2025年教学工作计划范文汇编9篇.docx

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2025年教学工作计划范文汇编9篇
教学工作安排 篇1
　　学情分析：本人代八年级四个班的思想品德课，班级人数多，多数在80人左右，管理起来很难。上个学期这四个班的成果，只有六班考得差一点，学优目标没完成，其它班还可以。针对这种状况，结合本学期的教材内容，特制定以下工作安排：
　　一、指导思想：
　　依据国家教化部颁发的《课程标准》为依据和准绳，以教化的“三个面对”为指针，全面细致的'将国家的教化方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教化教学工作之中。在思想中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高学生的道德相识，形成肯定的道德行为习惯，规范他们的一言一行。
　　二、教材分析
　　初二下学期思品教材内容有四个单元，分别是第一单元：让爱住我家。其次单元：学会交往天地宽。第三单元：在合作中发展。第四单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权。这册内容可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，有许多生动鲜活的材料，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点在于增加学生法制观念，教理导行，难点在于提高学生相识和学生的践行指导。
　　三、主动参与教研活动，提高教学实力
　　1、主动参与学科组、区的教研活动，担当学校支配的本期思品的一节公开课，提高教研实力；主动撰写教学论文或教学设计。
　　2、努力学常注意再学习，阅读百科，摄取与思品学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。
　　四、教学措施：










　　1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
　　2、把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，培育学生搜集处理信息的实力，提高整体教学效果。
　　3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同仁。
　　4、加强德育功能，开展课堂活动
　　（1）、协作学校德育工作，充分发挥教本教化功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。
　　（2）、严于律己，教书育人
　　老师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思品科，培育良好的心理品质。
教学工作安排 篇2
　　大名埝头中学的学生，大多英语基础较差，有的同学甚至连看着书拼法都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从单词入手。利用晚自习进行讲评，时间一长效果就比较好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、预习工作等每天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费劲去催讨作业了，作为实习生的我们威历不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的。
　　我们的阅历不够丰富，但我们也有自己的优势：
　　首先，我们有热忱。许多老师说十年把热忱用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，因为收获才是最重要的。










　　其次，我们有时间。我们没有其他老师们家庭的困扰，我们的生活够简洁，所以我们有时间去一个个的'管，只要针对教学，成果会有提高的。
　　最终，我们的学问结构较新，可以教给他们更多的新东西。作为师范高校的学生，我们是较为专业的，我们可以运用自己的新理念去实践、去帮助学生们让他们进步。
　　细细算来，我们的顶岗已经进行了四分之一，假如说前段时间在摸索，那么接下来则是真正提高自己了，为了让我们在埝头中学顶岗的同学接着进步，也为了顶岗工作的有利进行，在剩下的时间里将实行以下安排：
　　1、小结工作，接着提高。实习已经一个多月，我们小组将会趁此机会总结得失；为以后工作的进行打下良好的基础，在不断的沟通当中吸取阅历，巩固提高，让自己进一步向优秀老师靠拢。
　　2、加强管理，迎战期中考。在剩下的时间里还有3次考试，必需全力以赴做到最好。对于课堂纪律与班级管理更要狠下功夫，必需花大量时间与精力去管理学生，不能放松，对于每一次的月考都要重视，仔细分析，总结提高，不断完善教学技能提高自己的业务水平。
　　3、加强团支部建设、坚持团员学习。虽然人少，但这不能成为不进行团员活动的理由。以后我们仍旧会坚持每周开一次例会，仔细填写会议记录，相互沟通心得体会，并打算开展一系列的活动，以顺当完成师大对于团支部的要求。
　　顶岗过程是一种巨大的熬炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日日夜夜都辛苦，点点滴滴为教化。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天！
教学工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　本学期我们将以经开区教化局提出的“精细化管理质量提升年活动”为中心，围绕我校的详细状况。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。










