2025年有关小学教研组教研工作计划集锦8篇.docx

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2025年有关小学教研组教研工作计划集锦8篇
小学教研组教研工作安排 篇1
　　综合教研组在教育处的正确领导、我们综合教研组着力从教化教学、校本教研以及学校校内文化着手，以学生生活体验为载体；以激发学生综合爱好为切入；以综合综合学科渗透为特征；以综合要素为媒介；以发展学生想象力和创建性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝合力的综合教研组。以师生可持续发展为基点，以校本课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，以构建和谐交往关系为目标，着力推动二期课改的试验进程。发挥每一位组员的各项潜力，策划校内文化建设。回顾这一学期，始终坚持做到以下几点：
　　一、做好各项日常工作。
　　首先检查各项备课、安排，并进行随堂听课。平常本教研组人员轮番听课，吸取阅历。各位综合老师工作踏实，仔细制订安排，仔细备课。每堂课打算工作充分，作业仔细批改。平常相互沟通教学阅历，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就体现出对学生美的教化，培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培育学生的审美实力和想象实力。
　　二、抓好本学期的教改教研工作。
　　本学期，教研组始终把敬重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平常留意能注意检查，各位综合老师能常常相互沟通，开展相互听课、评课等活动。各位综合老师能依据不同学生的不同年龄特点而实行不同的教学方法，注意发展学生的实力，力争使每一堂综合课都能达到优化，并仔细学习新课程标准，使每个学生主动参加综合学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。
　　三、抓好本学期的教学工作。
　　上好每一堂综合课，向学生传授浅显的综合学问和简洁的造型技能，培育学生健康的`审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培育学生的视察实力、形象记忆实力、想象实力和创建实力。在综合学习过程中，激发创建精神发展综合实践实力，形成综合素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。仔细做到每堂课都能使学生有爱好。并注意在课堂巡察中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥综合教学情感的功能。










小学教研组教研工作安排 篇2
　　一、本学期指导思想：
　　以教育处制定的“优化适合每一个学生终身发展的教化之路”为宗旨，以“上达达德，海通通才”学校文化为内核，以“轻负担，高质量”为目标，追求有效教学，丰富学生的学习经验，促进学生健康欢乐成长。
　　二、工作目标：
　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。
　　2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问扎实有效。
　　3、以“周末作业监测”、“欢乐活动日”为抓手，主动提升学校教学质量。
　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。
　　三、主要工作：
　　1、强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
　　2、加强教学常规管理，发觉问题刚好反馈、改进，形成质量监控（期中考查）制度。
　　3、切实作好有效作业的实施与周末作业监测工作，并做好与完善加分单与免做单的运用。
　　4、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
　　5、落实四、五年级学生在徐汇教化网上的课后教学测试系统。
　　四、工作措施：
　　（一）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。










　　1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。
　　2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。
　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
　　4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果显著。
　　（二）加强教学常规管理，发觉问题刚好反馈、改进，形成质量监控（期中考查）制度。
　　1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。
　　2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。
　　3、期末考查。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。
　　4、抓好劳技。四、五年级劳技课，不仅要主动开展好劳技学科的教研活动，更要按教学大纲的'要求上好课、充分用好劳技教室，提高教学质量和学生的实践实力。
　　（三）切实做好有效作业的实施与周末作业监测工作。
　　（1）在教研活动中进一步组织学习新修订的上海小学《作业管理制度》。
　　（2）四年级数学备课组探讨免做单与加分单的运用。
　　A、每周一练和周末作业卷计算无差错，可以领取免做单一张，可以在今后的补充作业时运用。
　　B、作业本或练习册连续五次全对，可以领取免做单一张或加分单一张。（每次限一张）
　　以上这些在运用时可以逐步完善，使得免做单与加分单落到实处。










　　（3）组织备课组老师在教研活动中学习《上海小学有效作业“金点子”（xxxx）》。
　　（4）特性化作业的实施：组织四年级学生完成网上课后测试系统的作业培训。
　　（5）完善练习卷周练卷、测验卷、复习卷的质量，试卷要求统一规范，各类练习编号统一规范：①练习卷、复习卷以年月日为编号（分工合作编制的试卷全部汇总到备课组长，再有备课组长依据教学进度统一写上日期编号传给沈晓岚文印）；②单元测验卷以单元为编号；③周练卷以周次为编号。
　　（四）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
　　1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。
　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。
　　3、依据学校教学安排，支配好中青年风采展示课听课、评课活动。
　　4、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。
　　5、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。
　　6、接着加强毕业班的教学质量监控工作。
　　7、组织好教研组的每一位老师主动参与好一年一度的老师教学基本功工作，争取更多的老师能获奖。
小学教研组教研工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。










　　二、主要工作与措施
　　（一）发挥教研群体作用
　　主动开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。
　 　1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。
　 　2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。
　 　3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。
　　（二）接着仔细学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
　　教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍旧要加强老师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：
　　1、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。
　　2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和实力的发展。
　 　3、数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。视察、试验、揣测、验证、推理与沟通是学生学习数学的主要形式。
　　 4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。










