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数学的精神思想方法省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
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中学教育
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数学的精神思想方法省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
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西北师大教育学院
张定强
-6-2
第1页
怎样使观察更含有普适性
分蛋糕方法:找圆心(120度)分、称重量分、一个人先切三份,另两个协商拿走两份,切人拿走一份,另两人按“我分你选”策略再分,找中间人切,抓阄决定拿块(或者先后次序),先按中心法四等份,三等份无忌妒,另一份再分.
第2页
公平分配问题:一块蛋糕公平分配给2、3、…、n个人问题?
两个人分蛋糕时,采取“我分你选”算法,能够实现公平分配。(权力平衡亦或权力制约)
60年代初,John Sclfridgc 和 John :
第3页
第一步,甲把蛋糕分成他认为含有等值3块。
第二步,乙能够采取以下两个行动之一:
(a)若有两块蛋糕份量同为最大,他能够什么也不做;
(b) 若有一块蛋糕最大,他能够对其修整,使之到达(a)所说情况。修整下来剩下蛋糕放到一边。
第4页
第三步,丙,甲和乙依次选一块蛋糕,选他们认为最大一块。若乙在上面第二步中修整了一块蛋糕,那么他必须选修理过蛋糕,除非丙已经先选这一块蛋糕。至此,蛋糕一部分已无妒忌方式分完了。
第5页
第四步,假如乙在第二步什么也没有做,那么不再存在剩下蛋糕,所以蛋糕已被分完。不然,被修理过那块蛋糕将由乙或丙选去。由乙或丙将剩下蛋糕分为相等三份。
剩下事情就是让丙,甲和乙或乙,甲和丙从剩下蛋糕中各取一份。
第6页
按以上分法,因为丙是第一个选,所以他没有理由眼红。不论剩下蛋糕怎么分,甲都不会妒忌丙,因为丙充其量也只能选到一份甲认为是1/3块蛋糕。甲也不会对乙眼红,因为他比乙先选。乙也没有理由埋怨,因为剩下蛋糕原来就是他自己分。
第7页
n个人分蛋糕情形,是否有没有妒忌分法呢?此问题让人迷惑了30年。1995年,纽约大学steven 。这一方法很复杂(从略)。从分蛋糕问题可看出数学技术也能处理社会科学中公平、合理等难题。
第8页
(第四学习主题中)函数是关键
函数就是一个数学模型,需要我们建立。最简单最主要模型之一就是线性模型,即一次函数。
数学建模和数学应用被证实是学生了解数学一条有效路径。从数学模型角度对待数与代数,表示了数学和现实世界联络,也表示了用数学去刻画和处理实际问题方法。
数学建模思想须借助于代数(一个表示式、方程式、不等式、矩阵、行列式、向量等)才能完成建模过程,并用建立模型去解释现实世界中存在一些现象。
第9页
基本函数模型:一次函数
案例
1870年,英国人类学家、生物统计学奠基人高尔顿(1822年2月6日生于伯明翰,1911年1月17日卒于萨里郡黑斯尔米尔)在研究遗传现象中提出了“相关”和“回归”概念。高尔顿在研究父母身高与儿女身高相关性时,发觉以下关系:高个子父母儿女,其身高有低于其父母身高趋势,而矮个子父母儿女,其身高有高于其父母趋势,即有“回归”到平均数去趋势,这就是统计学上最初出现“回归”时涵义。高尔顿应用统计方法刻画他所碰到遗传现象,揭示了统计方法在生物学研究中是有用,并引进了回归直线、相关系数等概念,创建了回归分析。对于上述现象,他详细是这么做:搜集了205对夫妇928个成年儿女身高资料,分别以X和Y记父母二人平均身高与其儿女平均身高,高尔顿建立了这么一个公式:
第10页
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