2025年有关二年级下册数学教学工作计划锦集8篇.docx

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2025年有关二年级下册数学教学工作计划锦集8篇
二年级下册数学教学工作安排 篇1
　　教学内容：课本P106～111页，第八单元（统计）
　　教材分析：
　　学生已经学习了一些简洁的统计图表学问，初步相识了条形统计图（一格表示一个或两个单位）和简洁的统计表。本单元是在学生已有的学问和阅历的基础上，让学生
　　一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，了解统计的意义和作用。
　　单元教学内容：
　　接着相识条形统计图（一格代表五个单元）和简洁的复式统计表。
　　本单元选择了与学生生活有亲密联系的生活场景，激发学生学习爱好。如，学校组织学生检查身体、对街头过往车辆的调查、彩电的销售状况统计等。例题的编排力求使学生经验统计过程，又从中进一步了解统计的方法，相识统计的意义和作用，同时渗透一些生活基本常识，如不偏食、留意用眼等等，使学生明确统计的学问是为生活服务的。本册教学内容更加注意对统计数据的初步分析。在教学时，老师要留意让学生经验统计活动的全过程，要激励学生参加到活动之中，在活动中不断培育动物实践实力和独立思索实力，并加强与同伴的合作与沟通。
　　教学目标：
　　１、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简洁
　　的方法收集和整理数据。
　　２、使学生初步相识统计图（一格代表五个单位）和简洁的复式统计表，能依据统计
　　图表中的`数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。
　　３、通过对四周现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习爱好，培育学生的合作
　　意识和创新精神。










　　单元教学重点：相识简洁的复式统计表。
　　单元教学难点：完成以1格代表5个单位的统计表的制作。
　　单元课时支配：２课时
二年级下册数学教学工作安排 篇2
　　一、学生状况分析
　　学生经过一年半的数学学习，基本上具备肯定的数学意识、数学理解实力及应用数学学问解决生活中实际问题的实力;大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的主动性高，爱好浓;大部分学生对计算比较娴熟，个别在计算速度上存在肯定差异。但由于新教材"解决问题"等教材编排的特别性，大多数学生对如何运用数学学问来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简洁问题上，学生初步形成数学意识，能发觉生活中简洁的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的实力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，接着培育学生"倾听"、"合作"、"沟通"等实力和习惯，养成仔细做作业、书写整齐的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本学问和基本技能的同时，发展数学实力，培育创新意识和实践实力，体会数学与生活的亲密联系，建立学习数学和应用数学的爱好和信念。
　　二、教学内容及教学重难点
　　这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的相识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
　　这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的相识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础学问，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。










　　这册教材的另一个重点是万以内数的相识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位依次弄清晰，驾驭了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础学问。同时，这部分内容也是培育学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，相识近似数，学习用详细的数描述生活中的事物并会用数与他人沟通，逐步形成良好的数感。
　　在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法。这些内容是进一步学习计算的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法，等等。
　　解决问题是在学习了一些数与计算学问后，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的实力。这部分内容对于实现培育学生解决问题实力的教学目标，有着非常重要的意义。
　　在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步相识克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。
　　在空间与图形方面，本册教材支配了图形与变换一章，包括图形的"平移和旋转"和相识"锐角和钝角"等内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行最简洁的图形平移，会分辨直角、锐角、钝角。发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。
　　在统计学问方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的爱好，培育学生合作意识和创新精神。










　　这一册教材也支配了"找规律"的教学内容，接着引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律，不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生视察、操作及归纳推理的实力，发觉和观赏数学美、运用数学去创建美的意识。
　　本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。
　　三、教学目标
　　这一册教材的教学目标是，使学生：
　　"百"和"千"，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并相识万以内的近似数。
　　、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
　　，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。
　　，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。
　　、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。










