健康教育实训计划书.pdf

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健康教育实训计划书
一、指导思想
紧密围绕让生活更健康的总体目标，结合学校实际，经过多途径、多形
式、全方位的教育活动，全面推进我县学校健康教育工作的开展。进取营造有益
于健康的环境，传播健康信息，增强师生健康意识和自我保健本事，倡导有益健
康的行为和生活方式，促进经济社会的全面提高和人的全面发展。
二、总体目标和工作原则
(一)总体目标
传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状
况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学
生的健康素质。师生的健康知识知晓率到达95% 以上，健康行为构成率到达85%
以上，各项健康教育工作指标到达国家有关标准。
(二)工作原则
1、面向全体。在教育对象上头向全县各学校及全体师生。
2、身心兼顾。在资料上做到生理健康知识与心理健康知识并重。
3、统筹结合。在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康
教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。
4、知行转化。在效果上注重将健康知识内化为学生的健康习惯和礼貌生活
方式，既关注学生健康教育知识知晓率， 又关注健康行为构成率， 为学生的可持
续发展供给保障。
5、互相促进。在目的上，摆正为学生服务与为创立服务的关系，做到服从
大局，服务师生。
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三、工作措施
1、加强组织领导，完善网络建设。建立健康教育工作协调小组，加强组织
领导。各中小学、幼儿园按照要求建立相应的健康教育组织 (机构)，健全健康教
育工作网络。建立工作联动机制，构成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。
要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案，量化细化工作指标，落实人、财、
物，确保健康教育工作的顺利开展。
2、明确工作目标，落实工作职责制。按照健康教育工作目标要求，建立目
标职责制，层层落实职责，把健康教育纳入各级工作目标考核。 严格执行学校疾
病信息报告制度。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺
炎、肺结核等传染性疾病时，应及时书面报县教育局和县疾病预防控制中心。
3、加大工作力度，扎实推进健康教育。学校要经过丰富多彩的学校文化生
活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵 ;配合卫生部门开展食
堂分级量化管理， 重点抓好学校食堂、 小卖部及饮用水的卫生监管， 确保师生用
餐、饮水安全 ;按照《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学生团体用餐卫生
监督管理办法》、 《生活饮用水管理办法》等法律法规要求，强化学校卫生综合
监督，发现问题及时提出相应措施，防止食物中毒的发生和传染病的暴发流行 ;
努力按规定配备好专 (兼)职保健教师和卫生技术人员，建立学校突发卫生事件联
络员队伍，组织培训学习。
4、加大经费投入，规范工作档案。各校 (园)应逐条对照《学校健康教育评
价方案》，配足教材教具，改善教学卫生条件，优化教学过程，提高教学效果 ;
改善工作环境， 配备必要的宣传器材， 建立和巩固健康教育宣传阵地， 营造健康
环境。 各中小学要有一名学校领导具体分管健康教育工作， 搞好学校组织协调关
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系，结合学校的具体情景，制订学校健康教育工作计划，做到有计划、有记录、
有总结。同时做好各项活动材料的收集、记录，规范健康教育工作档案。
5、建立考核机制，加强督查。根据《学校健康教育评价方案 (试行)》要求，
实事求是地做好健康教育评价工作。 学校健康教育与卫生工作做为考评学校工作
的一项资料。 对在健康教育工作中成绩显著的单位或个人， 教育局给予表彰、 奖
励。
五、学校开展健康教育的基本途径和要求
1、以《体育与健康》课程教学为重点，确保每周 0、5 课时的课堂教学时
间，系统开展健康教育。
2、在体育与健康教学中，进取实施《学生体质健康标准 (试行方案)》，以
全面提高学生身心健康为目标， 将体、卫工作密切结合起来，在体育与健康课综
合改革方面构成特色。
3、建立学生健康管理制度，配合卫生部门和家长做好学生的年度体检工作，
重点做好入园 (托)幼儿和中小学新生的体检。建立学生体质健康卡片，纳入学生
档案，对特异体质学生应在学校体育等各项活动中予以照顾。
4、进取开辟宣传阵地， 加大健康教育传播力度。 学校要利用健康教育橱窗、
广播站、图书馆、专题讲座、主题班会、网页、电视课堂、印发资料等多种形式
对师生进行健康宣传教育。各校应设置健康教育专栏橱窗 (黑板报)，每月至少更
换一次。有条件的学校应在网站上设立健康教育专栏。
5、学校应设立咨询室，利用校医 (保健教师 )或组织专家开展定期的健康教
育咨询活动 (含心理咨询 )。
6、以贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范 (修订 )》为契
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机，加大健康生活方式的养成教育力度，引导学生远离不健康的生活、学习方式，
追求礼貌的学习、生活方式，学会自律和自我调节。
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