第一课时
[教学内容]信息窗1、自主练习1
[教学过程]
一、导入新课
下面老师给大家猜一个谜语:一位先生在南极,不怕冰天和雪地,身穿黑色燕尾服,里面套着白衬衣。这位先生是谁呢?(企鹅)它生活在哪里?(南极)谁能为大家介绍一下南极?(学生介绍)大家愿不情愿多了解一些有关企鹅和南极的学问呢?那可要听好了。(P19)
现在,南极的小主子欢迎同学们到冰雪覆盖的漂亮的南极大陆上做客。(出示挂图)你看到了什么?能告知大家南极的小主子都有谁么?(板书企鹅、海豹、贼鸥)
二、新授
(一)教学红点标示的内容
1、数一数
(1)细致视察图,你能提出哪些数学问题?(企鹅、海豹、贼鸥各有多少只)
(2)咱们先来看一下企鹅,这么多的企鹅,大约有多少只呢?同学们想怎样来数呢?现在就用你喜爱的方式来数出企鹅的只数,一会儿汇报给大家。
(3)刚才我们用了这么多的方法,一只一只地数,二只二只地数,五只五只地数,十只十只地数,这么多不同的方法,你喜爱哪种方法?为什么?
(4)究竟谁说得最接近呢?我们一起来数一数。多数同学喜爱用十只十只地数,我们在日常生活中数较大宗物品时也可以用10个放在一起或圈一圈的方法来数一数。
2、摆一摆
(1)刚才我们用了数一数、估一估的方法,现在你能用你手里的学具摆一摆吗?假如一根小棒代表一只企鹅,你能用小棒摆出100只企鹅来吗?
(2)你摆出了吗?说说你是怎样摆的?谁能想个好方法,让其他同学可以一眼看出有100只。
(3)10个一是10,1个十是10,2个十是20,……那么10个十是多少?引导学生说出10个十是100;100里面有10个十。
3、拨一拨
(1)你能否在计数器上拨出10么?谁能说一说你是怎样拨的?你能否拨出50、70、100么?说一说你是怎样拨出100的?
(2)从右边起,第一位是个位,其次位是十位,第三位是百位。就是说百位在十位的左面,我们说在百位上拨出一个珠子就是100。
(二)教学绿点标示的内容
1、刚才我们数了企鹅的数量,现在我们来数一下海豹和贼鸥的数量?怎样用小棒表示它们的数量?用刚才我们学过的方法数出海豹和贼鸥的数量,然后用小棒表示,集体沟通,沟通时重点说一说怎样用小棒表示它们的数量。
2、能否在计数器上拨出它们的数量?说一说你是怎样拨的?引导学生用数的组成的方式来进行拨珠子,十位上拨几个珠子,个位上拨几个珠子。
(三)练习
自主练习1:估一估,数一数,说一说。分别估出题目中物体的数量,再数一数,看看你估得准不准,最终在计数器上拨出来。
三、小结
今日我们学习了100以内数的相识,练习了估算,相识计数单位“百”,了解数位(个位、十位、百位)的意义及依次,理解了数的组成。
其次课时
[教学内容]自主练习2—6
[教学过程]
1、自主练习2:我说你数
一人说出一个数,另一个人接着数,既可以正着数,也可以倒着数;既可以1个1个地数,也可以2个2个地数或5个5个地数,等等。
2、自主练习3:数一数,填一填
依据图意自己填空,集体订正答案。
3、自主练习4:看图,说一说题目的要求
你能试着连一连吗?先让学生说一说气球上各数的组成,然后再进行连线,完成后集体订正,订正时,引导学生说一说为什么小猴不能连73,而连37?
4、自主练习5:估一估,说一说
2025年青岛作为奥运会的一个竞赛场所,将进行帆船的竞赛,现在就有很多的选手来到这里参与训练,我们一起来看一看他们训练的状况。啊!这么多的帆船,大约有多少条呢?谁能估一估?说一说你是怎样想的?
5、自主练习6:小嬉戏
(1)找一名同学一起做示范。
(2)同桌两人进行相互猜数嬉戏,学生体会数的大小。理解“多得多、少得多、多一些、少一些”的含义,并正确运用。
幼小连接数学第一课教案3
一、教学目标:
1、能娴熟地计算100以内两位数的加减法、连加、连减和加减混合运算。
2、能够运算所学学问解决实际问题。
3、对学生进行酷爱劳动的教化。
二、教学重点难点:
正确娴熟地进行计算,进一步提高学生的计算水平。
三、教学过程:
同学们,你们最喜爱过什么节?属于你们自己的'节日是哪一天?六一儿童节你们是怎样度过的?
同学们在儿童节这一天都特别开心,老师也为你们兴奋,那如何使六一儿童节过得更有意义呢?我们看看小明和妹妹是怎样过的。他们向妈妈提出今日我们来当家,让妈妈安心去工作妈妈交给小明30元钱,给妹妹20元,让他们到超市去购物。
哥哥先来到了肉类区,有鸡、鸭、肉和鱼,同学们想一想,哥哥用30元钱可能买哪些商品?留意所买的商品的总价不能超过30元,你们估计一下。
接着哥哥随妹妹来到了蔬菜水果区。
妹妹用20元钱可以在这里买哪些商品?
