小学体育《篮球基本技巧》教学设计.pdf

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》


小学体育《篮球基本技巧》教学设计

一、教学目标
1、 让学生了解篮球运动的基本知识和规则。
2、 使学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
3、 通过篮球运动，提高学生的身体素质，包括协调性、灵活性和
耐力。
4、 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点
1、 教学重点
（1）掌握正确的运球、传球和投篮姿势和方法。
（2）学会在运动中控制球的能力。
2、 教学难点
（1）如何让学生在实际运动中灵活运用所学技巧。
（2）培养学生的篮球意识和团队协作能力。
三、教学方法
1、 示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解篮球技巧的动
作要领。 : .
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
2、 练习法：学生通过反复练习，巩固所学的篮球技巧。
3、 游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的学习兴趣和
积极性。
四、教学准备
1、 篮球若干个。
2、 篮球场一块。
五、教学过程
1、 开始部分（ 5 分钟）
（1）课堂常规：集合整队、师生问好、检查服装、安排见习生。
（2）导入：通过提问的方式，引导学生思考篮球运动的魅力和重
要性，激发学生的学习兴趣。
例如： “同学们，你们喜欢看篮球比赛吗？篮球运动有哪些吸引人
的地方？ ”
2、 准备部分（ 10 分钟）
（1）热身运动：带领学生进行慢跑、关节活动操等热身活动，预
防运动损伤。
（2）球性练习：让学生进行原地单手运球、双手交替运球、抛接
球等练习，熟悉球性。
3、 基本部分（25 分钟） : .
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
（1）运球教学
① 教师示范原地运球的动作要领：两脚左右开立，屈膝，上体稍前
倾，五指自然分开，用手指和指根部位按球，掌心空出，以肘关节为
轴，上下摆动小臂，将球控制在身体一侧。
② 学生进行原地运球练习，教师巡视指导，纠正错误动作。
③ 增加难度，进行行进间运球练习，要求学生控制好球的落点和速
度。
（2）传球教学
① 教师示范双手胸前传球的动作要领：双手持球于胸前，两肘自然
弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼睛平视传球目标。传球时，后
脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇
指用力下压，食、中指用力拨球，将球传出。
② 学生两人一组进行双手胸前传球练习，互相纠正错误动作。
③ 教师讲解单手肩上传球的动作要领，并进行示范。
④ 学生尝试进行单手肩上传球练习。
（3）投篮教学
① 教师示范原地单手肩上投篮的动作要领：以右手投篮为例，双脚
左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚之间。右手持球，右臂自
然弯曲，手腕后屈，左手扶球的左侧。投篮时，下肢蹬地发力，右臂
向前上方伸直，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球投出。 : .
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
② 学生在教师的指导下进行原地单手肩上投篮练习，注意投篮的姿
势和用力顺序。
③ 组织学生进行投篮比赛，看谁投进的球多，激发学生的学习积极
性。
4、 游戏部分（ 10 分钟）
（1）“运球接力”游戏
规则：将学生分成四组，每组学生依次运球绕过障碍物，到达终点
后返回，将球交给下一位同学，最先完成的组获胜。
（2）“传球接力 ”游戏
规则：学生分成两组，每组学生站成一列，第一名学生双手胸前传
球给第二名学生，第二名学生接球后再传给第三名学生，依次类推，
最后一名学生接到球后迅速跑到队首，继续传球，最先完成的组获胜。
5、 结束部分（ 5 分钟）
（1）放松活动：带领学生进行放松操，放松身心。
（2）课堂小结：总结本节课的学习内容，表扬学生的优点，指出
存在的问题。
（3）布置作业：让学生回家后继续练习所学的篮球技巧。
（4）宣布下课：师生再见，收拾器材。
六、教学预计 : .
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
1、 预计大部分学生能够掌握篮球的基本技巧，如运球、传球和投
篮。
2、 预计本节课的运动强度适中，学生的平均心率为 120-130 次/分
钟，练习密度为 40% －50% 。
七、教学反思
通过本节课的教学，学生对篮球运动的兴趣有所提高，基本掌握了
篮球的基本技巧。但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生
的协调性较差，在运球和传球时动作不够规范；还有一些学生的投篮
命中率较低，需要在今后的教学中加强针对性的训练。在今后的教学
中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生更好地掌握篮球
技巧，享受篮球运动带来的乐趣。