2025年总结学校教学工作总结.docx

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2025年总结学校教学工作总结
总结学校教学工作总结 篇1
　　3月12日、26日、27日、28日，中心小学校级干部用四天时间对辖区小学各项工作进行了全面督查。督查组采纳“查看资料、深化课堂、走进食堂、沟通信息”的方式了解到各校开展工作的实际状况，现将督查状况予以通报：
　　一、学校管理工作
　　全乡各小学重视制度建设，各项制度较齐全，办学规范，未发觉乱收费迹象，学校教学秩序生活秩序井然有序，社会反响较好。管理人员分工明确，责任明确，财务管理民主、公开、透亮，学校运转正常。有待我们今后完善改进的是：进一步规范行政议事制度，充分发挥集体的才智；进一步开好老师例会，不能仅局限于传达中小会议精神，要通过老师会更好地了解老师的内心世界，以便更好地为老师服务，以充分发挥老师的主动性为己任，为我乡小学教化可持续发展创建更好更多的有利条件。
　　二、教学常规工作
　　在大部分学校，检查组都随机走进课堂听了一节课，认为授课老师基本能把握教材重难点，能实行有效方式科学合理组织教学，能敬重学生主体地位，师生互动性较好，基本能达到课堂预设的目标要求。但在课堂生成度上还是有待加强，建议老师要注意学生实力的培育：视察实力、动手实力、动脑实力、听说读写实力等等，只有学生“动起来”的课堂才是精彩无比的课堂，这样的教学效果也将会是事半功倍。
　　在课堂之外的备课、作业批改等教学的协助环节，大部分老师付出了较多的心血。个别老师存在以下问题须要刚好改进：1、有老师教学安排不详，无进度支配；存在备课滞后现象，没有按要求做到超前一周备课；2、数学作业要求每天有，语文作业要求课课有，个别老师在数量上以及批改质量上没有达到规定要求。3、数学基础训练有老师没有批改。










　　三、后勤工作
　　本学期各校坚持后勤工作为学校的教化教学这一中心工作服务。首先，各校能按规定项目和标准收费，没有发觉乱收费现象；其次，各小学均建立健全了财务财产管理制度，成立了民主理财和校产管理小组，分工清晰，职责明确；其三，养分餐供应工作进展顺当，基本都能根据中小要求来做，学生和家长反映良好；其四是校内卫生状况良好。但问题依旧存在，表现在：1少数学校卫生有死角，特殊是厨房和厕所，卫生状况很差；2、多数学校校产损坏严峻，特殊是教室门窗、老师办公桌椅；3、养分餐公示不刚好、不规范。
　　建议：1、各校要加强对校产的爱护，要在广阔师生中进行“爱惜公物、人人有责”的教化。2、进一步规范学生养分餐的管理，确保养分餐的食品平安和资金平安。
　　四、校内平安工作
　　平安工作是学校工作的重中之重。中小一再要求必需坚持预防为主、防治结合、加强教化的原则。通过平安教化，增加学生的平安意识和自我防护实力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关切和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序。
　　督查组认为：各校对平安工作能引起高度重视，学校与老师均签订了平安目标责任书；各班级能制定平安工作安排本能开展相应活动；部分学校有平安教化训话记录或能做到安教化讲话；大部分学校制定了首节课点名制度以及放学清点学生数制度，教室的'醒目位置张贴有具体的学生信息表；少先队能协作学校开展一些平安教化活动；多数学校在开展平安教化六个一活动中较好地开展了应急疏散演练活动等。
　　须要改进之处主要有：
　　1、平安工作必需警钟长鸣，各校仅有平安工作制度远远不够，务必做到责任到人。要做到事事、到处、时时有人管。要严格责任包保制度和责任追究制度，逐级负责，确保平安。










　　2、务必做好食品平安工作，向学生供应科学合理、卫生平安的养分午餐。
　　3、学校要重视并做好学生的平安教化工作，既要有制度保证，又要措施有力。平安教化必需每天讲，要利用重大节日、班队会课、国旗下讲话或者早操后训话、主题板报等强化对学生的平安教化。对学生的平安学问教化覆盖面要广，要做到反复强调。
　　4、平安工作的资料建设要做到刚好整理归档、留存备查。
　　5、中小本部师生较多，平安工作忽视不得。要加强路队护送以及侧门监管工作，老师值日工作要依据支配落到实处。
　　五、校内文化阵地建设工作
　　俗话说得好：“人创建环境，同样，环境也造就人。”校内文化阵地建设工作是充溢、美化校内环境的重要方面，对学生的教化有着潜移默化的熏陶和启迪的作用。督查中发觉各校对校内文化阵地建设工作的重视程度有待加强。
　　各校比较重视主题板报的出刊，比较重视办公室的布置，但只有少数学校教室进行了布置。教室是学生学习的主要场所，文化建设氛围必需要深厚。建议各校对教室的布置工作要做好，要加大投入，可以张贴对学生有启迪作用的学安教化类、立志励志类等宣扬字画。此外，中心小学为各校设计制作宣扬橱窗的工作正在启动中，即将投入各校运用。
　　总之，督查工作只是手段不是目的。学校常规管理工作其实事关每位老师的切身利益，须要人人参加、齐抓共管。大家都知道，平安工作没有小事，教化教学工作是中心工作，文化阵地建设工作事关学校形象，总务后勤工作是教学保障。所以无论你是站在何种角度，对待
　　学生、对待事业、对待学校，对待管理，我们没有理由不要责随意识和主子翁意识。大家有了责随意识和主子翁意识，学校的常规管理工作肯定会做得更好。
　　总结学校教学工作总结 篇2
　　我认为在教学中，老师不仅仅要在教学资料，思维方式上影响着学生。并且也应以老师整个人格的力气对学生产生深刻的影响，学生亲其师，才能信其道，乐其道，才能进取地理解老师所传授的学问。虽然至今我仍是教坛这方净土上一颗静默无闻的小草，既没有炫人眼目的惊人业绩，又没有多少豪言壮语，但我却有对教化事业的一腔热忱。回顾自我成长中的点滴如下。










