2025年德育工作计划集锦9篇.docx

该【2025年德育工作计划集锦9篇 】是由【baibai】上传分享，文档一共【37】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年德育工作计划集锦9篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年德育工作计划集锦9篇
德育工作安排 篇1
　　本学年我校德育工作，仔细实行党的教化方针，根据教科局和我校总体工作安排的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教化为核心的弘扬和培育民族精神教化，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教化中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的特性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长。
　　二、工作目标及思路：
　　1、要求全体老师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的`师资队伍。
　　2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教化活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
　　3、加强学生法制教化，并加强师生的平安教化，确保学期内无重大责任事故发生。
　　三、主要工作措施：
　　（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
　　结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的探讨。全员要接着加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
　　（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教化，强化行为的内化
　　深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。










　　（三）、主动开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教化”。
　　主动实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等；以“坚持人人共成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展养成教化，以“坚持人与自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。
　　（四）调动各界参加，整合德育资源，塑造心理健康教化特色。
　　1、 提高家教水平。
　　抓好家长学校的组织管理和教化教学活动，做到目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络；做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与学困生家长的常常性联系；加强对老师家访工作的组织管理，主动开展“老师家访”活动，要求全部班主任必需对本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要伴同进行家访。
　　2、 营造良好环境。
　　我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不待时。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。
　　加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要主动争取有关部门的支持和关切，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。










德育工作安排 篇2
　　一、指导思想和总体思路
　　依据《中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法》以及《小学德育纲要》内容，以“创建和谐文明校内”为主题，立足我校特点，接着坚持低起点切入，小目标实施，分层次推动，多渠道绽开的工作思路，以课堂教化为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，主动开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施安排、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。
　　二、工作重点
　　我校的德育工作主要包括：
　　1、学生良好行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理
　　2、班主任队伍的建设和班主任工作开展
　　学生方面：1、接着严抓学生的行为习惯的养成教化和一般行为习惯的常规教化，巩固已有的德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不行分、进一步创建和谐有序，肃穆活泼的校风校貌2、德育形式要依据德育与课堂教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教化管理和行为规范相结合的原则突出德育教化的综合性、实践性、实效性。精简活动数量，细心筹备德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式，为德育工作的减量增质供应前提。进一步为各位班主任减负。
　　班主任方面：1、做好班主任队伍稳定与提高工作，加强班主任会的沟通联系功能，加强班主任培训和研讨，关注班主任诉求，通过班主任沟通、座谈、培训等形式，提高班主任工作效率，缓解班主任工作压力，努力打造一支责任心强、工作热忱高、工作方法多的班主任队伍。
　　在学校内全体师生中创建深厚的德育氛围的同时，拓宽家校联系渠道，做好家校合作与沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成教化合力。上学年的第一学期在校领导的指导下，德育处组织筹备建立凌云小学家长学校，并且召开了第一次凌云小学家长学校培训及家校沟通会，本学期还接着在肯定范围内（安排一年级）召开其次次家长学校家长培训会。（会把这个形式固定下去，每个学年的第一个学期在初始年级召开家长培训及沟通会）除此之外、在学校的统一领导下加强我校的法制教化工作力度和平安教化工作力度。组织好12、4普法日主题教化活动，在日常工作中平安教化常抓不懈。德育处要保障少先队工作的日常有序进行。










　　三、德育工作详细安排和支配：
　　（一）进一步完善规章制度及档案工作。
　　接着根据上级主管部门下发的档案书目及校领导的支配布置建立和完善德育各项档案资料。接着做好学生成长记录袋的工作和新的电子版班主任工作手册。
　　（二）德育工作队伍建设。
　　1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法敏捷、责任心强”的班主任队伍。
　　（1）引导老师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。坚持执行班主任例会每月一次制度。
　　（2）扎实每月一次主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作阅历沟通、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。努力使班级管理制度化、规范化、科学化。
　　（3）关注班主任诉求，缓解班主任工作压力。建立年级之间，组与组之间的班主任互助机制。
　　2、培育一支“自我管理严、责随意识强、服务意识浓”的学生干部队伍
　　（1）根据《凌云小学关于调整班干部设置的说明》相关要求，做好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部的选拔工作。开学初，在少先队的统一支配下，在全员参加的基础上搞好学生干部的竞选活动。竞选分两阶段进行：第一阶段是各班的班队干部竞选活动，各中队严格根据《说明》的要求，建立健全中队组织和班级管理体制，指导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探究中队自主管理模式。其次阶段是学校少先大队干部的竞选活动。竞选活动自下而上，先是由班主任在当选的8位班干部中（不包括专职小组长、课代表。）择优向大队辅导员举荐包括本班班长在内的3名候选人，最终由大队部详细组织候选人通过竞职演说，由各班学生代表和校领导班子共同投票选举产生。少先队大队辅导员负责对当选的队干部进行培训、分工，做好选举过程记录，保存好相关档案资料。










