2025年有关小学语文工作计划模板汇编9篇.docx

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2025年有关小学语文工作计划模板汇编9篇
小学语文工作安排 篇1
　　为了实行新课程标准要求，大力推动素养教化，切实搞好语文教化教学工作，我们语文教研组依据学校的教化教学工作安排和中心工作的支配看法，结合组内实际状况，特制订工作安排如下：
　　一、指导思想：
　　以学校教务处工作安排为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，落实新课程标准理念，加强学习，充分利用我校的现代化教化资源，整体提高语文教学质量。
　　工作作风：倡简、务实、求真、高效。
　　教学探讨：确立主题，不断深化，提高课堂教学效率。
　　工作效果：有目标，有安排，有过程，有收获。
　　二、工作目标
　　1、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增加语文教研组的凝合力。
　　2、协作校长室与教务处随机听老师随堂课，驾驭老师在课堂上教学的第一手资料。
　　3、提倡集体备课，提高老师的备课质量。改进作业批改方式。
　　4、仔细开展好教研活动。(1)充分利用网络信息资源，定时间、定地点，扎实开展集体备课活动。(2)开展教学引领课、示范课、观摩课及“同课异构”教研活动。(3)做好常规督查工作。重点帮助教务处督查老师教案的打算、课堂教学、课后反馈、作业批改等，帮助老师查找问题，分析缘由，制定整改措施，提出改进方法。
　　5、充分发挥语文教研组作用，加强青年老师的培育，主动为年青老师的成长创建条件。加强学，加强理论学习，强化老师专业化发展，推动老师队伍的整体优化。










　　6、加强学生学习行为习惯的培育。
　　7、教学成果：力争合格率100%，优秀率40%,，学生乐学有长，参与校内外竞赛有突破；各班语文成果有提高。
　　三、重点工作及措施
　　1. 接着组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。
　　2. 接着执行一人一堂探讨课、骨干老师示范课、对外公开课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年老师赛课活动，主动参与连云港市老师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。
　　3. 加强教研论文撰写工作。以高效课堂教学为主题，各年级依据年段实际特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的'文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。
　　4. 以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。
　　5. 有效利用学校网络资源的优势，人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
　　6. 开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，主动组织学生参与校外、网上作文竞赛。
　　。利用早读时间和中午课前十五分钟，有安排的背诵《新课标》和振兴阅读里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
　　8. 各班在本学期中都要有安排地实行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。










　　9. 落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行一月一检查，并做到检查有记载,有反馈，发觉优点刚好表扬，发觉问题仔细刚好解决。
　　10. 开学初各班制订好本学期课外阅读活动安排。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起共享、探讨、思索、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外学问，开阔学生的视野。
　　11. 办好手抄报，进行学生课外阅读手抄报展示。
　　四、详细支配
　　二月份：
　　1. 制订语文教研组、备课组及个人教学安排。
　　2. 组织学习连云港市教研室下发的“‘六模块’建构式课堂”指要。
　　3、集体备课
　　4、教研课
　　三月份：
　　1. 开展“古诗文诵读”活动及读书活动。
　　2. 教研课。
　　3. 中年级讲故事竞赛。
　　四月份
　　1. 单元测试质量分析、反馈。
　　2. 高年级现场作文竞赛。










　　3. 各年级规范字晋级活动。
　　4、教研课
　　五月份：
　　1. 中、高年级学生古诗文诵读汇报。
　　2. 读书汇报活动，手抄报展览。。
　　3. 优秀教案设计（每位老师至少一篇）
　　4、教研课
　　六月份：
　　1. 制订复习安排。
　　2. 期末考试。
　　3. 教研组沟通总结。
　　4．论文上交。
　　五、制度与要求
　　（一）集体备课
　　时间：星期一下午放学后（5：20——6：00）、
　　地点：每个年级一班教室
　　内容：备本周一周的教学内容，可以对本周教材的疏通，可以共同研讨教学建议案，做好二备、三备。假如本周本组有老师上公开课，可集体为其教案，执教者肯定要虚心求教，大家献计献策，力争集思广益，共同做好本组的集体备课工作。
　　要求：同年级语文学科老师必需打算好教材、教学参考用书、导学建议案、笔记本等集体备课资料到达指定地点。不得迟到早退，若确有至关重要的事要办，须到值周校特长请假，并告知本年级备课组长备案，以备查。










　　（二）公开教课
　　时间：星期二上午（一二两节）
　　1、公开课支配表按次支配，一经支配，严格执行。
　　2、执教老师要于集体时、课前要做好充分的打算，敏捷运用连云港市教研室下发“构建式课堂教学六模块”设计教学，组织教学，高效提高课堂效益。
　　3、听课者事先要熟识教材，了解教材内容。听课要提前进入听课课堂，不得迟到或早退。如若确有至关重要的事要办，须到值周校特长请假，并告知本年级语文教研组长备案，以备查。
　　4、评课前，执教者要进行5分钟的说课。本年级组老师重点评课，期它年级组老师随机点名评课。评课时要针对上课内容进行点评，可以是教学中的环节、重难点突破、六模块运用效果、多媒体运用等等一系列方面。要真诚提出整改性看法，让执教者确有收获，并有所进步！
　　5、活动结束后，执教者要将说课稿、教案等公开课纸质材料一并交备课组特长保存，学期结束后交语文教研组长。
　　6、听课笔记记录详实仔细，要有对旁评，总体评价等。
　　7、听课笔记上一学期记录不少于是18次。
　　8、主动开展自由推门听随堂课活动，旨在取长补短路，并互帮互助，以求共同提高。
　　（三）记录
　　1、每一次的校级支配的业务学上，老师个人记在业务学上。
　　2、每周一的集体备课，备课组长要做好相应的记录。
　　3、每周二上午的公开课评课，各备课组长都要在集体备课记录上做好记录。老师个人可将别人的评课内容记在业务学录：教研组、备课组、个人业务记录内容要相对应。










