高考物理总复习相互作用2-3-2考点强化共点力作用下物体平衡的分析方法省公开课一等奖百校联赛赛课微课.pptx

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备选训练
课堂互动
题组剖析
规律总结
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课堂互动

（1）单个物体；
（2）能看成一个物体系统；
（3）一个结点。
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课堂互动
“五步骤”
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题组剖析
【典例】　（多项选择）如图6所表示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心。一质量为m小滑块，在水平力F作用下静止于P点。设滑块所受支持力为FN，OP与水平方向夹角为θ。以下关系正确是（　　）
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题组剖析
【典例】　（多项选择）如图6所表示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心。一质量为m小滑块，在水平力F作用下静止于P点。设滑块所受支持力为FN，OP与水平方向夹角为θ。以下关系正确是（　　）
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题组剖析
，光滑斜面倾角为θ＝37°，一个能够看成质点小球在轻质细线拉力作用下静止在斜面上，细线与斜面间夹角也为37°，若小球重力为G，sin 37°＝，cos 37°＝，则手对细线拉力等于（　　）
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题组剖析
2.（·全国卷Ⅲ，17）一根轻质弹性绳两端分别固定在水平天花板上相距80 cm两点上，弹性绳原长也为80 cm。将一钩码挂在弹性绳中点，平衡时弹性绳总长度为100 cm；再将弹性绳两端迟缓移至天花板上同一点，则弹性绳总长度变为（弹性绳伸长一直处于弹性程度内）（　　）
cm cm cm cm
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作用于物体上，也能使物体沿斜面匀速上滑，则两次推力之比F1 / F2为（　　）
＋μ sinθ －μ sinθ ＋μ tanθ －μ tanθ
题组剖析
3.（·黄冈模拟）如图8所表示，质量为m物体置于倾角为θ固定斜面上。物体与斜面之间动摩擦因数为μ，先用平行于斜面推力F1作用于物体上使其能沿斜面匀速上滑，若改用水平推力F2
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规律总结
反思总结：处理平衡问题三点说明
（1）物体受三力平衡时，利用力效果分解法或合成法比较简单。
（2）物体受四个或四个以上力作用时，普通采取正交分解法。
（3）物体只受三个力作用且三力组成普通三角形，可考虑使用相同三角形法。
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备选训练
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