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2025年春天如画演讲稿
春天如画演讲稿1
敬重的各位领导、各位老师:
大家好!
历经几度寒暑苦,又是一年春来早。春天来了,小草笑了,桃花开了,一派迷人春色,一缕和煦春光,衬托着六中校内内的一对对师生,徜徉在这暖和的春风里……
燕子回时,柳絮飞扬,奇妙的大自然透出勃勃朝气。一份耕耘、一份收获。初中的学习生活是有序而又惊慌的,美丽的节拍敲打着师生们的奋进之心。看着同学们埋头演算,听着孩子们朗朗的读书声,我很是兴奋。尤其是看到我班的张××同学时而苦读、时而深思,我更是倍感欣慰。爱的种子已在他心中生根、发芽!
还记得那天,我托着乏累的身躯回到家中,整理完毕正打算辅导孩子学习。这时,张××的家长打来电话说,“张××到现在还没回家”。我心里不由一紧,这么晚了,会不会出什么事?于是我放下电话,安排好孩子就拎起衣服连忙下了楼。一路我找遍了全部的台球室、打遍了全部同学的电话,最终在一间网吧里找到了脸黑的像小鬼一样的他,我当时是又气又恨。路灯下,看着他瘦小的身体,我不由得心疼起来:这孩子挺苦的,从小父母离异,跟着年迈的爷爷、奶奶生活,家境艰难。再加上平常自制力差,养成了许多不良习惯:不思学习、常常性的旷课迟到,是个典型的问题学生。送他回家的路上,我语重心长,他好像爱搭不理。快到家时,他怎么也不让我进去,但我执意要去。进门后,他那风烛残年的爷爷奶奶不住地握着我的手向我表示感谢。环顾四周,我不禁一阵酸楚:这是怎样的一个家啊!屋里没一件象样的家具,黑黑的墙壁,薄的可怜的几床被子,一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里,一切都昭示着这个家庭的贫困和不易。我掏出兜里仅有的一百元钱,塞到他手里意味深长地说,“张××,要争气啊,别让爷爷奶奶再操劳了。”临走时,他用发颤但却仔细的声音说:“老师,我将来肯定还你。”
春风化雨,滋润心田,爱无声,但有形。张××由于成果太差、习惯又不太好,所以在班里自然是大家取笑的'对象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的爱。因此在失爱的天平下,他更没有了信念。但是,经过那次家访后,他好像很在意我对他的评价,行为习惯有所收敛。但我醒悟地相识到:冰冻三尺,非一日之寒,这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次,课间班长来告知我,“张××把别人打了!”我抓紧跑到班里一看,他竟然打的是一个女同学,而且还挺严峻。我不禁勃然大怒:张××,你太野蛮了,他似乎还挺委屈:“老师,她骂我!”我呵斥到: “你别狡辩了,等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了医院,等安排好这个女生,回到学校时已经是中午12点多了。学生们早已回家,我到班里一看,张××正担心地站在教室里,看到我满脸疲乏,他愧疚地说道:“老师,对不起!”我余怒未息:“你为什么要打人?”只见他低着头,红着脸声音特别小地说:“她骂我缺爹少娘,是班里的垃圾,于是我就……”说着,他一个大小伙竟哽咽起来。我不禁一怔,是啊!孩子的心灵是多么纯净,又是多么的脆弱啊!他已经失去了家庭应有的暖和,在可爱的校内里不能让他受伤的心灵,再次摧残!于是,我首先带他到饭馆吃了碗面,然后送他回家。在那条熟识的小道上,我不断地开导他,“你长大了,遇事要冷静。这样做,只能招致大家更多的反感。短暂的贫困、命运的不公,只有通过自己的努力才能变更,以后要自信起来,用自己的行动赢得他人的敬重。老师信任你,你肯定能通过自己的努力走出盲区,走向光明。快到家门口时,我说,“老师不进去了,你英勇地把事情和爷爷奶奶说清晰,明天英勇地向人家赔礼致歉,以后昂首挺胸做人。他也会心地露出微笑:“老师感谢你,我以后再也不惹你生气了。”
春雨微小,润物无声,真挚的爱可溶化一切。从这以后,张××显得更有信念了,尽管学习依旧很吃力,但看法在改变,对班集体的热忱也很高涨,每次打扫卫生他都累的满头大汗。其它同学对他的看法也改善了许多。于是,我也不断地激励他,在班里表扬他、关切他,留意他成长的每一个踪迹,把更多的爱给了这个可怜的孩子。在一次运动会上,身体本不强壮的他竟主动主动地报了1500米长跑。竞技场上他硬是靠着坚韧的毅力,取得了第五名的好成果。当他气喘吁吁、遥遥晃晃地跌到我跟前说的第一句话便是:“老师,我又为咱们班争的2分。”我一把拉过他激烈地说到,“好样的!张××,你是咱们班的功臣。”
绿树成荫下,我已看到了他活泼可爱的笑容;繁华似锦时,我已听到了他欢乐的歌声。老师原来就是春的气息啊,老师的爱就是春天播下的种子。
我的演讲完毕,感谢大家!
