初中数学教师评职称个人工作总结(优秀7).docx

该【初中数学教师评职称个人工作总结(优秀7) 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初中数学教师评职称个人工作总结(优秀7) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。- 2 -
初中数学教师评职称个人工作总结(优秀7)
一、个人基本情况
(1)本人，XXX，自2015年起担任初中数学教师，至今已有7年的教育教学经验。在这7年的时间里，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学生负责的态度，致力于为学生提供优质的教育资源。在教学过程中，我不断学习新的教育理念和方法，积极参与各类教师培训，努力提高自身的教育教学水平。在历次教学质量评估中，我所任教的班级数学成绩均名列前茅，学生的数学素养得到了显著提升。
(2)在教学实践中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。例如，在教授《平面几何》这一章节时，我采用了“问题驱动”的教学模式，引导学生通过自主探究和合作学习来发现几何规律。在一次课堂上，我提出了一个关于三角形内角和的问题，学生们在讨论和实践中，不仅掌握了内角和定理，还学会了如何运用这一定理解决实际问题。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的课堂参与度。
(3)作为一名教师，我深知自身肩负的责任和使命。在教育教学工作中，我始终坚持立德树人的根本任务，注重学生的全面发展。为了更好地了解学生的学习状况，我定期与学生进行个别交流，针对学生的不同需求制定个性化的辅导计划。在过去的三年中，我所带的班级共有30名学生，其中有20名学生通过我的辅导在数学竞赛中获得了省级奖项，这一成绩得到了学校和家长的一致好评。同时，我也积极参与学校的教育教学改革，撰写了多篇教育教学论文，其中一篇论文在省级教育期刊上发表。
- 2 -
二、教学成果与贡献
(1)在我担任初中数学教师的这些年里，我所教授的班级数学成绩稳步提升。特别是在近三年的教学工作中，我所带的班级数学平均成绩提高了15个百分点，及格率达到了95%，优秀率达到了70%。例如，在2022年的中考中，我所带班级的数学平均分达到了110分，比学校平均水平高出8分。
(2)在教学成果方面，我所指导的学生在各类数学竞赛中屡获佳绩。例如，在2021年全国初中数学联赛中，我所指导的5名学生中有3人获得省级奖项，其中1名学生获得一等奖。此外，在2022年举行的市数学竞赛中，我所指导的班级共有8名学生获奖，其中4名学生获得一等奖。
(3)为了提升教学质量，我积极创新教学方法，开展了“翻转课堂”和“小组合作学习”等教学模式。通过这些教学实践，我所任教的班级学生在数学学习中的兴趣和积极性得到了显著提高。例如，在2021年的一项教学评价中，学生对我教学方法的满意度达到了90%，远高于学校平均水平。这些教学成果不仅提升了学生的数学成绩，也为学校赢得了良好的社会声誉。
- 4 -
三、教育教学研究
(1)在教育教学研究方面，我积极参与课题研究，以提升自身的教学能力和专业素养。近年来，我主持了两个校级课题，分别是《基于问题驱动的初中数学教学模式研究》和《初中数学教学中学生自主学习能力培养策略研究》。这两个课题的研究成果显著，不仅提高了学生的学习兴趣，还显著提升了他们的数学成绩。例如，在《基于问题驱动的初中数学教学模式研究》中，通过实施该模式，学生的课堂参与度提高了20%，解题能力提升了15%。
(2)我还积极参与撰写教育教学论文，至今已发表多篇论文。其中，一篇关于“探究式教学在初中数学中的应用”的论文在省级教育期刊上发表，另一篇关于“信息技术与初中数学教学的融合”的论文在国家级教育期刊上发表。这些论文的发表不仅丰富了我的教育教学理论，也为同行提供了有益的参考。此外，我还参与编写了《初中数学解题技巧与策略》一书，为教师和学生提供了实用的教学和辅导资料。
(3)为了不断探索和改进教学方法，我定期参加各类学术研讨会和教师培训。在2019年全国初中数学教学研讨会上，我提交的论文《初中数学课堂中培养学生的逻辑思维能力》获得了优秀论文奖。此外，我还担任了学校数学教研组的组长，带领教研组成员共同探讨教学难题，分享教学经验。在教研组的共同努力下，我们成功开展了多次教学观摩活动，提升了全组教师的教学水平。通过这些研究活动，我深刻认识到教育教学研究对于提高教学质量的重要性，并将继续致力于推动教育教学改革。
- 4 -
四、师德师风建设
(1)在师德师风建设方面，我始终坚持“以德立身、以德立学、以德施教”的原则，以身作则，树立良好的师德形象。我始终把学生的利益放在首位，关心学生的成长，尊重学生的个性，耐心倾听他们的心声。在课堂上，我严谨治学，耐心讲解，对待每一位学生都充满爱心和责任心。例如，对于学习困难的学生，我主动进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍，取得了显著的进步。
(2)我积极参与学校的师德师风建设活动，认真履行教师职责，严格遵守教师职业道德规范。在日常工作中，我严于律己，廉洁从教，不收受学生和家长礼物，不接受不正当利益。同时，我注重自身修养，不断提高自己的政治素质和业务能力，努力成为学生心目中的楷模。在我的影响下，所带班级的学生也养成了良好的学习习惯和道德品质。
(3)在与学生家长沟通方面，我始终保持开放、诚恳的态度，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。我定期组织家长会，与家长共同探讨学生的成长问题，共同为学生创造一个良好的学习环境。在我的努力下，家校关系和谐，家长对学校的教学工作和我的教学工作给予了高度评价。这些积极的师生关系和家校互动，为学生的健康成长提供了有力保障。
- 5 -
五、未来工作展望
(1)在未来工作中，我计划进一步深化教育教学改革，探索更加有效的教学方法，以提高学生的数学学习兴趣和成绩。具体来说，我将重点研究“项目式学习”和“个性化教学”两种模式，旨在使学生在自主学习和合作学习的过程中，能够更好地掌握数学知识。预计在接下来的一年里，将有一半的学生通过项目式学习模式，其数学思维能力得到显著提升。
(2)为了加强自身的专业素养，我计划继续参与国家级和省级的教学培训，以及各类学术研讨活动。通过不断学习，我将努力掌握最新的教育教学理论和方法，以便在未来的工作中能够更好地适应教育教学的新趋势。预计在未来两年内，我将至少发表2篇国家级论文，并参与编写一本与数学教育相关的教材。
(3)同时，我将继续致力于家校合作，加强与学生家长的沟通与交流。通过定期的家长会和家长接待日，我将更加全面地了解学生的情况，为家长提供专业的教育建议。我还计划建立家长微信群，以便及时与家长分享学生在校的表现和进步。通过这些措施，我期望能够构建更加紧密的家校关系，共同促进学生全面发展。根据以往的数据，家校合作的加强有望在三年内显著提升学生的学业成绩。