段落在文中的作用.ppt

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文学类文本阅读之
段落在文中的作用
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202X
答题格式：
04
结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）
解题思路：
03
确认指定段落在行文中的位置。明确段落的作用
明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。
提问变式：
02
为什么要写XX段内容？删去XX段可以吗？
提问方式：
01
作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？
第3自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？（《柴禾》）
内容：主要叙述了“我”家柴垛的积累过程，赋予了柴垛物质以外的意义。
作用：既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要它们”呼应，并为柴禾在今后生活中的巨大变化作铺垫。
“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?《麦天》
强调麦天男人的劳累。为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长刺剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。
2．开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？（3分）《上善若水》
(1)去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗？是褒扬都江堰吗？还是借水喻人，弘扬一种文化精神？岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。
审题及要求：
在开头：
内容上：三个句子运用修辞方法的特征、功能，分析它在全文中的重要地位。
作者的写作意图
对读者的影响
结构上：标题
下文
以问句开头，易于激发读者的思考；领起全文内容，三个问句由人到文化，表明文章由实到虚的思路；
“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎”请分析这句话在文中的作用。《何容何许人也》
01
内容上：是对何容等一类人是何许人进行回答，并引出“何容兄”。
02
结构上：点题；引出下文写何容兄的性格特点。
03
各种语段的作用：
开头一段话或一句话的作用：
内容：开篇点题，照应题目
开门见山，点出文章的主题
渲染了…氛围 奠定了感情基调（景物）
与后文…形成对比，强调突出了…
为后文…作衬托，表现了……
问句开头，引发读者的思考
结构：总起全文，是全文的纲
引出下文… 为…作铺垫
设下了悬念，引发对着的阅读兴趣
埋下伏笔（小说）
首尾呼应
文中一段话或一句话的作用：
01
内容：点题
02
与…形成对比，强调突出了…
03
为…作衬托，表现了
04
使情节曲折生动，增加文章的可读性
05
结构：承上启下 总领下文 总结上文
06
引出下文… 为下文作铺垫
07
设下了悬念；埋下伏笔
08
与…相照应或呼应
09
回应了文章开头的提问；
使文章前后照应；
层层深入,总结全文.
结构上
内容上
直白类
含蓄类
（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答） …，深化…的主旨，强化作者…的观点。
①使文章在表达上显得委婉含蓄，
发人深思；
②有戛然而止，意在言外的余味；
③暗示主题，强化了作者的感情。
结尾段落的作用
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