月考分析-主题班会课件.ppt

该【月考分析-主题班会课件 】是由【utuhlwwue61571】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【月考分析-主题班会课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。月考分析
PART 1
态度
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
语文
数学
外语
物理
化学
生物
理综
总成绩
参考人数
46
参平人数
46
45
46
46
46
46
46
46
最高分
101
132
105
96
94
0
180
419
最底分
30
14
25
28
0
0
49
128
科平分








及格人数
9
29
1
1
1
0
1
及格率
20%
64%
2%
2%
2%
0%
2%
优生数
0
6
0
0
0
0
0
优生率%
0%
13%
0%
0%
0%
0%
0%
差生数
4
3
21
31
35
46
36
班级情况分析
班级前十名
姓名
语文
数学
外语
物理
化学
理综
总分
级名
班名
综名
语名
数名
英名
物理
化学
黄雪梅
80
129
56
74
80
154
419
48
1
4
20
2
29
3
4
钟翔宇
64
126

80
81
161
415
54
2
2
40
5
13
2
3
袁维力
90
124

51
74
125
410
58
3
7
6
6
5
26
5
林久发
41
128
66
67
94
161
396
68
4
2
45
4
11
6
1
尹翔
90
117

66
49
115
395
69
5
16
6
8
4
7
25
黄莹莹
98
76
105
56
57
113
392
72
6
17
2
35
1
18
14
李博文
76
132
60
61
57
118
386
79
7
12
29
1
24
13
14
涂兴亮
79
129
60
50
67
117
385
83
8
13
23
2
24
29
7
李宝林
88
114
70
43
68
111
383
85
9
18
10
11
6
36
6
唐鸿
92
109

64
53
117
381
87
10
13
5
16
18
10
18
姓名
语文
数学
外语
物理
化学
理综
总分
级名
班名
综名
语名
数名
英名
物理
化学
林胡科
67
78
51
53
17
70
266
175
41
38
37
33
34
24
44
裴昌劲
64
74
62
31
31
62
262
177
42
41
40
36
20
43
38
董国雄
77
62
57
38
27
65
261
178
43
39
25
41
27
38
39
贺帅
80
50
43
32
25
57
230
184
44
43
20
43
37
41
40
江毅坚
71
14

40
13
53
163
187
45
45
33
45
46
37
45
班 级 后五 名
林久发 李宝林 袁维力
唐鸿 陈明瑞 甘书荣
钟翔宇 李曾飞 周天
尹翔 王丹 彭静
名次上升幅度大的同学
吴鹏 尹强
陈先勤 余世豪
刘佰会 吴照强
胡富邱 裴昌劲
名次下降幅度大的同学
你在挥霍你的彩色的青春
成功既不是靠天才，成功也不是仅仅靠努力，成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。为什么呢？因为你的方法有问题。
怎么学好高中理科？
【语文的学习】
语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：
读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。
划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。
查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。