春天如画演讲稿2
敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们:
你们好!今日我演讲的题目是《春天如画》。
历经几度寒暑苦,又是一年春来早。春天来了,小草笑了,桃花开了,一派迷人春色,一缕和煦春光,衬托着六中校内内的一对对师生,徜徉在这暖和的春风里……
燕子回时,柳絮飞扬,奇妙的大自然透出勃勃朝气。一份耕耘、一份收获。初中的学习生活是有序而又惊慌的,美丽的节拍敲打着师生们的奋进之心。看着同学们埋头演算,听着孩子们朗朗的读书声,我很是兴奋。尤其是看到我班的××同学同学时而苦读、时而深思,我更是倍感欣慰。爱的种子已在他心中生根、发芽!
还记得那天,我托着乏累的身躯回到家中,整理完毕正打算辅导孩子学习。这时,××同学的家长打来电话说,“我的孩子到现在还没回家”。我心里不由一紧,这么晚了,会不会出什么事?于是我放下电话,安排好孩子就拎起衣服连忙下了楼。一路我找遍了全部的台球室、打遍了全部同学的电话,最终在一间网吧里找到了脸黑的像小鬼一样的他,我当时是又气又恨。路灯下,看着他瘦小的身体,我不由得心疼起来:这孩子挺苦的,从小父母离异,跟着年迈的爷爷、奶奶生活,家境艰难。再加上平常自制力差,养成了许多不良习惯:不思学习、常常性的旷课迟到,是个典型的问题学生。送他回家的路上,我语重心长,他好像爱搭不理。快到家时,他怎么也不让我进去,但我执意要去。进门后,他那风烛残年的爷爷奶奶不住地握着我的手向我表示感谢。环顾四周,我不禁一阵酸楚:这是怎样的一个家啊!屋里没一件象样的家具,黑黑的墙壁,薄的可怜的几床被子,一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里,一切都昭示着这个家庭的贫困和不易。我掏出兜里仅有的一百元钱,塞到他手里意味深长地说,“××同学,要争气啊,别让爷爷奶奶再操劳了。”临走时,他用发颤但却仔细的声音说:“老师,我将来肯定还你。”
春风化雨,滋润心田,爱无声,但有形。××同学由于成果太差、习惯又不太好,所以在班里自然是大家取笑的对象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的爱。,他更没有了信念。但是,经过那次家访后,他好像很在意我对他的评价,行为习惯有所收敛。但我醒悟地相识到:冰冻三尺,非一日之寒,这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次,课间班长来告知我,“××同学把别人打了!”我抓紧跑到班里一看,他竟然打的是一个女同学,而且还挺严峻。我不禁勃然大怒:××同学,你太野蛮了,他似乎还挺委屈:“老师,她骂我!”我呵斥到:“你别狡辩了,等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了医院,等安排好这个女生,回到学校时已经是中午12点多了。学生们早已回家,我到班里一看,××同学正担心地站在教室里,看到我满脸疲乏,他愧疚地说道:“老师,对不起!”我余怒未息:“你为什么要打人?”只见他低着头,红着脸声音特别小地说:“她骂我缺爹少娘,是班里的垃圾,于是我就……”说着,他一个大小伙竟哽咽起来。我不禁一怔,是啊!孩子的心灵是多么纯净,又是多么的脆弱啊!他已经失去了家庭应有的暖和,在可爱的校内里不能让他受伤的心灵,再次摧残!于是,我首先带他到饭馆吃了碗面,然后送他回家。在那条熟识的小道上,我不断地开导他,“你长大了,遇事要冷静。这样做,只能招致大家更多的反感。短暂的贫困、命运的不公,只有通过自己的努力才能变更,以后要自信起来,用自己的行动赢得他人的敬重。老师信任你,你肯定能通过自己的努力走出盲区,走向光明。快到家门口时,我说,“老师不进去了,你英勇地把事情和爷爷奶奶说清晰,明天英勇地向人家赔礼致歉,以后昂首挺胸做人。他也会心地露出微笑:“老师感谢你,我以后再也不惹你生气了。”
绿树成荫下,我已看到了他活泼可爱的笑容;繁华似锦时,我已听到了他欢乐的歌声。老师原来就是春的气息啊,老师的爱就是春天播下的种子。
忘不了!忘不了,小志敏的不幸遭受;忘不了,小寒阳的病魔缠身;是谁?给了她们春天般的暖和;又是谁?给了她们母亲一样的爱!
明天我们都会渐渐的老去,岁月的流失能变更我们年轻的容颜,但抹不去我们火热而又年轻的心。只要心中有爱,便会有关怀!
心中时刻装着学生,像爱自己的孩子一样,呵护他们成长的老师是可亲的!能把自己的爱无私地播撒在千千万万个孩子们的心田,这样的爱是高尚的!看看我们的身边吧:赵惠丽老师,几次晕倒在讲台上;屈雅文老师上手术台前心中依旧牵挂着毕业班的孩子;已退休老老师尚玲凤,心里装着学生又回来了;年轻老师高海燕细心辅导学生,多少次忘却了幼小的宝宝还在幼儿园里,眼巴巴地盼着迟迟不来接她回家的妈妈……
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