　　（2）做好班队干部的培育工作。一是接着坚持并完善班队干部例会制，详细内容、时间、形式由所在中队辅导员依据实际状况确定。二是期末做好优秀学生干部评比活动。
　　（三）进一步加强学生行为安依旧是本学期行为习惯养成教化的重点。（要做到）思路是：以思想教化明是非，以行为训练树习惯，以监督检查立标杆。详细支配：
　　1、随时把握学生思想动态，加强学生思想教化。学校无小事，到处皆教化，老师无小节，事事皆楷模。全体老师应为学生做好表率，言传与身教相结合，不仅要让学生知道应当如何做，还要让他们了解为什么这样做，让遵规守纪的观念深化人心而不仅是浮于表面。开学初，各班班主任依据本班实际组织学生以“纪律与平安”相关要求为重点学习《凌云小学学生文明礼仪规范》。学习的详细形式由班主任依据本班学生的年龄特点确定。班主任日常工作中要把纪律与平安作为重点。利用班队会等任何可以利用的时间对学生进行思想道德，文明礼仪，纪律与平安教化。同时每一位老师都是德育工作的参加者和执行者，课任老师也要与班主任要亲密协作，谁的课谁负责，严格抓好每一堂课的课堂纪律，全员营造良好的德育氛围。
　　2、加强日常特地训练。本学期晨会还是每周一次。内容与形式包括国旗下讲话、集体纪律训练、少先队大队干部主题发言或演讲等。晨会要求还和以往一样：全体师生准时到位，班主任在本班队中维持纪律，任课老师在学生队伍后面整齐地站成一排。晨会起先后，班主任站在队伍的前部。详细要求是：（1）、身教胜于言传。要充分发挥老师的表率作用。要求学生做到的，老师应做得更好。老师参与晨会纳入考勤管理，特别缘由不能按时参与的必需向值班校领导请假，参会状况记入校领导值班记录。（2）、各班以班级为单位接受晨会组织者的纪律检查。有稍微违反集会纪律行为的，对该班赐予口头警告；违反纪律严峻的班级，对该班作全校点名指责，并在散会后留在原地延长列队时间以示惩戒。同时酌情扣除该班本周班级评比肯定积分。（这种晨会的纪律训练方法从执行状况来看起到明显的'效果，假如我们坚持这要高要求，高标准的进行下去，我们的纪律训练的成果会越来越显著。）










　　3、少先队值周加大纪律方面的检查力度。在课间和课前预备的时间段少先队要接着严抓在校内，楼道里追跑打闹的现象，一经发觉立即制止，杜绝平安隐患，加强纪律要求。
　　（四）开展系列主题教化活动：
　　9月份：“中秋节—传统文化主题教化”和“老师节——师生情主题教化”、10月份安与法制主题教化”；12月份：“疾病预防与健康主题教化”1月份：“迎新年——回顾与展望系列主题教化”。
　　（五）心理健康教化工作。
　　充分利用晨会、班队会课、健康平安课等，以努力培育学生健康主动的情感、看法和社会主义核心价值观为目标，对学生进行心理健康教化。班主任要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课，本学期至少五次。详细内容和主题班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定。不管是什么样的课型，什么形式，要求务必体现出心理健康教化工作的针对性，使心理健康教化切实有效。（课前在班主任工作手册中写好心理健康课教案，留意保存）
　　（六）亲密家校联系1、做好开学初的一年级家长会工作2、期中考试后组织开好每学期一次的家长座谈会。3、拓宽家校联系方式，通过家访、飞信、调查问卷、电话、电子邮件、博客留言等多种形式亲密家校沟通与沟通。4、充分发挥家长委员会的作用。适时召开家长委员会，增进了解，亲密合作，创建良好舆论氛围。（本学期成立新一届家长委员会）










