2025年教导处工作总结.docx

该【2025年教导处工作总结 】是由【平平库】上传分享，文档一共【41】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年教导处工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年教导处工作总结
教育处工作总结 篇1
　　本学期8月份教育处完成了一千多份的本科通知书以及800多份专科录用通知书的发放，无一差错。同时完成了当涂一中08级的新生录用工作，帮助政教处进行了新生的军训。
　　8月底至9月学校与教育处完成了高二、高三的老师调整，对被调下的老师做了细致的思想工作，尽量不让其带思想包袱。同时对补习班、新高一的老师编排，力争做到力气均衡，搭协作理。另外还进行了高一新生的班级编排，高二的文理分科，补习班的分班等工作。
　　在考试方面，教育处组织了9月份江南八校的高三联考，10月份、11月份的高三月考，12月份的八校联考也打算就绪。高一、高二期中组卷及考试。每次考完快速完成改卷、统分，每次均有总结，，找出缘由，尽最大可能的不调整老师，做到对老师、对学生负责。本学期还开展了以年级为单位的备课组活动，大家沟通教学阅历，帮扶不成熟的老师，共同提高。教育处也帮助了教化局主办的一些考试，以及县内开展的老师优质课评比活动。
　　教育处帮助总务处每个学期清查班级人数，完善缴费。力争不出问题，同时管理补习班近1000学生的学习及日常工作。对所管理的试验室，进行常态管理，所缺仪器、药品刚好选购 ，使中学课本中所要求的试验全部能正常开设。
　　另教育处也加强了对自身的管理，做到早到、迟走，作为学校的窗口，努力给家长做好询问及服务工作，教育处的领导坚持听课，刚好了解老师现状，每学期均进行学生座谈会，学生问卷调查，了解全校师生的动态，以供学校领导集体决策。
　　在剩下的近一个月的时间里，学期即将结束，教育处努力做好以下几件事：
　　1、学期结束工作；
　　2、高一、二、三的期末考试；
　　3、新学期的老师调整安排；










　　4、迎接上级的检查。
　　教育处工作总结 篇2
　　一学期以来，教育处始终以“质量”和“反思”两个词语作为工作重点，以“仔细抓实常规，在反思中进步”为工作指导思想，短暂取得了一些成果。详细工作总结为“三仔细”和“二落实”。“三仔细”详细指
　　一、常规工作仔细查。
　　本学期，教育处接着仔细做好各项常规工作的检查并坚持常抓不懈。在上学年各教研组组织老师学习新课标的基础上，教育处本学期把工作重心放在“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”环节上。本学期教育处以听随堂课的方法，加强对课堂教学的监控，并以此来检查老师备课状况。
　　即使是九月份因校舍加固分三个点办学的状况下，教育处也主动克服各方面困难，坚持到办学点听课。回来后，教育处两位老师更是克服带毕业班任务多、压力重的困难，挤出时间深化班级听课，有时还与带教老师或备课组长共同走进课堂，驾驭第一手资料。听课后，还常常与授课老师促膝沟通，谈问题、传方法；对新老师的沟通还要谈及课改理念、课堂管理的手段等话题。
　　本学期在作业管理上，教育处重点检查所订教辅资料的运用和批改、订正状况。我们仍旧由备课组长交叉检查，不同的是，在检查登记单上特殊有“表扬”栏，目的是希望组长仔细检查并发觉老师中批改作业好的做法，并主动在教研组推广，更加有利于老师之间相互沟通和相互学习，特殊是对青年老师有更珍贵的借鉴价值，他山之石可以攻玉。当然，在作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，部分老师忽视了对“订正”环节的重视，或学生根本没有对错题进行订正，或学生有订正，而老师没有批改痕迹。这须要后期进一步规范提高。其次，个别班级的书写规范性要下力气狠抓，而且肯定要尽快见效。
　　二、质量分析仔细评。
　　教育处工作的核心就是抓质量，因此，我们很重视每次的教学质量分析会。单元考试结束，只要接到年级组长的通知，我坚持将个人课务调整妥当参与年级组分析会，。










　　为了更加有效地开展分析会，本学期在年级组其次次分析会前，教育处提前与组长探讨怎样让分析会更加有针对性，更加有现实意义。于是，各年级在年级组长的带领下，静下来反思本年级的特点，召开了更加贴近实际，更加高效的会议。九年级在方秀玲老师的带领下，全体老师共同参加确定了一模考前分层教学的“错时错人”方法。六年级在马丽梅老师的组织、策划下，召开了以“我的班级管理”为主题的沟通活动，朱爱蓉、刘芳两位老资格的班主任具体介绍了自己的带班阅历、方法，这些珍贵的方法为年轻班主任的管理开启了新思路。七年级在汪丽华老师的组织下，以“如何迎接期末区统测”为话题，大家献计献策，“时间如海绵里的水，只要情愿挤，总还是有的。”这是这支年轻团队的共识。
　　三、“四期四奖”等活动仔细协作。
　　本学期，总校新一届“四期四奖”评比活动又起先了。从评比到开课是一个相当漫长的过程，而且琐事极多。教育处在教务员、试验员、班主任和备课组长的通力协作下，圆满地完成了此工作。
　　教育处工作总结 篇3
　　本学期，教育处在校长的正确领导下，贯彻学校工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以构建高效课堂为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，以镇中心校提出的“保八进五”为奋斗目标，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
　　一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。
　　教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学。










