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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

优秀设计培训心得体会范本(四篇)
根据公司安排，我有幸参加了国网基建项目建设的输电线路设计培训
班。能成为培训员工中的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢领导给
我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。
这次培训是在电校的，我们在这里先后学习了变电站设计等，然后在
学习了《安全规程》、《输电线路基础》、《输电线路运行与检修》、《输电线
路施工》等专业知识课，之后进行了输电线路技能实训和线路测量实训。
在这近 5 个月的培训生活中，我的感受很多，收获也很大。
在培训期间，我们学习了国家电网公司的历史及发展、公司的企业文
化、国网职工职业道德，电力法律法规，安全生产规程等。通过学习，我
明白了什么是公司的企业文化和发展战略，它涵盖着核心价值观 (企业宗
旨、企业精神、企业理念、奋斗方向 )、战略目标 (一强三优 )、工作思路
(三抓一创 )、战略实施举措 (两个转变 )、发展要求 (内质外形)等。我觉得国
网企业文化可以给电力员工以导向、约束、凝聚、激励的作用。而发展成
现代公司是国网上下统一思想的基础，统一行动的指南，是公司总部、区
域电网公司、省公司及各市县公司的统一目标和共同任务，是每一个电力
人义不容辞的责任和使命。
团队建设对企业是非常重要的。在参加了拓展训练和学习了《团队建
设与沟通协调》后，我明白实际工作中没有任何一项工作是个人能够独立
完成的，大家要通过良好的沟通协调配合，激发工作的积极性，提高工作
效率，才能产生 1+1 远远大于 2 的效应。 : .
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

牢记国网公司的企业文化、发展战略，让我相信在这样一个充满生机
的企业努力工作，一定会有光明的发展前途，企业也能为我们提供一个施
展才华的平台。明白了这些，我体会到本次培训注入了国网公司对我们的
期望，同时也是自己将来能够更好地服务企业，实现自我价值的一次宝贵
机会。
在理论课的学习中，我了解许多有关输电线路方面的知识。通过对
《安全规程》、《输电线路基础》、《输电线路运行与检修》、《输电线路施
工》，让我对线路知识有了一个更新的认识。在实训中，
我们先后学习了登杆、登塔、走线、卧装防震锤、金具识别等技能，接着
进了线路巡视等运行实习，之后学习测量知识，从各个方面提高我们的综
合实力，感受很深，受益匪浅。
为期2 天的学习将要结束了，我在这里不仅仅学习到了知识，还交到
了很多朋友，认识了许多全国各地的同行，开阔了眼界。马上就要和这个
学校告别了，马上就要和这里的朋友离别了，对于我来说，有着对于学
校，老师，同学的不舍，更多的是对于以后工作和未来的憧憬，我们都应
当有着急不可待的心情，回到原来的工作岗位去大展身手，去用我们在这
里学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难，更好的回报对我们满
怀希望的老师，家人，同事，去回报对我们有着殷切希望的公司，去回报
社会。我们一定会在以后的工作中交出一份让国网，让单位，更是让自己
满意的答卷。
这几个天学到的知识，我感觉到自己要学习的东西还很多，要走的路
还很长，必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足，做好准备迎接
更高的挑战，我会虚心向领导、同事请教，尽大的努力把技能和业务学的 : .
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

更扎实。在和学员们的相处过程中，我了解到我们是一个有机的整体，每
个人在工作中都扮演着重要的角色，只有通过团队的努力才能使工作顺利
完成，随着国网公司的发展，我也会正在向着更高的目标奋斗，我会努力
成为这个团队中合格的一员，为公司的发展壮大锦上添花，我相信通过我
们的努力，国网公司的明天一定会更加辉煌!电力人生，从此扬帆起航!
通过此次 C 语言程序设计实践,本人实在是获益不浅!C 语言是上个学
期开的课程 ,所以这个学期并没怎么看过 ,当要开始设计的时候 ,还真不知从
哪下手 !结果 ,第一次的上机 ,我傻坐着不知道该做什么,后来就写了几个预处
理命令。回去以后 ,我想 ,这样不行 ,这样下去还得了!我就重新复习了一遍我
们上个学期学习的内容 ,发觉自已有许多都遗忘了 !特别是有文件的操作 ,几
乎是一遍空白 !温习过后 ,开始做题 !
一开始做题，也是有点模糊，在指导老师的指导下，我们慢慢的进入
状态，我们做的是一个通讯录，内容包括很多。运用的函数也是非常的复
杂，我们一组有七个人，我分工合作，首先我一起完成了结构题，然后我
们一人各负责一个函数程序的设计，经过几星期的 `努力，我们完成了大
半个程序，但是总是有很多错误出现，有好多是些小问题，这都是我们粗
心大意造成的，所以设计程序一定要仔细，不容一点的马虎。当然也有大
问题，关于文件的操作，是我们大的问题，不过，我们做好后，经过老师
的讲解和改错，我们也懂得设计和运用了。同时，也让我知道了，合作的
力量，如果是孤军奋战的话，我也不能在规定时间内完成，当然，也多亏
老师的指导。
这次设计,让我重新掌握了 C 语言,而且还得到了用 C 语言解决实际问 : .
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

