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篇1：《秦西巴纵麑》阅读答案
《秦西巴纵麑》阅读答案
孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎？”
[注释]①纵麑（ni）：放走小鹿。麑：小鹿。②窃：私自。③傅：任辅导责任的官或负责教导的'人。在文中指老师。
7．解释文中加点的词语。（4分）
（1）使秦西巴持归烹之
（2）居一年，取以为子傅（）
8．下列句子在文中的解释正确的一项是（）（2分）
夫一麑而不忍，又何况于人乎？
A对一头小鹿也不能忍受，又何况对人呢？
B对一头小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？
C连一头小鹿都不能容忍，怎么能容忍一个人呢？
D连他都不忍心伤害小鹿，其他人会忍心伤害吗？
9．秦西巴“纵麑”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿（用文中的话回答）（3分）
10．从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
参考答案：
7．（1）命令；派遣；让（2）停；过了
8．B
9．“麂母随之而啼，秦西巴弗忍”
10．要知人善用仁慈最终会获得别人的认可3分；认为自己正确就不怕得罪人2分；知错就改：不计个人恩怨1分
篇2：秦西巴纵麑阅读答案
秦西巴纵麑阅读答案
孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰：其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？孟孙曰：夫一麑而不忍，又何况人乎？
[注释]①纵麑（ni）：放走小鹿。麑：小鹿。②窃：私自。③傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。
7．解释文中加点的词语。（4分）
（1）使秦西巴持归烹之（）
（2）居一年，取以为子傅（）
8．下列句子在文中的解释正确的`一项是（）（2分）
夫一麑而不忍，又何况于人乎？
A对一头小鹿也不能忍受，又何况对人呢？
B对一头小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？
C连一头小鹿都不能容忍，怎么能容忍一个人呢？
D连他都不忍心伤害小鹿，其他人会忍心伤害吗？
9．秦西巴纵麑的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿（用文中的话回答）（3分）
10．从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
参考答案：中小学作文答案网整理
7．（1）命令；派遣；让（2）停；过了
8．B
9．麂母随之而啼，秦西巴弗忍
10．要知人善用；仁慈最终会获得别人的认可3分；认为自己正确就不怕得罪人2分；知错就改：不计个人恩怨1分
篇3：秦西巴纵麑文言文阅读答案
秦西巴纵麑文言文阅读答案
孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而与之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰:“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也?”孟孙曰：“夫一麑不忍，又何况于人乎?”
?
猎：打猎。
麑(ní)：小鹿。
使：派，命令，让。
持：拿着。
烹：烧，煮。
其：他的。
啼：啼叫。
纵：放走。
安：哪里。
诚：的确。
窃：私自。
忍：忍心。
逐：赶走。
居：过了。
太子傅：太子的老师;。
以为：把……当作。
阅读训练
。
①( ) ②( )
③( ) ④( )
。
①孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。
②夫一麑不忍，又何况于人乎?
?(用原文中的句子回答)
?请用自己的话加以概括。

1.①确实，的确 ②给予 ③哪里 ④过了，停留
2.①孟孙氏打猎得到一只幼鹿，派秦西巴拿回去烧煮它。
②(他)对一只小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢?
，取以为子傅。
。
文言文的阅读方法
第一步：快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步：仔细分析标题
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。 例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文
课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。
另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。
第四步：“对症下药”解答问题。
做语文阅读题的方法和技巧
做阅读题时明确文章结构
明确文章结构更利于掌握作者的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的文章结构主要可分为：顺序、倒叙和插叙。初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点。这样对掌握文章结构很有帮助。
另外初中生还要理清文章结构的层次，分析文章的详略。明确规律，把文章中相关语句与问题一一比较，然后做出准确判断。
保持乐观心态是初中生做阅读题的技巧
无论做什么事，心态绝对是一个很关键的因素。初中生在做阅读题时，首先要做的就是保持乐观的心态，千万不要还没开始答题，自己就把自己否决了。在做阅读题前，你不妨给自己这样的暗示：这篇文章很简单，我一定能理解透、我一定行、没有什么可以打败我。保持乐观的心态，成功的概率也会提高很多。
总而言之，初中生在做阅读题时，一定要冷静分析。可以把自己想象成作者，走进文章，看看作者想表达什么样的思想感情。
篇4：《秦西巴纵麑》阅读答案及原文翻译
《秦西巴纵麑》阅读答案及原文翻译
孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而与之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰:“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑不忍，又何况于人乎？”
?
猎：打猎。
麑（ní）：小鹿。
使：派，命令，让。
持：拿着。
烹：烧，煮。
其：他的。
啼：啼叫。
纵：放走。
安：哪里。
诚：的确。
窃：私自。
忍：忍心。
逐：赶走。
居：过了。
太子傅：太子的老师；。
以为：把……当作。
阅读训练
。
①臣诚．弗忍（ ） ②纵而与．之（ ）
③求麑安．在（ ） ④居．一年（ ）
。
①孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。
②夫一麑不忍，又何况于人乎？
？（用原文中的句子回答）
？请用自己的话加以概括。

1．①确实，的确 ②给予 ③哪里 ④过了，停留
2．①孟孙氏打猎得到一只幼鹿，派秦西巴拿回去烧煮它。
②(他)对一只小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？
3．居一年，取以为子傅。
4．仁慈善良的人最终会得到别人的尊重。
参考译文
孟孙氏打猎得到一只幼鹿，派秦西巴拿回去烧煮它。母鹿跟随着秦西巴并啼叫。秦西巴不忍心，（将幼鹿）放还给母鹿。孟孙氏回来后，寻找鹿在哪里。秦西巴回答说：“小鹿的妈妈跟在后面啼叫，我实在不忍心，私自放还给母鹿。”孟孙氏很生气，把秦西巴赶走了。过了一年，又采用他把他作为儿子的老师。左右大臣和侍卫说：“秦西巴对您有罪，现在却把他作为您儿子的老师，为什么？”孟孙氏说：“（他）对一只小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？”
简析
《吕氏春秋》的一篇小文章，讲述了孟孙和秦西巴的故事。告诉我们要知人善用。
启示
我们要知人善用。
仁慈最终会获得别人的认可。
知错就改。
不计个人恩怨。
自己认为正确就不要怕得罪人
篇5：《秦西巴纵麑》原文及译文
《秦西巴纵麑》原文及译文
孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而与之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰:“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑不忍，又何况于人乎？”

猎：打猎。
麑（ní）：小鹿。
使：派，命令，让。
持：拿着。
烹：烧，煮。
其：他的。
啼：啼叫。
纵：放走。
安：哪里。
诚：的确。