除了香菇、虾仁以外,请同学们任选两件商品并算出它的价钱。
3+5=8 3+1=4 3+5=8 3+9=12
3+9=12 3+3=6 3+10=13 3+8=11
3+6=9 3+3=6 5+1=6 5+5=10
5+9=14 5+3=8 5+4=9 5+10=15
老师请同学列举出三件商品并计算出结果。
让学生说一说假如买四件商品、五件商品都是哪几种,各是多少元?
让每个学生都说一说,做到全员参加。
出示图片:这位老爷爷用100元购物,他可以买到什么?还剩多少?请同学们说一说,最多不超过三件商品。
让学生自由发言。
小明和妹妹买完了东西到收银台去交钱,小明花了25元钱,妹妹花了14元,那位爷爷只花了8元钱,请同学想一想他们各买了哪些商品?
让同学们算一算他们各找回多少钱?
小明应找回:
妹妹应找回:
老爷爷应找回:
小明和妹妹把买来的商品拿回家,妈妈见到后夸奖他们是爱劳动的好孩子。小明提议:今日我们家吃饺子吧!妈妈同意了,妹妹算了算假如做两种馅的饺子,每种饺子要做50个才够,两种饺子一共要做多少个?
同学们,你们来帮助妹妹算一算。(50+50=100)
到了晚上,大家围坐在一起吃饭,妈妈向爸爸夸奖了小明和妹妹今日不但帮妈妈买东西,还帮助妈妈包饺子,真是妈妈的小助手,这时妹妹说:我帮妈妈包了43个肉饺子,小明说:我帮妈妈包了38个菜饺子。
同学们,你们说他们俩谁包得多?多几个?小明和妹妹一共包了多少个?其余是妈妈包的,妈妈包了多少个?
同学们,今日通过小明和妹妹当家这一天,我们一起复习了100以内的加减法、连加、连减和加减混合运算。希望同学们也能向小明兄妹俩学习,做一个勤劳能干、爱劳动的好孩子。
幼小连接数学第一课教案4
活动目标
1、在视察比较推理中,尝试借助材料上的提示发觉可以数正确的方法。
2、乐意倾听同伴的表述,大胆表达自己的想法。
活动材料
PPT、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等。
活动过程
1、引起爱好,了解幼儿数数的实力
常常听小挚友数数,你最多能数到几?
过渡:数数的正确性。
2、数数嬉戏,发觉数正确的方法
①幼儿取操作纸,理解纸上的要求,知道要数的'几样东西
②交代规则并视察幼儿操作
③图上房子有多少幢?树有多少棵?兔子、花各有多少?
小结:要数正确应当按依次,还要有肯定的方法。
④过渡:出示图片,问“这里一共几样东西?”
⑤视察卡片上的食品并记录,引导幼儿倾听同伴解决问题的方式,发觉数正确的一些方法。
数带鱼。重点在巧数。
数蛋。重点在推理。
数饼干。重点在类概念。
小结:数不同的东西方法也会不同。
3、延长活动,关注身边事物的数量
①出示PPT,这个能数吗?
②为什么包装外面要标上这样的数字呢?回家留意一下,你在包装盒上发觉了什么。
幼小连接数学第一课教案5
教学目标:
1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有肯定的感性相识,知道这些图形的名称并能识别。
2、培育学生初步视察、想象和语言表达的实力。
3、培育学生动手操作实力、主动探究的精神和与人合作的意识。
教学打算:
一些图形纸制品、学具、多媒体课件、小剪刀等。
教学方式:
分小组活动,每四人为一小组,设立小组长。
教学过程:
一、(创设情景,导入新课)
导入:小挚友们,今日,老师给你们带来了几位老挚友,你们相识它们吗?
1、认一认
出示长方体、正方体、圆柱体让学生认一认,并说出物体的名称。(课件出示)
2、选物体
你们的学具盒里有这些物体吗?请小挚友挑出自己喜爱的物体,挑好了吗?
3、初步感知(摸一摸描一描剪一剪贴一贴)
师:请你选择一个面摸一摸,你有什么感觉呢?
那么,你想把摸到的面留在纸上吗?谁能想个好方法?请小挚友选择自己喜爱的方式把摸到的面留在纸上,并用小剪刀把它剪下来,我们要听音乐来比一比,看哪个小挚友剪得又快又好。
你们想把自己剪得图形贴出来让别的小挚友也看看吗?(师生共同贴出剪得图形)
二、(揭示课题)
小挚友们剪得图形真美丽,你们想看的更清晰吗?看!老师已经把你们剪得图形移到了大屏幕上了。
谁能给这些图形取个好听的'名字?
现在,大家看一看那些图形长的比较像?
比较长方体和正方体。
过渡:这就是我们今日学习的新学问《相识图形》。
三、(实践操作)
这四种图形我们已经相识了,下面我们来动手围一围,摆一摆。
1、用钉子板围。
2、用小棒摆。
四、(课间活动)
今日我们又相识了新的图形,孩子们,你们兴奋吗?下面就让我们用歌声来庆贺一下吧!(师生共同表演唱《华蜜拍手歌》)
五、(走向生活,提高实力)
2025年幼小衔接数学第一课教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.