　　二、主要工作目标一在更新教化发展理念
　　老师进一步变更教化观念，深化学习《英语课程标准》，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。
　　一是要在推动教化教学改革创新。
　　老师要主动开展教化科研活动，在本期内做好区级课题《培育中学生写作实力》结题打算工作。激励全组老师特殊是中青年老师撰写教化教学论文。
　　二是要在精细化管理和提高教化教学质量。
　　搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。各年级老师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，激发学生学习爱好，树立自信念。努力提高英语教学质量，争取三个年级英语考试成果在全区内名列前茅。
　　三是要在加强老师队伍专业化建设。
　　老师自身的素养和业务的发展干脆关系到课堂教学，甚至学生的将来，这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论学问，提高课堂教学技能。注意“青蓝工程”本期接着开展老师一带一活动，激励老老师开展传、帮、带活动，促进新老师的成长。
　　四是要在加快教化信息化建设。
　　借助笔记本电脑发放的契机，开展全组老师多媒体课件制作实力培训和多媒体协助英语教学实力培训。全面提高本组老师的现代教化技术实力。










　　三、详细工作内容
　　第一，加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。
　　1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。
　　我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的`心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。
　　2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生。
　　探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。
　　3、二写即写阅历总结、写教学反
　　要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。
　　4、一学即学习《英语课程标准》
　　每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
　　其次，变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
　　1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。










　　2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。
　　3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。
　　四、详细工作措施
　　1、开展“六个一”活动。即每周一次集体备课；两周一次英语教研组活动；每月上一节英语校级研讨课；每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析；每学期写5篇读书笔记或心得体会；制作一个课件。
　　2、结合校教育处工作安排，开展赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。
　　3、加强集体研讨。对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。多组织英语教研组活动，多观看名优老师的录像课，探讨学习好的教学方法。
　　五、详细时间支配
　　三月份：
　　教研组长仔细制定英语组的工作安排；英语备课组长制定好本期集体备课工作安排；各位英语老师仔细制定各年级的英语教学安排；组织老师按时仔细开展集体备课；组织老师组内听课，并刚好进行研讨。










　　四月份：
　　组织进行阶段复习，进行中期考试，分析考试结果，提出改进措施；沟通本学期课题安排：毕业班导优辅差工作支配；集体备课、听课、评课；打算本区英语优质课竞赛。
　　五月份：
　　观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会、组织好其次次月考；集体备课。毕业班期中质量检测及反馈工作。
　　六月份：
　　教案作业展评；参与毕业班工作会议；制定期末总复习安排；教学常规检查。（作业、教案）；毕业班期末复习指导及质量监控工作；制定复习安排。做好期末复习工作；期末考试。
教学工作安排 篇4
　　一、指导思想
　　学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时期，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信念，造成英语学习主动性很低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念、克服困难。除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有安排的上好课。
　　二、教材分析
　　本套英语基础模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。每一部分都细心支配了各种活动任务，按部就班，由简洁到困难。各个单元的话题都是特别贴切学生生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听书、说、读、写的实力特别有帮助。
　　三、学情分析
　　本届高一新生英语水平参差不齐，有的有肯定的基础学问，有的学生就相当于零基础。许多同学字母还不能书写规范，语音有很多须要订正的地方。另外，学生在情感看法和学习策略方面还存在许多须要解决的问题。例如，许多同学对英语根本没有爱好;有的同学有肯定基础，很想学好英语，但是觉得特别困难，不知从何下手，没有良好的学习习惯。










　　四、教学措施
　　由于学生基础水平差，甚至是零基础。在高一年级的英语学习中应当侧重英语基础学问的学习。对此我设定了以下措施：
　　(一)注意发音教学，加强语音教学的趣味性
　　语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，。所以，老师如何讲解48个音素的发音要领和发音比较，让学生驾驭发音规律，并且要采纳多种教学方法和充分利用多媒体，让学生感到英语学习的趣味性，增加教学效果，就显得尤为重要。还可以选用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等，让学生在欢乐中学习，提高课堂效率。
　　(二)注意口语交际运用
　　本课程是以训练学生的听说实力，也就是口语交际实力运用为重点，所以，在教学中应当尽可能利用多媒体设备，创设真实的情景，让学生有更多的机会练习口语。同时，充分发挥以老师为主导，以学生为主体的指导原则。
　　(三)注意过程评价
　　在平常课堂中不断激励学生。只要学生有一点点进步就应当提出表扬，激励学生多开口，多主动思索问题，让英语成为学生学习生活中的好用工具，让他们在学习和运用英语的过程中体验到轻松和胜利的欢乐。
　　(四)激发学生学习英语的爱好
　　常常选择一些经典的对话或短文让学生多读，同时选择一些简洁的名言让学生练习口语。在课堂上增加趣味性，选择一些学生感爱好的话题用英语表达，曾加一些图文并茂、生动好玩的内容。加强对学生学习英语的方法的指导，增加学生的自学实力。