　　（七）健康（体育）、卫生工作。
　　1、按要求完成20xx年学生体质健康标准的测试、上报工作。（以体育老师为主导，班主任协作。）
　　2、协作办公室，做好校内环境卫生工作的检查和指导。
　　3、参照有关标准，结合我校实际完善校卫生室的建设。
　　4、把健康与平安课、班队会、晨会结合起来做好健康教化工作。
　　（八）科技教化工作。
　　德育处依据市科协的支配布置开展系列科技活动。（少先队接着开展“四小”科技活动）做好评奖和档案资料保存工作。
　　（九）每日一展活动，
　　接着开展好学生硬笔书法每日一展活动。依据新修订的实施细则，加强对每日一展学生干部的培育和指导，完善评分、统计工作，老师作品也要做到刚好的张贴与更换。
　　（十）进一步完善校内文化建设。
　　（十一）充分利用好活动基地，开展实践活动，与综合实践课程相结合开展德育活动，并协作综合实践课的相关任务。
　　（十二）协作校领导做好师生校内平安工作。依据学校统一支配适时开展平安教化，组织平安应急疏散演练，完善平安应急预案，做好平安隐患排查，严格处理学生违反平安规定的行为。
　　（十三）法制教化工作：
　　1、课内：通过高年级健康平安课开展法制教化。
　　2、课外：12月4日普法宣扬日前组织一次全校性的普法宣教课外活动。
　　（十四）家长学校及家长委员会工作。
德育工作安排 篇3










　　学习并实行《党中心xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以“名家名作，伴我成长”德育教化系列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，以培育良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教化、民族精神教化、法制教化、心理健康教化。在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教化和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。
　　一、明确一个方向
　　学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。培育德智体美劳全面发展的学生，把德育摆在了首要位置。因此，学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情，应当是全体老师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。
　　二、加强两支队伍建设
　　1、加强领导小组建设
　　进一步加强团队、学生会领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。
　　2、加强班主任队伍建设
　　班主任是德育教化中的干脆实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。
　　（1）正确把握“以人为本”的师德内涵
　　教化教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生敬重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。老师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力气的`核心和血肉，没有情感，道德就会变成味同嚼蜡的空话”。老师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。










　　（2）接着实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制
　　定期召开班主任工作例会，接着加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。落实思想后进生的辅导，定人员、定安排，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。
　　（3）坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合
　　班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到细心、细心、耐性，从小事起先提要求、抓落实。习惯的培育须要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培育良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料刚好汇总，刚好公布。
　　三、完善三个德育基地建设。
　　1、布置好德育活动室，使其成为德育工作的场所。
　　2、成立学生会电视台，健全组织，落实详细负责的老师和学生，正常开展电视广播。让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教化，培育学生自我管理的实力和创新意识。
　　3、建立学生种植园。在校内西北角开拓一个花卉种植基地，作为学生劳动实践基地。定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的欢乐，培育学生的实践实力。
　　四、抓好四项重点工作。
　　1、学生良好习惯的养成。
　　（1）接着抓好学生的日常行为规范。
　　坚持学好、执行好《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。教化学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持讲一般话、运用文明用语、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培育学生良好的日常行为规范。










　　接着完善学生行为规范竞赛，坚持每天一检查，每周一小结、每学期一总结。并在此基础上，把每周的竞赛成果公示在行为习惯竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成果作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。
　　（2）努力培育学生良好的学习习惯。
　　要教化学生良好学习习惯：①学会说话；②学会倾听；③学会读书；④学会写字。学会说一般话，通过国旗下讲话、晨会班会教化让学生明确讲一般话的意义，要求学生课前、课间都讲一般话，把一般话作为校内语言。学会倾听是让学生在别人讲话时宁静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的学问。本学期将开展读书活动，主要利用中午时间进行课外阅读，丰富学生的学问面。教化学生诚诚恳实做人，认仔细真写字。
　　（3）加强对学生的心理健康教化
　　接着开展有关学生心理健康课题探讨活动，做好个案的积累和探讨工作。组织有关老师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，亲密关注学生心理素养的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培育承受挫折的实力、超越自我的志气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教化，建立帮教档案。
　　2、营造浓郁的校内文化
　　利用黑板报、专栏、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生。本学期将征集草地名言，开展“我喜爱的名言征集活动”，通过评比选出最喜爱的名言，使其成为草地名言。本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣扬教化的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，培育学生的各种实力，树立学生的信念。设想让学校的宣扬橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，刚好宣扬学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。