2025年晚风教学反思.docx

该【2025年晚风教学反思 】是由【feifei】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年晚风教学反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年晚风教学反思
晚风教学反思1
　　《晚风》是一首五年级的歌曲，它是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题材，生动的描绘了大自然的漂亮景象。“夕阳的晚上”、“树丛中夜莺的歌颂”等等，抒发了孩子们对大自然的酷爱。在唱这首歌曲之前，我加大了发生练习的时间，加强了音阶的训练，音阶的训练让学生把音准的基础打牢了，以后每节课都要做音阶的练习。
　　《晚风》这首歌曲是一首简洁的歌曲，但是也存在着难点，那就是其次部分与第一部分的`旋律形成了对比，其次部分的其次乐句33和第四乐句22结尾音是不同的，学生唱时把握不准，不知道哪一句高哪一句低，针对这种状况，我在备课的时候，就设计了这样的教学环节：先将这两句的旋律写在黑板上，作为本节课的一个发声练习，同时也是为后面歌曲中难点的解决做一个铺垫。在课堂上我先用“啦”模唱两句旋律，引导学生听辨不同并仿照视唱，这样在发生练习的时候难点就解决了，这样学歌曲的时候更加轻松，只是发生练习的时候旋律还要要求学生细致听。用优美的、有弹跳的声音演唱乐曲，并学号。大部分学生能够感受到，同时也努力的去做了，但是声音还是欠缺了些。我发觉学生缺乏表现力，解决这一问题，让学生多去感受、表现自己的情感，我应大力的提倡、培育这方面的素养。
　　其实这首歌曲是一个二声部，对于五年即说，二声部比较困难，同学们的两个声部合起来不协和，还简单跑调，一个声部跟另一个声部混在一起，这一点比较缺憾，我想在以后的时间里还要加强学生二声部的练习。做一些二声部发声练习。
晚风教学反思2
　　这是一首富有田园风格的合唱歌曲。歌曲以“晚风”为题材，生动地描绘了大自然的漂亮景象。抒发了孩子们对大自然的酷爱。歌曲为6/8拍，大调式，由三个乐句构成的一段体。曲调美丽抒情，委婉好听。










　　本课的教学目标是：，体会“音乐与自然”的人文性，激发对生活的酷爱之情。，提高二部合唱的表演实力。
　　在上第一堂合唱课的时候我采纳了传统的教学方式，让两个声部分别视唱歌谱，然后进行合唱，，尤其是低声部总是会被高声部给带跑。于是在上其次堂课的时候我采纳了柯达伊教学中的音阶手势，全班先找准标准音“6”，然后两个声部分别看着老师的手势哼唱单音，这样一来学生们的留意力都集中到了老师的手上，这为之后学看指挥手势奠定了基础。()然后我让两个声部看着手势合唱单音，果真学生们的和声效果出来了。之后我采纳师生合作的方式来进行声部的合唱训练，与此同时另一个声部进行倾听。一节课下来学生们的音准好了许多，虽然两个声部没有进行合唱，但是学生们学会了看指挥手势，倾听对方声部的旋律。最终在上第三堂课的时候我让学生们无伴奏合唱该首歌曲，果真学生们表现地特别好，和声效果特别美！
晚风教学反思3
　　歌曲《晚风》是一首田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题，生动地描绘了大自然的漂亮景象。“夕阳的晚上”，“树丛中的夜莺在歌颂”。抒发了对大自然的酷爱。歌曲为68拍，由三个乐句构成的一段体。曲调美丽抒情，委婉好听。这是一首二声部的合唱曲，高音区清亮悠扬，如同安静的晚上的银铃一般，低音区委婉好听，与高音区浑然一体，如同夕阳的晚上树丛中的夜莺在歌颂。
　　这首歌曲旋律悠扬，节奏甜蜜，对五年级的'学生来说，难点的地方是高音区的最高音为小字二组的E，音域较高，许多孩子听到却不敢唱，另一个难点是与低声部的合唱，对于音域较高的问题，我让孩子用自己能唱的声音自然地、放松的演唱，切不行喊唱，肯定要爱护好嗓子，尤其是许多孩子快要进入变声期，这肯定孩子们做得很好，由于合唱曲的高声部都比较简单唱，因此，采纳让唱的好的孩子带大家唱的方式，这样也能起到很好的带动作用和相互学习的作用。低声部是我唱旋律，学生填词，多唱几遍后，完整的唱低声部的歌词，最终再进行二声部的合唱。虽然合唱中低声部不够志向，但已经能听出两个声部了，希望这个学生孩子们的二声部合唱的实力有所提高。










