2025年教导主任工作总结[通用篇].docx

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2025年教导主任工作总结[通用篇]
教育主任工作总结 篇1
　　学年本部教育处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力帮助下，主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。一学年来取得了一点成果。现就以下几方面加以总结。
　　一、培训学习求实效
　　本学年，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组探讨、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。
　　1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
　　我们依据期初安排切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了老师参与了市教研研讨会活动，以提高学校教学探讨和管理;协作教科室开展了"名师课堂观摩活动"，以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的实力。
　　2、自主学习是校本培训的重要方式。
　　组织全体老师利用休息时间仔细学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，并在业务学习时间沟通感想;组织老师围绕"如何提高课堂教学效率"探讨主题绽开了课堂教学大探讨。从而提升了自身的文化品位、业务水平和老师自身的职业道德。
　　3、教学研修课是校本培训的实践环节。
　　我们教育处开展了多项活动，全部上课老师都能做到细心打算，课后主动对自己的教学行为进行反思，依据上课状况仔细写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的变更。










　　二、教学管理求细化
　　1、落实各项制度。
　　开学初，教育处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。接着做好并完善了电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。在老师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、老师课堂"七不"规定等制度和要求。
　　2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
　　接着以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教育处结合中心小学教育处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课老师进行了检查和考勤、考课，并刚好面对面对被查老师反馈检查状况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。
　　三、教学质量求提高
　　1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
　　开学初，我们接着抓好此项工作，主动探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学年，把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，比照自己所任学科上学年的期末考试成果，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的`缘由，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，开展了"如何提高课堂教学效率"研讨会，让各任课老师畅谈自己的做法，实现阅历共享。
　　2、重视学生良好学习习惯的培育。
　　特殊是注意学生朗读、阅读、写字等习惯、实力的养成教化。在课表中，每天早上开设了欢乐晨读，让学生每天读经典，诵美文;中自，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。










　　四、队伍建设求成效
　　本学年严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展师德教化;以廉政文化建设为契机，提高老师廉洁从教的意识;以老师基本功展示、家校通培训活动，提高老师业务水平和班级管理水平。开展了丰富多彩的常规教化评比、竞赛活动，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作阅历，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教化工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。
　　五、其他工作:
　　1、协作中心小学整理了学校督导评估资料;
　　2、学生体质健康信息上报工作;
　　3、完善上报了学生的电子学籍。
　　教育主任工作总结 篇2
　　光阴似箭，一年时间一晃而过，我也踏踏实实地度过了实实在在的一年。
　　一、爱岗敬业，提升思想道德修养
　　本人酷爱教化事业，听从领导的工作支配，办事仔细负责。在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的须要。自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务，相互学共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。今年9月，我还响应区局号召，主动到五接小学支教。
　　二、不断探究，提高教化教学水平










　　主动参与上级部门组织的各项培训，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累。参与“行知杯”论文评比获江苏省二等奖，参与南通市老师专业成长论文评比获一等奖，《浅谈小学记叙文写作教学策略》发表在20xx年10月《中国老师》上。本年度出乎意料地评上了“通州区小语学科带头人”，算是对我的一种鞭策吧。
　　“学高为范，身正为师”，加强品德修养，做学生的楷模。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。早晨，我和学生一起晨读，帮助学生解决学习中的困惑。中午，关切好学生的就餐，做学生的知心大挚友。课间，和学生一起嬉戏，和学生一起放松心情。
　　好的环境能够激励人，可以改造人。班级须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神。我和其他老师一道努力，加强教养教化，培育良好的班风和学风，所带班级在学校“争先创优”评比中，成果喜人。
　　三、遵章守纪，树立自身形象
　　严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，工作勤勤恳恳，任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。
　　四、尽心尽责，完成分管工作
　　担当教育处主任，工作统筹兼顾。合理支配好教学活动，坚持听随堂课，刚好组织评课，和上课老师沟通上课的胜利阅历和须要解决的问题，让听课老师和上课老师都能在实践中得到成长。负责学校的宣扬工作，把通州大众、通州教化门户网站、通西教化网作为宣扬平台，主动宣扬学校的教化教学工作，产生了良好的影响。分管科普教化，能落到实处。仔细做好科普教化材料，为科普特色学校的申报，打下了良好的基础。










