13班-063-石刘晓霜-第二课.docx

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教学对象：初级汉语水平小学生
教学目的：通过学习，使学生理解对话的意思，并能正确使用对话。
教学内容：用汉语简单的询问别人的名字并进行回答。
课 时：45分钟 1课时
教学方式：PPT结合单词卡片，及同学们之间的互动练习。
教学步骤：
复习第一课 《你好》
你好，你好，
你好吗，我很好。
导入：认识新朋友的时候，除了说你好，还会问什么？
知识点（生词，对话） PPT
生词领读： 叫，什么
对话练习：“你叫什么，我叫-------”
同桌小组之间练习，再拆分开组与组之间练习。
四、作业
在商店，饭店或其它地方时，问一个中国人他的名字，让对方写下来，谁做的好，下节课会得到一个中文名字。
教学总结：
首先，导入时间过长了，本来是想教一首儿歌《找朋友》但是内容与第二课内容，你叫什么，不太能串连上。现在反思，其实可以将歌词改成第二课的内容，这样就能用歌曲来学习第二课《你叫什么》。
其次，教课的内容量太多，本来只要学习：“你叫什么？我叫（ ）”句型，但是我给的内容太多，甚至已经涉及到了“他，她”的教学。还有名字背后的文化内涵。这些内容，都已经删除掉了，心急吃不了热豆腐，还是踏实学好每一个生字，每一个新句型。
再次，本课的生字出现的太晚，而且出现后没有做中够的操练。
总而言之，就是，非常的缺乏汉语教学经验，觉得很难把握课堂的时间分配。

2014年6月2日 周一
我的第一堂汉语课