　　5、数学评价理念：要关注学，更要关注学习中的情感与看法；帮助学生相识自我，建立信念。
　 　6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。
　　在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并留意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理实力。老师教学时必需相识到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。
　　（三）提高教研实效，营造深厚的教研氛围。
　　 1、探究评价新方式，努力构建新体系
　　构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革胜利的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。
　　当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念。老师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参加评价过程，而不仅仅局限于老师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂视察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。
　　评价的`策略可概括为“注意过程、促进发展、强调多元”注意过程，就是把学生的学习看作一个系统，注意在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并刚好对学生学习状况提出努力方向、改进措施，变更只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。
　　促进发展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生发展的理念，把学生的学习过程看作是一个发展的过程，逐步完善的过程，自我激励、自我提高、相互促进、共同进步的过程。










　　强调多元，就是避开单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同发展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。
　　对老师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学是否体现新课程标准的理念，有效促进学生发展。
　　对学生考查，应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理实力，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，激励算法多样化，避开繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙述“算理”。
　　 2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。
　　课堂应当是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探究、合作沟通的数学模式，让学生主动主动进行视察、试验、揣测、验证、推理、沟通等数学活动，感悟学问、经验过程、领悟学问，使学生真正成为学习的主子，激励学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践实力、探究意识与创新意识。
小学教研组教研工作安排 篇4
　　基本状况
　　六年级数学教研组由3位数学老师组成，担当六年级6个班的教学工作，每位老师都有着十几年丰富的教化教学阅历，班级教学开展得绘声绘色。数学教研组工作在各位老师的共同努力下，形成了良好的沟通氛围，组内教研气氛深厚.
　　指导思想
　　接着以党的教化方针为指导，以教化政策、法律法规为依据，依法执教，进一步转变教学教化观念，改进教化教学方法。紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的"常规落实，质量为首，主题探讨，专业提升"的指导思想绽开本期的教研工作，主动完善教化教学工作，在规范教学的基础上，进一步关注教学中的各个微小的环节，从严执教，通过提高课堂教学质量来减轻学生的课业负担，激发学生学习主动性，培育学生的'创新意识。使年级组数学教学、教研质量更进一步提高。










　　目标任务
　　1、搞好毕业班工作。
　　2、接着完善"作业布置与批改"的实践、创新。
　　3、加强对小组学习的指导，进一步完善小组学习的体制。
　　4、组织好数学竞赛活动。
　　5、加强理论学问的学习和更新，以新的教化思想来引导教学工作的绽开，提高教化教学水平。
　　6、以数学组为单位，开展组内学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。
　　7、按要求完成月考工作。
　　8、做好后进生和优生辅导和记录工作。
　　主要措施
　　1、搞好开学的打算工作，包括教具、素材、备课等的打算。
　　2、教研组长依据学校的主题绽开数学教学的指导和管理，从教学的第一个环节备课入手，大力加强对教学中各个环节的锤炼，以完善促进各位老师的风格的建立。
　　3、仔细开展组内数学老师的公开课活动，在前期的打算中发挥组内老师的个人素养，通过听课、评课，让活动的意义落在实处。
　　4、帮助教育处深化开展集体调研活动，结合课堂教学检查"常规"执行状况，包括备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查，尤其收集好老师在课堂中生成的精彩片段，为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。










　　5、本期教研组长听课不少于15节，老师相互听课不少于10节。
　　6、协作教育处组织好各级数学教学观摩、赛课活动。
　　7、各位数学老师要仔细拟定教学安排和辅导学生安排。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，关注学习困难学生，供应胜利机会，树立他们学习的信念。
　　8、与上、下两个年级组建立互助，借鉴上个年级已有的阅历，少走弯路，也把自己的阅历留给下一个年级组，共同促进教学质量的提高。
　　特色科研活动
　　1、接着绽开"作业的布置与批改"的探讨实践工作。
　　2、结合区教研室"课堂视察"课题绽开探讨。
　　3、重视高年级学生的数学思维训练，结合教材内容绽开"趣味数学"活动。
　　4、主动参加专家听课日活动。
　　组内教研课
　　xxx--圆的周长
　　xxx--圆的面积
　　xx--比的相识
　　组内教研
　　第一次xxx探讨组内安排，通读教材
　　其次次xx探讨一单元重难点
　　第三次xxx探讨二单元重难点










　　第四次xxx探讨三单元重难点
　　第五次xx探讨四单元重难点
　　第六次xxx参与集体调研活动反思
　　第七次xxx探讨五、六单元重难点
　　第八次xx拟订期末复习安排
　　第九次xxx全期教研组工作总结
　　现代课堂教学探讨
　　(1)主动运用现代信息技术，争取在60%课堂上运用多媒体技术。
　　(2)每位老师在组内展示一节相关探讨课。
　　(3)组内老师结合实例和教学阅历，从典型课例入手总结提炼出相关模式。
小学教研组教研工作安排 篇5
　　一：指导思想
　　坚持以《基础教化课程改革纲要》为指导，仔细学习贯彻课程改革精神、以实施基础教化课程改革为核心，以探讨课堂中“双自主”教学为重点，推动学校特色教化工作的发展，充分发挥学校音、体、美等综合学科在实施素养教化中的多功能作用。以科研为动力，改革学科课程，促进教研组工作的有序发展。
　　二：工作要点：
　　1、学习新课标，打算我校的新课标考核活动。把学生学习方式的优化与老师教学方式的变更作为课程改革研讨的重点来加以探讨，引导老师把先进的教化理念转变为教学行为。
　　2、仔细参加备课，钻研课堂教学，探究双自主在各自教学中的运用。
　　在本学期老师们都在思索如何将自主的意识融入我们的教学中，并主动的做一些有效地探究，各学科仍旧坚持按时备课、仔细批改学生的作业，圆满完成课堂教学任务。