　　上一条：江苏省实施《中华人民共和国未成年人爱护法》方法
小学语文工作安排 篇2
　　一、指导思想：
　　1、坚持以课题为引领，主动开展活动，促教研教改。
　　2、本期重点“在实践中反思，通过反思指导再实践。
　　3、发掘本组成员各方面特长与优势，形成主动向上，同事加净友的学习共同体。
　　4、做好常规工作。
　　二、本学期工作目标
　　依据学校总的工作目标，在仔细学习衡中阅历的基础上。我们将接着加强以下几个方面的工作：书香特色，教学探讨加力度，学习习惯的培育。
　　1、关于书香特色。详细落实在娴熟背诵《经典诵读》上，另外对学有余力的学生，激励阅读的广度、深度（深度指有些学生痴迷搞笑、漫画、脑筋急转弯这些消遣性书籍，老师要有意识引导）。
　　2、日常教学加力
　　①常规教学要抓实，做好课前打算，课后反思，向四非常钟要质量，努力优化教学过程。
　　②主动开展丰富的实践活动，合理利用课外活动时间。
　　③结合语文学科的特点进行德育渗透，关切爱惜每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。
　　3、教研加度力，以研促教。
　　①仔细学习课程标准，探讨教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，努力提高课程施实水平。在实际教学过程中”以学定教“，随机处理教学问题，从而使自己的教化教学实力不断得到提升，实践新课程的适应实力，创新实力不断得到提高。










　　②根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与探讨，建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系。
　　③以课程为抓手开展课题活动，以促进”有效性口语交际课堂教学评价“的课题探讨。创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，让师生在课堂教学评价中实现双赢的目标。
　　④参与学校的各项教研活动。
　　⑤加强集体研讨，每周的`备课组集体活动做到有专题、有记录、有实效，推动行动探讨，问题会诊，案例分析，实践反思，观摩探讨等科学有效的方法；接着强化”集体备课，资源共享，个人加减，教后反思“的教研风气；主动提倡即时沟通，即时研讨和即时反思。
　　4、写景记实。逢双周三下午第三节课，各班上写景记实课。依据教学进度，选择教材上的口语交际素材，以及资料上的插图，看图说话写话。
　　5、学生学习习惯的培育。（写字、预习、读、圈、写、句）
　　详细工作：
　　二月：1、制定教学工作安排；
　　2、落实一人一节课题研讨课。
　　三月：1、老师业务学习，迎接检查、测试。
　　2、两人互助互研课启动：
　　四月：两人互助互研课。
　　五月：1、其他几位老师的教研课。
　　2、落实教研材料汇编；
　　六月：1、老师业务学习，完善接着教化档案。
　　2、整理各类资料，迎接期末工作检查。
小学语文工作安排 篇3










　　以新课程理念为指导，以学习新理念，探讨新教法为重点，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率。我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应创建“教化名校”的号召，仔细学习《新课程标准》，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。
　　一、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。
　　1、通过各种形式，加强老师之间的沟通，使沟通不仅仅是指老师听课后的评价沟通，同时也包括上课前的备课沟通，教学思想沟通等。
　　2、精确理解、仔细领悟《语文课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习，能创建的人才。
　　3、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期试验的基础上接着仔细扎实地开展小班化探究实践，留意积累典型课案和阅历。
　　4、组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。
　　5、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。










　　二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
　　1、深化开展教研活动，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨氛围深厚，交果好。使老师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学探讨的真谛。
　　2、接着学，刚好了解教学信息，加强教科研探讨。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育学生创新实力。
　　3、接着规范和加强教学“六个一”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。
　　4。重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的`基础。
　　5。加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。
　　三、加大力度，催长骨干，促进老师队伍建设。
　　1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
　　2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。
　　3、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行赛课活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。
　　本学期主要工作支配：










　　第一周：报到注册。
　　其次周：制定安排，学习学校工作安排精神。
　　第三周：新课程老师培训。
　　第四周：六（1）班老师公开教学。
　　第五周：小语教研活动。
　　第六周：业务学习；一年级研讨沟通。
　　第七周：专题讲座培训。
　　第八周：优质课观摩活动。
　　第九周：常规抽查；二年级研讨沟通。
　　第十周：期中业务检查及期中考试。
　　第十一周：教学质量分析、研讨活动。
　　第十二周：小学语文教学研讨。
　　第十三周：新课标学习；三年级研讨沟通。
　　第十四周：论文评比活动；四（1）班公开教学。
　　第十五周：新课程阅历沟通会。
　　第十六周：业务学习；五年级研讨活动。
　　第十七周：教学反思研讨沟通。
　　第十八周：教研常规检查。
　　第十九、二十周：复习、工作总结。
　　其次十一周：期末考试
小学语文工作安排 篇4
　　一、指导思想