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写作的目的在于清楚，在于让读者容易读懂。而考试类写作一定要注意字体和空行，每句话后面还要空一格。不追求美观，但是一定要清楚。主题句和重大的逻辑关系一定要有清楚的路标词表示出来。好的句子可以用从句的引导词来吸引考官，这通常是一种语法复杂的体现。 学习英语口语的注意事项 长元音和双元音要饱满。只有把元音发音饱满，才会让人感觉到悦耳动听。如The kite was flying high in the “kite”,“flying”和“high”，“sky” 短元音。在读短元音时要收小腹，读的时候要急促有力，让人感觉是很有力量的，并且有助于减肥啊。如，Business is business。读的时候能感觉到腹部微收，这样的读法是正确的 咬舌头。英语不同于汉语，汉语说话舌头是直的，而在英语中有许多说话带弯的。th要咬舌头，如The truth is quite other than what you ，但是南方人练这个有点难度，所以我们要常常练习 鼻音。这是比较令人忽略的，要注意学口语的时候，鼻音也是很重要的，如The day was ，你可以把手放在鼻子上感觉到鼻子的震动就说明发对了。如果感觉不好发出这个音，那么就先把这个含有鼻音的单词练一下，再带到句子之中去 连音。在美剧中我们会发现他们说话跟我们的学的英语不同，但是它们的读法让人听着更舒服，这里有就有连音。如I am working on ，读起来就是“on内t”的读法 感情。有许多人英语会读，但是读地就像是机器一样没有感情，使人体听起来有些生硬，跟美剧或者是一些英语的电台有很大的差距。其实说英语就跟说汉语一样，能够表达出喜怒哀乐的，所以读英语要抑扬顿挫，有感情地读 模仿。在没有自己读英语的个性之前，我们应该要学会模仿，模仿某个美剧里的人物的发音等等。等能够流利地表达的时候，我们可以将其静音，然后自己以配音的方式来锻炼自己的英语口语能力 篇3：最有效的英语口语学习方法是什么 最有效的英语口语学习方法 第一、模拟。提高口语能力的第一步就是模拟生活里的情节，模拟以英语为母语的人的语音和语调。 第二、朗读。提高口语能力的第二步是大声朗读。朗读也可以说是第二模拟，所以也需要有意识地以磁带里的语音、语调去朗读。在朗读时，可以把自己的声音录下来，认真听一听，并进行比较，找出差距，发现自己的弱点。 第三、复述。复述是在模拟、朗读之后的一个再创作的过程，它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读、听过的或阅读过的，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可。然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。 第四，背诵。练习口语不免背诵一些东西，但很多人不喜欢背诵。不过，背诵一些名篇偶是非常有必要的 .基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。 第五，坚持用英语写日记。用英语写日记无论是对提高口语还是提高英语其他方面的能力都是一个行之有效的好方法。 有效的学习英语口语的技巧 01 听+看，是母语学习的关键 婴儿学母语，听和看是他们获取母语信息的唯一途径，也是母语学习的第一步!妈妈拿起奶瓶说：宝贝，喝水了!然后把水瓶放到孩子的嘴中，重复这个声音和画面，孩子就潜意识的的掌握了喝水这个词汇的意思! 在母语学习的过程中，一切都很简单，也没有文字的介入!试想一下，一个刚刚学习说话的孩子，我们要求他同时学习听说读写，想必没有哪个孩子还能够快速学会母语! 学英语也是同样的道理，语言学家总结了语言学习的正确规律：听-说-读-写!在学习读写前，注重听说锻炼，将会帮助孩子更快学会英语，这一规律也是遵循了母语的学习法则! 02 反复复忆 学习任何一种语言，大量的复得住!只有不断的重复听，让大脑加深印象，才能够形成永久记忆! 学习英语更是如此!没有重复复住的寥寥无几! 很多家长送孩子去培训班上课，每周一到两节课，回家后没有强调孩子坚持复习，最后白白浪费了时间和金钱! 03 坚持训练：形成母语思维 母语的学习过程是自然而然的，没有人会觉得学习母语难!我们不知道婴儿是第几次听时理解了妈妈的意思，也没有人要求孩子们去背诵和记忆，经过两三年大量的重复和持续训练，都学会了母语! 因为每天都在坚持母语的训练，从未间断过，大脑已经对母语形成了条件反射——即母语思维。听到一句话，大脑可以本能的理解这句话的意思!而我们学习英语，最缺乏的就是英语思维的建立，这和坚持训练是密不可分的! 然而很多孩子却没有这样的语言氛围：父母学的是哑巴英语，家里没有人对着孩子说英语，学校课堂更多的是枯燥的语法和死记硬背，孩子无法获得英语信息的输入，也就无法像学母语一样学习英语，这让孩子在学英语的路上苦不堪言! 有效的学习英语口语的建议 一、听力——不断听和外语有关的素材，从新闻、纪实到文化、体育，不带任何目的泛听，只是培养听觉;长此以往，外语就成为深入骨髓的东西，通过对语音语调的不断模仿，语感在不知不觉中自然形成，想扔也扔不掉。 二、词汇语法——就象交朋友一样，我们无法和陌生人称兄道弟，相处须一步步来，从相识到相知，成为朋友;但如果好朋友一直不联络，感情久而久之也会生疏和淡漠，外语也一样，即便基础打得好，如果好久不接触，还是会遗忘。 三、大声朗读——许多同学不愿这样，怕难为情，宁可默读，这样只能事倍功半;默读是“入眼”，第一重输入，而朗读是“出口”，第一重输出，朗读出的单词再次进入耳朵时，“入耳”，则是第二重输入了。双重输入的效果当然好过只看不读，你觉得有道理吗?
