2025年教研员工作计划集合5篇.docx

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2025年教研员工作计划集合5篇
教研员工作安排 篇1
　　一、指导思想
　　以邓爷爷教化理论为指导，仔细贯彻省、市《“十五”期间中小学老师接着教化规划》及实施新课程的有关文件精神，结合我县初中教化教学实际，以加强老师队伍建设为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创建性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素养教化的新型老师队伍。
　　二、工作原则
　　1、坚持理论联系实际的原则。
　　在研训工作中，我们既要以科学的教化教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际状况开展工作。
　　2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。
　　开展各项研训活动，、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。
　　3、坚持创新性与实效性相结合的原则。
　　我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注意实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。
　　4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。
　　我们将在教研中发觉问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高接着教化工作的质量。
　　三、工作目标
　　1、为老师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素养精良的老师队伍。
　　2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级运用新教材的基础建设工作。










　　3、为提高教学质量服务，通过探讨与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。
　　4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。
　　四、详细工作及措施
　　1、实行《校本培训工作实施方案》，提高全员培训工作质量。
　　“十五”接着教化以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地。
教研员工作安排 篇2
　　一、指导思想：
　　依据学校教学及教改要求，从思想品德课教学实际动身，以新的教化教学理论为指导，提高学生学习的爱好，打造精品课堂，大面积提高教学质量。
　　二、工作重点:
　　学习政治课程标准，做好新课程培训工作。仔细学习和钻研学
　　科课程标准及新教材，组织老师参与培训活动，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在老师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现老师的专业发展。
　　三、工作目标：
　　1、通过教研活动，老师能进一步驾驭好教学大纲，加深对教材的理解，解决教材疑难问题。
　　2、以教化理论为指导，以教学大纲为目标，探讨实施教法改革和教改试验。
　　2、教化教学理论结合学科特点得到深化学习，新的教学阅历和教学信息可以不断引进。使老师业务上相互学习，共同提高，并形成一种感情上相互敬重，相互关切，团结上进的氛围，增加全组的凝合力。










　　四、主要工作内容：
　　1、落实教学常规方面：
　　(1)备课方面：备课是教学的起点，是上好课的基础和前提，是提高教学质量的关键。所以要求老师仔细钻研教材和大纲，把握教材的重点和难点，分析弄清学问间的内在联系;面对全体学生，针对学生实际细心设计符合认知规律的提高学生实力的教学程序。
　　(2)上课：上课根据“自主学习、合作探究、展示沟通”课堂教学模式上课，利用情景提高学生学习爱好，指导学生自学培育学生自学实力，提高学习效率。
　　(3)作业：学生除完成同步学习外，当堂达标的问题不布置作业，但要结合教学内容设计富有启发性、探究性的问题，供学生课外爱好小组学习研讨，，老师要刚好给与指导。
　　(4)单元达标：每单元进行单元达标，达标时各任课老师要统一试题、统一组织，期中期末检测各班平均分要限制在学校规定范围内。
　　2、教研方面：
　　(1)组织老师学习教化教学理论和专业学问，传播沟通有关教改的信息动态。
　　(2)组织老师深化钻研大纲教材，探讨制定各年级教学进度安排。
　　(3)仔细研讨“自主学习、合作探究、展示沟通”课堂教学模式，培育学生在学习过程中会读、会思、会问的习惯，让学习变得轻松、高效。
　　(4)坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、阅历沟通等活动。
　　(5)通过互帮互学、以老带新等形式，提高老师整体素养，强化基本功训练，不断提高教学实力。
　　(6)定于每双周四进行一课时学科教学的探讨。每次确定一个主题和一位中心发言人，以便于提前仔细打算，使教研活动开展的丰富高效。










　　五、工作措施：
　　1、通过学习教化理论，转变教学观念，提高教研活动的参加意识，使全组老师统一思想，明白活动安排。
　　2、做好活动打算，按时间、内容、分工进行有序打算。
　　3、刚好进行检查总结。
教研员工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　全面实行“人人成人”的教化理念，不断深化课程改革，结合教学成果初中数学“自学、争论、引导”教学法的试验和推广契机，树立教研组团队合作意识，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学教学的整体水平。
　　二、工作目标
　　借助“自学、争论、引导”教学法的试验和推广，及本组市级课题《区域内初中数学负担状况的调查与探讨》，进一步提升我校数学教研组的知名度，形成本组老师的`专业化素养和教学水平的提升，秉承探讨为实践服务的宗旨，使各年级数学成果在起点上稳中有进，注意实效，注意过程，进一步提升教学质量，争创先进教研组。
　　三、基本状况
　　本组共有数学老师18名，其中高级职称老师4名、市级骨干老师2名、区级名师3名、全校共27个教学班，人均2个教学班的授课任务。组内现有市级课题一项，正在探讨中，今年申请了《20xx年基础教化教学成果奖一等奖初中数学“自学、争论、引导”教学法》成果推广工作。
　　四、详细措施
　　1、加强理论学习，提高综合素养。组织学习《课程标准（20xx版）》，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新课程标准的指导思想，提出详细可行的教学方法，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研实力，刚好仔细地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，主动参加教学改革。