　　下半年到五接小学支教，负责健康状况上报一天不落。负责学校的图书室工作，为把数千册图书刚好入库，编码上架，加班加点不计酬劳。负责学籍管理做到有条不紊，不出差错。
　　千里之行，始于足下。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务实力，提高自身的专业素养，开拓进取，为教化事业奉献自己的绵薄之力。
　　>教育主任工作总结3
　　时间飞逝，转瞬又是一年。一年来，我始终怀着一颗感恩的心，诚恳做人，踏实做事，兢兢业业地做好自己的本职工作。现将一学年来的工作总结如下：
　　一、政治思想
　　我忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师行为规范。我酷爱教化工作，酷爱自己的学校，能坚固树立教化是一种服务的意识：始终坚持以“为学生服务、为老师服务、为学校服务”为宗旨做事，真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻相识到自己应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。要求老师做到的，自己先做到；校长叮嘱的事，尽自己的努力去做好；老师须要解决的问题，尽自己的所能去解决；工作从不推诿懈怠，是自己的本质工作肯定尽全力去完成，坚持以“没有最好只有更好”的工作作风踏实做事。
　　二、团结合作
　　作为学校的教育主任，我能做到和领导同事相互团结、相互敬重、相互协作，工作仔细负责，坚决听从组织确定；我从不利用职务之便为自己谋取私利，办事公允公正，敢于担当责任；做事不计酬劳，不图名利，从不计较个人得失，只凭良心做人做事。










　　三、工作实绩
　　（一）、教学业务方面
　　在担当教育主任期间我更加严格要求自己坚固树立以教学为本的思想，在教学上我带头上公开课、开放课，在课后仔细听取领导老师的评价，，以此来不断提升自己的教学业务水平以及对教学的评价鉴赏实力。我还不断追寻探究新的教化教学方式，并尝试将好的点子运用到自己的教学实践中来提高自己的教学业务实力。为顺应现代化社会发展的须要，培育新世纪的接班人，我校于20xx年确定走课改之路。今年已有3个年头了，我首当其冲担当了课改的先头兵，在满语教学中摸索着走在课改的最前列。我还利用工作之余阅读了《洋思高效课堂》、《课堂教学新改变》等书籍，多渠道了解国内名校的新型教学模式，细致研读各种新型教学模式的理论学问，博采众长，努力探究适合我校学生学情的课改教学模式，不断更新自己的教学业务学问。在教学中我敢于尝试创新，严谨教学是我的风格，追求优质、高效是我的教学目标，每一节课我都细心谋划，细心打算。
　　教学过程中我不仅能与本学科的老师们一起探讨，探讨教学内容、教学方法和教学思路，组织本学科组老师做好集体备课。我常常召开各科教研会，将自己的课改阅历和老师的教学阅历结合起来，并和校领导一起组织骨干老师将这些珍贵阅历编著成校本教材，供全校老师参考，为我校的课改工作供应理论依据，使我校的课改工作有了质的飞跃。特殊是在学校老师要担当校内外公开课或参与教学方面的业务竞赛时，我都会主动参加听老师试讲课和评课，对于老师们的教学设计提出指导性的看法或建议，做好年轻老师教学业务实力的梯队培育。我注意课堂教学效果，关注学生的全面发展，严格要求自己不管平常工作多累，都仔细备课，利用课余时间对差生进行个别辅导。
　　（二）、教务管理方面










　　教育主任的工作任务许多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
　　（1）日常工作
　　1、刚好仔细做好相关资料的上报工作，如学籍的整理、统计和上报，学籍管理规范。
　　2、学年初重新编排课表。
　　3、支配好老师外出参与听课、上课、学习、参与教研和培训。
　　4、仔细完成各项电子表格档案上报工作。
　　5、抓好两操，开展好“阳光体育”活动。
　　6、高效地完成上级有关部门交办的各项教学工作。
　　（2）教学常规管理
　　1、细心制订教学工作安排，工作目标明确，工作思路清晰，工作要求详细，对教学具有指导性。
　　2、对老师教学常规进行更新，提出了集体备课要做到“五定”、“四统一”，并对这些常规工作进行检查：备课、听课、上课、教后反思、作业批改、学生成果检测等。
　　3、一个学校的中心就是教学工作，而课堂教学是教学质量的关键，是教学工作的核心，因此，本学年我将工作重点放在抓课堂教学，组织老师听课，相互评课活动。仔细实行“每人一课”活动的开展。
　　4、提高教学质量始终是教化的根本，是学校工作的重要目标。学期中对各年级各科的教学质量进行检测与质量分析。期末支配好全镇统一考试，组织老师进行质量分析，为下学年调整教学思路作打算。
　　（三）、反思存在的不足
　　任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断发展完善的。我的工作还存在有很多需改进的地方，如：