　　(五)教学和生活中留意因材施教。做到一视同仁，关切学生。对其谆谆教导，耐性教化。
　　(六)平常多与学生进行思想沟通。了解其思想动向，关切学生学习和生活状况。
教学工作安排 篇5
　　一、指导思想
　　新学年，我镇初中小学教化教学工作的指导思想是：以______为指导，以《国家中长期教化改革和发展规划纲要》为指针，根据“强管理、抓质量、求创新、促发展、争一流”的总体思路，以课堂改革为突破口，以课程建设为核心，以课题探讨为载体，以师德建设为重点，以提高质量为根本，努力实现领导方式、管理方式、教化方式、教学方式、学习方式的根本性转变，全面提升师生综合素养，全面提高办学水平，着力提高教化教学质量。
　　二、任务目标
　　新学年初中小学教化教学工作的任务目标是：
　　“育人为本”作为中小学办学的根本要求。严格落实十二项育人制度，确保平安零事故；严格规范办学行为，各类课程真正做到开齐、开足、开好。
　　2. 把“改革创新”作为中小学办学的不竭动力。切实转变教化发展方式和质量提高方式，特殊重视薄弱学科、薄弱环节的探讨，力争课程改革和课堂改革有新突破。
　　3. 把“提高质量”作为中小学办学的中心任务。坚持学校内外结合、课内外结合、自主互助结合，狠抓习惯养成，探究学生全面发展的有效途径，促进教化教学质量的不断攀升。
　　4. 把“老师队伍建设”作为中小学办学的关键支撑。着力提高老师师德水平，杜绝违反老师职业道德，甚至违规、违法现象的发生；大力推动老师专业化发展，切实提高老师专业化水平。
　　5. 把持续提升“社会满足度”作为中小学办学的不懈追求。努力提升老师、学生的满足度和华蜜感，努力提升家长和社会对学校的满足度，初步建立起提升义务教化质量为核心的均衡发展模式。










　　三、工作措施和要求
　　（一）加强干部队伍建设，进一步提升教化教学管理水平。
　　1、学校“一把手”要加强学习，当好学校的掌舵人。首先，要仔细向书本学习、向同行学习、向一线干部老师学习，思索教化现状及转型跨更加展的方法措施，思索自身的追求精神、敬业看法、管理水平，思索优化教学管理、提高管理效能的方式方法。其次，在接着落实落实校长“一日常规”的基础上，突出对平安、常规、课程的管理，寻求“每天”管理方式的新突破，开展好“每天查找一个管理漏洞”、“每天检查一节弱科课程落实状况”、“每天开好一个总结碰头会”的“三个一”活动。第三，深化每位老师的课堂教学、深化老师生活，关注老师思想、关注老师发展，切实搞好干群关系。
　　2、深化中层干部队伍建设，培育学校中坚力气。首先，深化中层干部的培育措施，提高其“向心力、沟通力、公信力、凝合力、战斗力、执行力”六种实力。其次，加强中层干部的理论学。第三，探究并建立中层干部考核激励机制，各校可从工作量、分管工作成果、教学成果、老师、家长学生满足度等方面制定出科学的考核方法。
　　3、领导班子要大力提升师生的满足度、华蜜感。要更加注意办事公道、领先垂范、廉洁奉公、成就老师，更加注意育人为本、规范办学、家校联系，更加注意教化宣扬工作，，努力办好让政府、家长和社会都满足的学校。
　　（二）加强老师队伍建设，努力提升老师专业化水平。
　　1、师德建设常抓不懈。
　　抓好师德师风，做好评价工作；师德学习突出“小、细、实”，注意用朴实的事例、典型引领；定期开展“师德反思”活动，不断提高师德水平。