题的宝贵经验!
通过学习了两节课的教学设计课程，我们可以从教材中得知，教学设
计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学
理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略，教学评
价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的 “过程 ”或“程序 ”。教学
系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊设计活动，既具有设
计学科的一般性质，又必需遵循教学的基本规律。
教学系统设计相对来说，是比较枯燥一点的，因为它都是一些理论性
的知识，有些东西不仅仅是要理解它，特别是考试的时候都是要背的，但
是希望我们可以找到更好的学习方法，让我们的学习轻松一点，不会觉得
干燥，正如老师这样让我们搞一下博客，共同学习，我想这种方法比较好
一点。
希望在往后的日子里，能与老师和同学们一起把它学好。我也相信通
过我们的 .努力，我们一定会把它觉得很好的。愿我们都能够通过学习了
教学设计来拓展我们的知识面，教学评价要以教学目标为依据 ,教学目标
是在教学活动中所期待的学生的学习结果 ,它规定了学习者应达到的终点
能力水平。教学评价需要采用一些有效的技术手段。通常，通过测量来收
集资料 ,但是测量不等于评价 ,测量是指以各种各样的测验或考试对学生在
学习和教师在教学过教学评价要对教学的过程和结果进行评价。教学评
价，不仅仅是评价教学的结果，更要对教学的过程，对教学中的方方面面
进行评价。过程中所发生的变化加以数量化 ,给学生的学习结果赋以数值
的过程。 : .
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

11 月 18 日下午，在__市教科院的前瞻性的引领下，在县教体局的精
心组织下，我参加了《双减背景下作业设计的设计与实施》培训，上海市
教委研究室的__主任从正确理解作业与作业系统、作业现状与关系模型，
如何提高单元设计质量三个方面做了详细的介绍，的高屋建瓴，让我收获
颇丰。下面谈谈我的心得体会：
一、作业的本质是学生自主学习的过程
作业是重要的教学环节。高质量的前置作业，可以引发学生的自主探
究活动，从而有效支撑课中的深度学习。高质量的后置作业，可以将课堂
教学引向更深、更广的理解与应用，引发更有意义的学习。比如小学数学
四年级在教学平行四边形和梯形的认识之后，可以布置这样的作业:
:用纸条或木条做一个平行四边形和一个梯形。
:日常生活中，哪些平面图形是平行四边形 ?哪些平面图形是
梯形?
:平行四边形有哪些特征 ;梯形有哪些特征 ?
这样，学生通过自己的做、找、说、加深了对平行四边形和梯形的理
解、认识和应用。
二、作业设计的一个教师应该具备的能力
作业设计应注重 “教——学——评”一致性，教师应根据单元学习目
标，设计 “着眼要点、针对难点、促进理解 ”的基础性作业和 “着眼知识的形
成过程、结构体系、内涵与外延 ”的发展性作业。作业设计可以是选编、
改编或创编。而作业的形式可以丰富多样，比如说小学数学，作业形式可
以是书面习题、口头交流、动手操作、数学阅读、数学游戏、实践体验 : .
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

等。不论哪种类型作业设计都应遵循课标、紧扣教材，要有科学性、针对
性、有效性和创新性。所以教师审计的的作业既能让学生有基础知识的普
及，又有思维能力的拓展，更有深度探究的实践和有理解运用的思考。
三、作业评价形式多样化
对于作业评价，不能填写单一的“优、良、差”等级或打分,而应充分关
，发挥其导向、调控、激励等功能，促进学生全面、
持续、和谐的发展。用赏识的眼光和心态去批阅学生的每次作业。“等级+
简语来评价描述学生的作业水平 .“轻视”作业结果，“重视”作业过程，在作
业评价的过程中，对学生的作业进行统计分析，分析作业出错的原因。
通过本次次的作业设计主题培训，让对做好优化作业设计有了进一步
的理解。我将把本次学到的知识运用于自己的教学实践并做好指导工作，
让更多的老师都能优化作业设计，服务学生，助力 “双减”。