　　1、有些工作方法还在沿袭旧制，缺乏创新精神。
　　2、管理缺少力度，工作缺乏艺术性。
　　3、个人深化到各学科组指导听课，评课的力度还不够。作为教育主任，在学校是要负有肯定的责任的。因此我时常也会感到有肯定的压力，但好在我与学校的每一位老师合作得都特别开心，正是大家的努力工作，团结协作才使得我校的教化教学工作有了长足的进步，为学校的发展奠定了基础。我为学校能拥有这样一批和谐上进的老师队伍而倍感傲慢，同时，我也期盼着下一学年我们合作得更开心。
　　教育主任工作总结 篇3
　　本学期，教育处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，依据学校制定的工作安排，和开学初制定的教育处工作安排，仔细落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推动的功能，通过开展校本培训进一步增加了服务意识，通过课堂教学研讨提高老师业务水平。教育处基本完成学期初制定的各项工作安排。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶现将近一年工作小结。
　　一、落实教学常规管理，教学工作有序规范。
　　1、我们依据省、市、县下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。从老师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教育处做到每日查课，详细检查老师是否提前2分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等状况。对检查的结果仔细做好记录。教育处每月5日9日对全体老师备课教案进行检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改进看法。教育处每月对老师批改进行检查，详细检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。在教学质量检测上，除了期中、期末检测外，教育处每学期会在5、6月或9、10月对教学质量进行检测，以抽测为主。教育处亲自出题、亲自监考、亲自批卷，每次抽测完毕召开教学质量分析会议。班主任和科任老师依据学生实际提出改进措施。教育处建立月通报制度，每月对老师教学工作检查的结果进行量化打分。月末在学区内通报，年终总评。










　　2、加强学籍管理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。详细表现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。3、在学困生转化上，教育处通过召开老师工作会议，探讨学困生学习差的缘由，要用同等的看法帮助学困生，提高学困生多方面素养。以长补短，以优代困，以激励表扬为主，即使是点滴进步，也应刚好赐予充分确定，让他们也能感受到胜利的喜悦。对存在学困生多的班级，探讨教学方法，把习题系统分类，实行难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式。为了削减学困生数量提高教学质量，学校还开设家长课堂。11月份开展了家庭教化“开课”活动，受到家长的极大关注，增进了家长与学校间的沟通。4、教育处在平常工作中加强跟踪指导，深化课堂，驾驭教学状况。每学期有针对性的听课，除去本人兼课50节外，每学期听课不少于30节。主要听年轻老师和教学质量较低及重点通考学科的课。听课中仔细做好记录，听课之余和授课老师进行沟通。探讨整个环节的时间支配是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言的组织是否规范、是否面对全体学生等。同时提出要求：科学调控课堂讲授时间，提倡精讲和有针对性的讲解；细心选择习题，严禁将已有的、外来的、其他老师的习题不加选择的照搬给学生，提倡布置选择性作业；加强学生书写技能训练，提高学生汉字书写实力。
　　5、抓好学科建设工作，加大监管力度。依据语文学科的特点，建立学习型的老师队伍。学期初，首先学习课程标准，研读教材，明确学科教学要求，驾驭教材的编排特点与学问体系。教育处每周三、周四通过校本教研、年组教研等活动加强理论修养，提高教学实力。同时要求老师学习电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，丰富和提高教学质量和教学效果。教育处每月要求老师撰写教学反思，对存在问题做到自查。










　　6、严格规范档案管理，配备业务实力强的老师负责，学校档案统一归档，做好调阅记录。
　　7、加强三室建设，主动协作教化局装备办做好统计工作，在教学中加大管理，做好各室的运用和利用。
　　二、抓课堂教学，提高教学质量，全面落实基础教化课程改革工作。
　　1、主动仔细、有效的开展综合实践活动，将学科教学和社会实践紧密结合，使学生在生活、生产的实践中养成理论联系实际，学以致用、擅长思索、主动动手的良好习惯，激励、促进学生更好的进行文化课的学习。
　　2、加强学生阅读指导，作文训练，改善学生阅读、作文水平低的现象。教育处每天做到学校图书室的开放，做好图书借阅记录，为学生创建学台。教育处依据学生特点，对各年级学生读书提出要求：1、2年级要求读书时要有摘抄本，积累词语、古诗、诗歌。举荐连环画、儿歌、成语故事等书籍。每生必背古诗5首、会说数字成语。3、4年级要求摘抄精彩语句，会做手抄报。5、6年级举荐名人故事书刊，要写读书心得。教育处将预料在下学期初将各班级的读书成果评比展示。学校在本学期还建立了“小荷文星社”创设阅读文化氛围，激发学生作文爱好，为写作实力的提高奠定基础，促进学生实力发展，教育处预料明年将小荷文星社的学生作文装订成册，争取有文章发表。
　　三、抓好接着教化及老师培训工作，主动开展校本研训。
　　1、同事互动。本学期教育处重视同事间的阅历沟通，为加强老师听课、评课的实效性，教育处除加大检查力度外还建立帮教制度，要求年轻老师每天第一、二节课深化班级，协助班主任加强班级管理，并相互听课、评课结对同行。2、教学研讨。本学期教育处组织全体老师开展了“优质课评比活动”，调动了老师参加教研的主动性并提高了自身的业务水平。在上学期教研课题探讨的基础上，本学期的教研活动接着以课题探讨为主，以各个教研组为单位，9月份确立自己的小组教研课题，个人依据所任学科申报自己的课题，10、11月进行探讨，验证，11月起先以适合自己课题的形式进行汇报，详细内容见龙泉小学《加强年组教研实力训练，提高课堂教学效益》教研课题探讨方案。