晚风教学反思4
　　5月22号我参与了学校组织的景东杯课堂教学评比，我这节课主要是利用口风琴协助学稳流畅，委婉好听，洋溢着安逸，静谧气氛的歌曲《晚风》，为了给课堂创设一个与新授歌曲相吻合的教学环境，营造一个自由，轻松，活跃，富有启发性的课堂气氛，我先让学生听歌曲《萤火虫》律动进教室，结合学生配乐诗朗诵，引出新歌《晚风》，创建出夜晚的美丽意境，激发学生的学习爱好。在教授新歌过程中，我先以学生难以驾驭的弱起节奏为切入点，解决这个节奏难点后，让学生分组利用口风琴相互自主学唱歌谱，通过这样循序进渐的教学环节，让学生能够驾轻就熟的学会歌曲，同时也增加了学生学习的自信念。最终是器乐展示部分，学生表演呈现了夜晚的情景，在学生们美丽的演奏声中结束整堂课的教学。
　　通过一个教研组集体备课到试讲再到竞赛，我的师傅和艺术组的其他老师都给了我巨大的帮助，她们毫无保留地把好的教学阅历和方法传授给我，指导我仔细分析，钻研，在新课程理念指导下，科学合理敏捷地选择教学教法，细心设计编写教案。对我这次备课中的不足提出珍贵的看法和建议，让我受益匪浅。
　　从新课导入到教授新歌再到拓展，我觉得我的整个教学思路是很清楚的，课件制作也特别好用，各个教学环节环环相扣，层层深化，使得学生的学习主动性特别强，从而提高了学习效率，达到了本节课的教学目的。一节课上下来，我觉得我的目标制定还可以再高一点，难点还要突出，要让学生通过很大的努力后再驾驭会更好。我的课堂应辨实力也有待加强，，须要不断学习，多看教学案例来丰富自己的教学阅历。老师良好的教学语言，教态是上课的一个亮点。我觉得我的教态自然，比以前有进步，但教学语言还不够精练，这是我以后在教学过程要常常提示自己的。当学生展示汇报的时候，由于平常没有养成看指挥的习惯，所以其中有一首歌曲在演奏时按自己的速度越弹越快，又重来了一遍，这些都是我在以后的教学中要重视的问题。










　　作为一名新老师，我在教学阅历和实力上都有许多不足。所以我特别感谢学校领导组织了"景东杯课堂教学"的评比活动，为我们青年老师搭建了一个展示自己实力的平台，在竞赛中不断提高自己。其次，还要感谢各位评委，也给我提出了珍贵的看法！我会不断的学，使自己具有更高的艺术素养，以后能成为一名优秀的音乐老师。
晚风教学反思5
　　歌曲是一首俄稳而流畅，整首歌曲洋溢着安逸、宁静的气氛。学生在学习过程中起初还不能很好的把握3拍子的节奏和律动性，因此在教学过程中加入了一部分学生拍●○○的方式来为演唱旋律的同学供应帮助，这样在初学歌曲时学生可以较好驾驭歌曲心情。
　　《晚风》的歌词原本是一首诗歌，把安静的傍晚景色尽显在人们眼前，给人以无限的遐想。在教学中可以在初学歌曲的基础上有感情的朗读歌词来帮助学生理解作者所要表达的歌曲情感。
　　通过小组演唱的互动形式让学生充分感受歌曲的'心情及演唱要领，在歌颂指导和歌曲处理上还须要不断指导学生轻声高位演唱，在乐句交替的地方合理支配气息和五拍的长音处理，更好的运用演唱技能来演唱好歌曲。
晚风教学反思6
　　1、出示插图，呈现晚风轻轻、夕阳西下、莺歌宛转、芳香飘洒的诗情画意，简介《晚风》的作者，说明旋律美丽
　　2、听录音，感受歌曲是几拍子，前尾有什么特点
　　3、分别视唱凹凸声部










　　4、再听录音，感受歌曲的心情和两声部和谐统一的`效果跟琴合唱曲谱
　　5、听录音伴奏，找出自己的声部
　　6、随录音伴奏轻声哼唱
　　7、用母音哼唱全曲
　　反思：
　　晚风是一首外国的特别美丽的曲子，《晚风》也是孩子们比较喜爱的一首歌，曲子美丽好听。在学习这首曲子之前，可以先跟学生聊聊有关这个国家的一些风土人情，这首歌曲是一首6/8拍子的歌曲，是小学阶段比较少见的旋律，但是最难的是曲子的两声部学习具有很高难度，着重点还是让学生多体会，多倾听，以感受两声部的美丽效果。这首歌一开头就是弱起小节，老师可以运用手势指挥等方法指导学生正确演唱。在演唱时，还要让学生留意两个声部声音的和谐统一。通过学唱歌曲，能够启发学生用灵巧而优美的声音表达对大自然的赞美，对生活的美妙酷爱。
晚风教学反思7
　　《晚风》是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以“ 晚风” 为题材，生动的描绘了大自然的漂亮景象。“ 夕阳的晚上” 、“ 树丛中夜莺的歌颂” 等等，抒发了孩子们对大自然的酷爱。我觉得这一课的教学难点在于指导学生用和谐的声音，有感情地唱好二声部合唱，对于刚上五年级的孩子来说唱好二声部是有肯定困难的。有的学生音准都很难把握，更别说是二个声部的歌曲了，我想只要能让他们感受到歌曲的`意境，营造一种教学氛围，激发学生想象力和培育他们感受歌曲的实力即可。
　　首先让学生唱熟两个声部，我依据这首歌曲旋律特有的规律引导学生去发觉、去区分，从而唱准旋律，使学生把握旋律更深化。然后再让学生在我的指挥下逐个乐句的进行两个声部的合唱练习，让合唱难度减小化，让学生爱好、信念增大化。这样学生在一个比较缓和的学习过程中就可以体会到音乐的魅力了。