　　2、加强常规管理，提高工作实效。加强组内教学常规工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。以检查和抽查方式对各老师的备课、讲课、批改作业的状况进行了解，使组内整体水平一样。
　　3、加大课堂改革力度，提高教学效率。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“自学、争论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
　　4、规范教研活动制度，强化教研功能。教研制度的规范是顺当开展活动的保证，根据学校要求，每个星期五下午其次节课是数学教研活动时间，组内老师必需全部参与，每次教研活动状况上报到学校，包括参与人员名单，另外教研活动有主题和专题，组内成员要主动参加。
　　5、规范公开课制度，强化评课功能。公开课是最基本最好用最现实的教研途径，规范公开课制度是本期教研的一个重要环节，要求每个月组内必需开展一次公开课，可以是中年老师和名师的“示范课”，也可以是青年老师的“观摩课”，课后必需有点评，此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。
　　6、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。课题探讨可以提高老师的理论水平和专业实力，是老师发展的必经之路，一名好的数学老师既要会教学，也要会探讨，老师要主动参与数学组已经在开展探讨的市级课题，更要加入到新申请的课题试验中。
教研员工作安排 篇4
　　一、指导思想
　　依据学校“以大爱之心，关注学生发展的细微环节”的办学宗旨、以教化的发展观为核心，以平安工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培育青年老师的步伐为主要工作，接着发扬苦干精神，全身心投入到教化教学工作中去，为把我校建成安静市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。










　　二、工作目标
　　1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。
　　仔细学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教化观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教化，教学质量两手一起抓。力争变更旧的教化观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位老师素养的提高。详细措施为，结合每周的评课，集体探讨，共同找寻自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。
　　2、树立教化创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，主动推行新课程改革，积累阅历与体会，撰写好各种教化教学论文。
　　3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习爱好和敢疑好问、评价批判等好考试取得好成果和高一级学校输送优秀人才。
　　4、深化课堂教学改革，主动开展数学实践活动；主动开展草根课题探讨，努力提高老师课堂教学设计实力
　　5、组织全组老师学考试探讨
　　三、工作措施
　　1、加强理论学习，提升老师素养。










　　进一步仔细学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，刚好仔细地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，主动进行教学改革创新。
　　2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
　　向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。
　　3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。
　　课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
　　4、加强备课组教研活动，强化教研功能。
　　各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。
　　5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“中青年老师示范课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的`一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年老师教学比武，进行较高层次的熬炼。










　　7、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。
　　学校支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。
　　8、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。
　　进一步发挥教研组功能，组内老师主动参加小课题探讨，并帮助学校教研室搞好专题探讨活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教化教学水平。
　　9、协作教育处、教研室做好一切教学科研工作。
　　协同教育处、教科研室督促本组老师开展教学教研各项活动。做主动、上进、好学的教研团队。
　　四、组内要求
　　1、细心备课，做到：
　　①三维目标明确
　　②细心选择例题
　　③作业布置要精选与分层，要有针对性。仔细批阅作业，杜绝无教案进课堂。
　　教研组将和教务处进行推门听课。
　　1、相互听课，相互学习，共同进步。每学期听课十五节以上，听后有感受、有点评、有沟通。
　　2、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数学教研组”文件夹中。完善初中数学教研组的资料管理。
　　3、加强毕业班教学探讨，要探讨考题，把握考试方向；加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析要以自查为主，落实基础学问点










　　4、我组老师每人都担当两个班级的教学，教学任务繁重，仍应留意思想、业务修养，不断磨练自己：要留意理论学习，多自学，汲取理论，新观点，整理资料，建设个人资料库；多听其他老师的课，取他人之长，补己之短；规范教学过程和行为等。
　　总之，我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能；老师间要建立主动的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水
教研员工作安排 篇5
　　为了更好地推动课程改革，保持教研工作思路的连续性，充分地发挥兼职教研员的带头和辐射作用，特制定本学期的工作安排。
　　一、指导思想：
　　以20xx年2月25日下午课改会议精神为指导，以课堂改革为切入点，以提高教学质量为着力点，以教研工作为重心，不断学习，大胆实践，求实创新，促进教化质量稳步提高，提高老师的专业实力。
　　二、工作目标及任务
　　1、加强业务学习，不提提升自身的业务实力。
　　本学年要加强学习，深化对《课程标准》的解读，常常深化课堂听课，每周不少于两次，并坚持做到听课后有沟通，有总结和反思。不断提升自身和同事间的理论修养和教学水平。
　　主动收听收看网络有关化学教化教学方面的讲座，仔细学习中国老师报的课改文章，用先进的理论武装自己的头脑，接受最前沿
　　的教化教学思想和方法。与其他各科教研员多进行联系，刚好沟通，吸取课改阅历。主动参与上级组织各类的'培训学习活动，提高自己的业务实力。
　　2、主动开展教学研讨活动










　　在仔细完成本学科的教化教学工作的基础上，主动开展教学研讨活动，在本校老师间对相关问题进行深化探讨，同时，利用网络学习和QQ群的方式，同校际间的优秀老师进行沟通研讨，取长补短，解决实际教学中的热点、难点问题，总结相应的教化教学理论和阅历，促进本人的工作得到有效的进展。
　　3、主动协作学校课改中心安排的各项任务，创建性的做好本职工作。
　　总之，在工作中我将以教研工作为先导，求真务实，努力创新，更好地发挥兼职教研员的作用。