　　，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
　　，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图(1格表示5个单位)和简洁的复式统计表;能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。
　　;有发觉和观赏数学美的`意识，有运用数学去创建美的意识;初步形成视察、分析及推理的实力。
　　，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。
　　、书写整齐的良好习惯。
　　。
　　四、教学措施
　　这册试验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教化小学数学教材探讨和运用阅历的基础上进行编排。对于教学内容的编排和处理，以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。因此有以下几点措施：
　　，重视培育学生解决问题的实力，形成应用意识。
　　、减法教学重视发展学生的数感。
　　，体现学问的形成过程，加强教学过程的探究性。
　　，促进学生空间观念的发展。
　　、现实的、具有探究性的学习活动，激发学生对数学的爱好，逐步发展学生的数学思维实力和创新意识。










　　五、课时支配
　　周次起讫月日教学内容课时
　　-20开学 注册
　　-(1-4)
　　4课时
　　-
　　除法(1-2)2课时
　　2课时
　　-—6的乘法口诀求商(1-4)4课时
　　-—6的乘法口诀求商(5- 7)
　　整理和复习3课时
　　1课时
　　-
　　-、8、9的乘法口诀求商(1)
　　巩固练习
　　用7、8、9的乘法口诀求商(2)2课时
　　2课时
　　-
　　解决问题2课时
　　2课时
　　-










　　万以内数的相识4课时
　　-
　　-、检测
　　4课时
　　-
　　巩固练习2课时
　　2课时
　　-(1-4)
　　4课时
　　-
　　有多重3课时
　　1课时
　　-
　　统计1课时
　　3课时
　　-
　　-(一)
　　-( 二)
　　-
　　-
二年级下册数学教学工作安排 篇3
　　一、指导思想:










　　努力贯彻党的教化方针，依据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念;初步学会运用数学的思维方式去视察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的数学学问和必要的应用技能。
　　二、教学内容 ：
　　本学期教材内容包括下面一些内容：
　　这一册教材包括下面一些内容：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动（一），表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的相识，克和千克，数学广角——推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师，总复习等。
　　三、班级状况分析:
　　二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学学问与技能的驾驭以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业状况也较好，大部分同学作业清晰，看法端正，对数学表现出了较大的爱好。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不留意审清题目意思，急于动手，以至于马虎大意，没有很好的解决问题。须要更加的严格要求，多动手，多思索。加强培育学生的学习爱好，使学生更好的投入到学习当中来,。
　　四、教学目标:
　　，学会用简洁的方法收集和整理数据。
　　。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较娴熟地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步相识乘、除法之间的关系。使学生初步学会依据除法的意义解决一些简洁的实际问题。
　　；结合实例，初步感知平移、旋转现象。










　　，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简洁和稍困难的涉及乘、除运算的实际问题。
　　，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
　　，初步理解有余数除法的含义，相识余数。驾驭除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
　　，体会生活中有大数，，经验数数的过程，能相识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
　　、千克的概念，渗透数学模型思想。
　　、比较、推理等活动，使学生感受简洁推理的过程，找出简洁事物的排列数与组合数。
　　，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。
　　、书写整齐的良好习惯。
　　。
　　五、教学重点、难点
　　重点：1、除法
　　2、万以内数的相识。
　　3、用数学解决问题。
　　难点：培育生学会独立审题的实力；学会解决各种应用题。
　　六、教学措施
　　1、仔细学习《义务教化数学课程标准》。










　　2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
　　3、仔细探讨、创建性的运用试验教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量。
　　4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
　　(1) 对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的实力得到进一步提高。
　　(2)重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。
　　5、定期进行测试，刚好反馈总结。
　　七：教学进度支配：
　　数据收集整理? 3课时
　　表内除法（一）?? 10课时
　　图形的运动（一） 4课时
　　表内除法（二）? 4课时
　　混合运算? 7课时
　　有余数的除法 7课时
　　万以内数的相识? 9课时
　　克和千克? 3课时
　　数学广角——推理 3课时
　　总复习 2课时
二年级下册数学教学工作安排 篇4
　　近代以来，特殊是在实行学科课程的条件下，教学安排主要是学科的安排，或只是学科表。下面是我为大家打算的20xx人教版二年级下册数学教学安排，希望大家喜爱。
　　一、 学生状况分析:
　　二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能主动思索,主动发言,作业仔细按时完成。大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法,能提出并解决简洁的问题。对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地驾驭。个别学生还没达到计算正确、快速,今后要加强辅导。