　　第一、用爱心树立形象
　　在这几年的工作中，我深刻的感受到有一颗爱心，对一位老师多么的重要。老师是特别的职业。她应对的不是冰冷的机器，而是有感情有活力的学生。你释放的爱，像花香他们能嗅到;像春风他们能感受到。正如当代闻名教化家李镇西所说的：“爱心是一个好老师最基本的条件;童心是师爱之源;教化风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教化。”
　　其次、用自身的活力，感染学生
　　学生认为语文单调乏味、枯燥无趣，以致厌恶语文，甚至远离语文。学语文的成就感，远远不如做出一道数学题的乐趣高。记得我做学生时也有此体会。考试前总是复习理科，最终潦潦草草的背一背文言文和古诗，就上场考试了。我的学生是我的翻版呀!他们又和我一样。此刻想想最终明白那是爱好的问题。要让学生爱好语文，老师必需是语文的爱好者，并有较为扎实的、丰富的文化底蕴。仅有这样，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引学生、感染学生
　　第三、运用赏识、树立学生自信
　　从责骂到赏识，从赏识到胜利。这充分说明赏识教化的重要性。作为老师的我，就更须要借鉴这种理念，，帮忙他们树立自信念。我坚信，只要坚持把赏识教化的理念运用到实际教学活动中，必需能取得胜利。哲人以往说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，仅有观赏，激励才能开发人的潜能。期望经过我的不断努力，以及与家长，其他老师的协作，来渐渐地改造这个孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。
　　第四、给学生一片爱心，多一些激励与赞扬










　　因为学生的成长同其他事物的发展一样具有两面性。每一位学生在课堂上和作业中都会表现出优点和进取因素，也有缺点和消极因素。优点和缺点，进取因素和消极因素在必需条件下能够相互转化。老师的赞美与激励是促使其向好的方向转化的催化剂，要充分利用。赏识学生是对学生思想行为的确定性评价，能使学生认清自我的优点，产生愉悦的情感体验，增加进一步发展优点的信念和愿望。当他们有提高要求并在行动中有所表现时，恰到好处的激励与赞美，会收到事半功倍的效果。作为老师千万别吝啬你的赞美之词，有时候老师的一句表扬能变更一个学生的一生。异样是那些英语基础比较差的学生，自我微小的闪光点能得到老师的观赏与赞美，他们的自信念与上进心会不断地得到提高。从而正确地相识自我，做最好的自我。每次学生的作业，我都会为每一位学生写上一句赞美之词，基础好的，答案完全正确的学生，我会写上：“你很棒!”“你很不错!”“你真行!”之类的赞美之词。针对作业一般的学生，我会写上：“老师信任你下一次的作业会更好。”“你有提高!”，“争取下一次作业更好!”之类激励的话语。针对作业很差的学生，我就写上：“你的字迹很工整”，“假如你能每次都交作业，老师就很满足了”，“老师期望你的画比
　　你的人更美丽”。之类任何值得确定的地方或期盼。每一次发作业本，我都会留意每一位学生的表情。几乎每一位学生都笑逐言开。久久不愿收敛自我的笑容。
　　这份艺术的事业须要我们的孩子和老师去共同奏响期望的。
　　总结学校教学工作总结 篇3
　　本学期，我们学校的全体老师团结协作，奋力拼搏，在教化教学和教科研工作中取得了可喜的成果，但在全面推动素养教化的形势下，在我校面临的新的发展机遇面前，我们要进一步变更观念，为学校的教学质量提高到新的水平而努力奋斗。
　　一．加强政治学习，提高思想相识
　　本学期，我们围绕学校工作的总体目标，根据镇教办和我校的要求，以高度责任感，剧烈的紧迫感，查找到我们在教学、教研方面的不足，居安思危，接着努力，主动开展各项工作。我们坚持抓学习，加强师资队伍建设，提高了全体老师的理论水平和业素养。我们学校通过多种方式组织学习了有关提高老师职业道德的