　　1、主动组织老师深化学习各科课程标准和《义务教化法》，仔细学。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。教务处依据本校实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。
　　2、主动开展教研活动。
　　（1）、主动组织参与校内外研讨课。本学期教育处组织老师听评课10节，我校接着开展集体备课活动，从听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
　　（2）、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。通过这些活动的开展，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。
　　（3）、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及语、数教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学中常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研实力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。
　　二、强化教学常规管理，全面提高教学质量。
　　教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
　　1、抓常规，促进管理更加规范。
　　本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。










　　（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。
　　（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
　　（3）抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的'要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。
　　（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
　　（5）抓教后反思。《课程标准》要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。










　　2、加强质量监控的力度。
　　本学期教育处共组织各类测试4次，依据检测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的探讨，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，变更了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期末考试中有了明显的改观。
　　三、存在问题及构想。
　　教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。
　　教育处工作总结 篇4
　　律回春晖渐，万象始更新。劳碌的20xx悄然过去，充溢希望的20xx向我们走来。过去的一年，我们有付出也有收获，有缺憾也有反思。20xx年,在何校长的正确指导下，在各位同事的大力支持与协作下，教育处严格根据学期初的工作安排，仔细落实课改精神，深化教学改革，圆满完成了上级交给我们的各项任务。现将一学期来的工作总结如下：
　　一、关注课堂，全面提高课堂实效。
　　教育处以荥阳市教体局20xx年教化工作精神为指导，以学校“多彩校内，华蜜成长”办学目标为核心，进一步明确课堂教学改革方向，理清教学改革思路，结合学校工作实际，主动探究自主、高效、充溢活力的课堂教学，切实提高课堂实效。
　　1、各个学科全员参加，开展“教学研讨活动”。激励全校老师有安排地自主性支配听课，相互学习，探讨不同年级的精彩，学会将其它老师的有效教学手段和阅历运用到自己的教学中。学校通过随堂课、研讨课，不断打磨、锤炼，通过名师带头、集体研讨促进老师课堂教学水平再上新台阶。在校级研讨课中，何朝丽、张明丽、王米娜、张素玉、吴冬艳、王丽霞、赵建彩、沙艳琴老师细心打算，用扎实的教学功底和娴熟的课堂驾驭实力为老师们供应了丰富的学习案例。在教研室的调研活动中，王米娜、吴冬艳、代媛媛、高丽丽、徐亚琼、王丽霞、李水涛、吉英鸽老师的随堂课，受到了教研室领导的高度评价。










　　2．重视平常课堂的过程性指导
　　本学期，学校领导在尽量参加每一节校级研讨课活动的同时，还坚持听随堂课。在听课议课的过程中，教育处成员与老师刚好探讨教学中的问题，将好的阅历和做法刚好推广至每个教研组、每位老师；对于不足，刚好与授课老师沟通，探讨解决问题的有效策略。
　　二、搭设平台，促进老师专业化发展
　　1、培育实力型的骨干老师。我们依据学校的培育安排，建立相应的学习制度，给年轻老师创建外出学习的机会，培育和发展一大批有前途、有实力的骨干老师。为他们供应大赛机会，督促他们多上课磨练，促使他们在课堂教学方面获得长足的进步，。11月份在荥阳市以读代讲观摩会上，何朝丽老师做专题阅历汇报，王米娜、薛娟老师代表学校进行精彩的课堂展示，受到教体局和教研室领导的高度赞扬。薛娟老师代表荥阳市参与郑州市优质课大赛获得一等奖，并进入省级决赛。在荥阳市优质课大赛中，相关学科组老师主动申报，教育处严格根据大赛活动的方案，组织参赛老师提前半小时抽课备课，上无学生的微型课，经笔试、学校初选、协作区复赛等角逐，常青梅、马艳艳、赵建彩、张书献老师在众多选手中脱颖而出，他们的课获荥阳市一等奖并被推选到郑州参赛。王慧峰、冯志娟老师的课获荥阳市二等奖。
　　2、帮扶相对薄弱的新老师。学校现有老师中，有些老师在学科教学、教科研方面的实力相对薄弱。依据学校支配，教育处要求每周听课（含沟通）不少于一次，每周沟通学习不少于一次，在一对一的帮扶中使他们快速成长，早日站稳讲台。










