2025年我的理想演讲稿模板合集5篇.docx

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2025年我的理想演讲稿模板合集5篇
我的志向演讲稿 篇1
　　敬重的老师，敬爱的同学：
　　大家好！
　　今日，我要演讲的题目是《我的志向》。
　　有志者，事竟成。谈到志向我信任很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的……然而，我的志向——做一名老师。
　　列夫、托尔斯泰说：志向是指路的明灯。没有志向，就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的志向是黑暗中的明灯，它，会成为你开启胜利之门的钥匙。假如没有志向，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。
　　记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗与李白、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。接着，很多人都接连登上台，可没有一人获奖，懊丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：“祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实须要园丁去培育。”国王瞬时笑逐颜开，他激烈地说：“你是最有贡献的人！”接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。
　　从今，我对老师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的志向。
　　老师是一种宏大而神圣的职业，。是啊！罗国杰也曾赞扬过老师，他说：老师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着才智的种子，把学问传授给别人，而慢慢磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢？
　　我想，有了志向，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有志向而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“志向，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为志向而学习，在通往志向的航程中，我要不断努力奋进！










　　我的演讲讲完了，感谢大家。
我的志向演讲稿 篇2
　　没有志向的人，就像一只折翅的小鸟，再也飞不起来。而拥有志向的人，就像绚烂天空中的一颗颗闪烁光明的星星，在这片无穷无尽的天空中闪闪发光。每一个人都有属于自己的志向，有的人想当闻名的画家；有的人想当精彩的作家；有的人想当宏大的科学家；有的人想当救死扶伤的医生而我的志向是当一名优秀的老师！
　　有人说，做老师有什么好？虽然有假期，但是做老师要批改作业；又要改试卷；还要备教案、吃粉笔灰，对身体不好；操劳，现在什么学生都有，看你不顺眼没事就找你麻烦，光操劳都能短寿，还有支教老师要去山区或是贫民区去教书，还可能有身命危急
　　可是在我的心目中，老师像是静默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
　　你们说做老师是因为贪图假期，但我却认为不对，放假了，老师为我们改作业，备教案为新课做打算，熬夜加班；你们又说老师的这个职业很麻烦，可我觉得是乐在其中，享受其中的`过程，只要每教好一个学生都会很快乐我想假如没有老师的教育，怎能有今日这个这么美妙的世界呢？
　　我要把做老师精神接着持续下去，为了我的志向而好好奋斗、努力着。我希望我崇敬的将来不止是一个美妙的梦，而是永久成为绚烂天空中一颗最闪亮的星星！
我的志向演讲稿 篇3
敬重的老师、敬爱的同学们：
　　大家好，今日我演讲的题目是《我的幻想》。
　　鸟儿因为有了幻想，能在天空和白云之间翱翔；鱼儿因为有了幻想，能在大海更深处漫游。我的幻想是当一名校长。










　　假如我的幻想实现了，我当校长的学校环境肯定很漂亮。学校里有清清的池塘，池塘里种着很多的荷花，有粉红色的，有淡白色的，好看极了。还会有一条长长的小溪，小溪四周有草坪，长着绿绿的小草，还有盛开的野花。同学们下课了可以在这里休息、玩耍。我想他们肯定会很喜爱，因为在这里就像呆在大自然里一样。
　　假如我的幻想实现了，我当校长的学校还会有很多有意思的东西。比如我们有特地的机器人，，让他们知道要好好学习。我们还有特地的健身房，不管天晴下雨，我们学生都可以在这里上体育课。还有特地的试验室，到每次上科学课的时候，每一个学生都可以亲自去做试验，这样他们会学习得更好！
　　假如我的幻想实现了，我当校长的学校里的学生也很可爱，他们上课很仔细，作业也做得很好，都知道努力学习。而且都很有礼貌，特别喜爱帮助别人。其他的人都说我的学校里的学生是的！
　　有了幻想，才能欢乐成长，同学们，你们有幻想吗？
　　感谢大家，我的演讲结束了。
我的志向演讲稿 篇4
尊敬的老师们，敬爱的同学们：
　　大家好！我是高一三班的XXX，我演讲的题目是《我的志向》。
　　有志者，事竟成。谈到志向我信任很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的……如今你我近十年寒窗苦读，终留了一命，有幸进入临城中学的奥赛班，身处这个高手如云的班集体，无疑曾自以为是千里马的我，此刻忽感纵使有伯乐的出现，我也不过被轻视的驽马，但我不能放弃，我决不放弃，我有我的坚持，我有我的梦！
　　走在临中校内的小路上，瞧，莘莘学子的胜利无一不在激励着我，去想象，去幻想，我的梦在哪？看，草坪中的石头，北大、清华、复旦等一系列熟识而生疏的词语在脑海中逗留，挥之不去，引导着我们的梦。听，讲台上一位位老师的谆谆训诲，表达着他们的殷切期望……终悟，他们是在示意我们，去追逐自己的幻想！










　　“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句话已伴随我走过几个春秋，其必将再次陪伴我，只因我坚信“一分耕耘，一分收获”。或许我并不比别人聪慧，但我绝不能比别人差！梦，此刻是幻想，但我绝不会让它恒久是幻想。若追逐，梦便不只是梦！三年的圆梦期限，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。或许最终我没有考进名牌高校，但我照旧可以傲慢的说，我追逐着梦走向了胜利！梦的圆与否在于追逐过程中的汗水，结果的`成与败又何妨？梦因其追逐的艰辛而充溢情韵！只求三年，无愧于心！
　　三年后，我将踏进我志向中的高校，在那里，我可以畅游书海，聊易安的愁，谈太白的傲，感孔明的慧……我可以倾心享受音乐，听凤凰传奇的奔放，听许嵩、汪苏泷的伤感，听陈奕迅的浮夸……我可以醉于艺术画廊，赏蒙娜丽莎的微笑，愤出卖耶稣的犹大，叹罗中立父亲的艰辛……
　　最终用这段话来结束今日的演讲，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。”，愿每一位青少年都怀抱着自己的幻想，在人生航程上，不断披荆斩棘，奋勇前进！
　　我的演讲完毕，感谢大家！
我的志向演讲稿 篇5
　　老师们，同学们，大家好!(鞠躬)
　　我国战国时期思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有志向。
　　我作为在座中的一员，也有志向。而我的志向，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是。
　　我深知，做一名科学家，所须要的正如先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。先生去世后，科学家们对他的大脑探讨，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。










　　我的志向是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的志向确定你成什么样的器。”我认为，我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
　　我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的'目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教化，我个人则认为，应试教化的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为志向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!
　　小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品原委用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的志向所付出的看法。
　　科学家须要有过人的才智、冷静的头脑和擅长视察的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。










　　可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，志向和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的打算后再去为愿景而奋斗。
　　各位的志向确定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的《离骚》中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我希望各位能够在小考中发挥自己的水平，而我，也不例外。
　　为了志向，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧!
　　我的讲话完了，感谢。(鞠躬)