　　3、组织好外出学习。
　　一年来，学校想方法创建条件，激励老师多外出培训学习，先后组织30多名老师到南京、潍坊、深圳等大中城市出学习培训，督促老师不断学习，提高自身专业素养，程金环老师参与郑州市级骨干老师为期一个月的脱产培训。每位外出培训的老师能抓住每一次机会，回来后能好好整理，撰写培训后的体会，与全体老师共享学习收获，有的老师还将优秀的课例搬到我们的课堂来进行教学仿照。
　　4、做好教化理念的引领。教育处分学科对老师们进行“教学评一体化”的培训学习，使老师们明白：学习目标的确立要明确详细，可检测；评价方案的设计要选择有效的学习策略，学习活动的支配要与目标、评价一样。在期中考试质量分析会上，各年级结合课程改革及期中考试命题方向，引导老师改进教学方式，仔细总结反思了课程改革中的阅历与问题，主动推广先进阅历，探讨解决问题的对策，切实把课改的重点落实到提高课堂教学效率上来。
　　5．重视老师学习，提升专业素养。
　　教育处定期向老师们举荐学习材料，如《在读写之间找到教学价值点》、《模块化的课堂教学结构》、《让每个学生都能享受阅读》、《从一篇到一类》等文章，老师们利用课余时间静心学习，专心的批注自己的所思所感，并抽固定的时间组织沟通。每位老师人手一本经典教化读物《给老师的一百条建议》，号召全体老师“悦”读经典，争做学识型老师，通过读书、思索，进而改进自己的教化教学行为。在学校开展的读书沟通活动中，许多老师与大家共享了自己的学习经验与收获。
　　三、注意效率，抓好常规教学管理。
　　1、做好新生入学及各年级的转学工作。一年级的招生工作放在了9月5日、6日两天，保证学生9月8日按时开学。两天内要对全部招生信息进行电脑输入，打印、上报、批准，对全部学生进行录用、编班，工作量可以说是超负荷的。










　　2、仔细做好请假、外出人员课程支配，确保学校各项工作正常运转。
　　我校是荥阳市的窗口学校，每学期学习、开会的老师多，做好课程支配，确保学校各项工作正常运转几乎是教育处每天要面临的工作。
　　3、进一步完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化。10月份，我们依据市教体局的要求，对我校在校学生的学籍进行再次统计，建立学籍档案，实行电子统一管理。我们在前两次统计的基础上进一步完善了学籍电子档案，将我校42个班级3100名学生的基本信息全部输入了电脑，进行了多次校对，保证了每生一籍，保证了我校及上级部门的规范管理。
　　4、激励老师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前老师在教化随笔撰写过程中存在的各种现实问题，提出坚持写教化博客的要求。各位老师每月都能根据学校的要求，结合自己的教学实践，主动进行教学反思，不少老师的博文被加为精华文，赵秋芳、赵慧、商学真老师获得优秀奖，唐爱玲被评为微达人。
　　5、主动做好校内各类竞赛、活动的策划、组织和评定工作，为学生主动搭建平台，让学生展示才华，丰富校内生活。本学期我们重视对各年级学生的汉字书写、背诵、朗读、计算实力的监测。我们组织了课文朗读检测、一至六年级的背诵检测、汉字书写大赛，数学基本运算单项竞赛、英语学科的单词竞赛和课文背诵检测。
　　四、工作反思
　　教育处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教育处工作，还存在以下工作不足：
　　1．对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练安排。
　　2．在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于年轻老师的课堂教学缺少持续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中须要进一步完善的。










　　五、展望将来
　　我们的愿景：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的“教研一体化”探讨，通过老师分段分层培训提高，如：老师专业技能大赛、骨干老师结对帮扶、课堂教学展示等，接着促进老师快速成长，全面提高教化教学质量。
　　1．加强老师教学基本功的监控。供应有效平台让老师参加各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各级赛课的接着打造，提高老师的教学实力和水平。
　　3．接着在老师中开展读书活动，每周向老师们举荐学习材料，并做好沟通共享。老师每人每学期通读1本以上教化教学专著，选读1本以上其他书籍。
　　4．落实各年级各学科的学问考核点。进一步理清爽学期教学思路，突出教学要点，有安排地开展教学工作。
　　我们醒悟地相识到：教育处的工作很繁琐，须要创新，须要步伐。展望新的学期，我们信任：在何校长的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教育处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，不遗余力地服务每位老师，我们有信念并有实力做得更好。
　　教育处工作总结 篇5
　　本学期教育处在校长室的正确领导下，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量，一学期来取得了令人满足的成果。
　　一、培训学习求实效。
　　在教学改革的浪潮中，每一位老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需构建学问结构。构成这个结构的主体是学科专业学问、教化学、心理学学问和人类文化视野这三个板块。而学问结构的建构依靠于不断地学习、吸取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形式有集体学习、骨干培训、自主学习、小组沟通、教学观摩等。