2025年物理组工作计划.docx

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2025年物理组工作计划
物理组工作安排1
　　本学期将接着坚持以“课堂教学质量程”为教研工作的主线，把更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率，作为我们物理组开展教学探讨、集体备课的指导思想和目标。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，抓好探究性学习，构建绿色课堂，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。围绕这个指导思想和目标，我们物理教研组特制定如下工作安排：
　　一、加强教化教学理论学习，提高老师理论素养
　　《基础教化课程改革纲要》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。学习《物理新课程标准》及相关的教化教学资料，切实转变教化观念，真正确立“以人为本”的教化理念；要求老师在学习过程中注意文献资料的收集工作，做到资源共享。
　　，特殊是关于实施新课程的有关教化教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，吸取先进的教学阅历，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。
　　，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型的老师。组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。要求每学期每人至少发表一篇论文。
　　二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效率
　　新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：1、提出问题2、猜想与假设3、制定安排与设计试验4、进行试验与收集证据5、分析与论证6、评估7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教化史上是从来也没有过的。明显，原先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学，我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期里将在过去课堂教学的基础上，总结阅历教训，让参与示范课老师和优质课的老师进行展示，大力推广探究型课堂教学模式。争取使每一位物理老师都了解这一模式，都能在教学实践中运用这一模式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。










　　，共同探讨，促使课程改革。 本学期教学探讨内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；⑵创建和谐愉悦的学习环境，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；⑶开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。
　　，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进学校的阅历，借鉴他们做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。
　　、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。听课支配依次：高一组、高二组、高三组。（有的可在备课组内进行）
　　，熟识新课程体系及教学要求。
　　，使不同层次的学生都有所收获。
　　三、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来
　　，要求他们坚持自学教化理论，写好学
　　，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。










　　四、加强毕业班物理教学工作，
　　毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，重视培优工作加强竞赛辅导，高三年级老师要定时、定人、定地点、定内容抓好此项工作，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届高考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理高考成果。仔细完成教化局及学校布置的各项工作。
　　五、搞好教研组建设
　　，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在学期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少三星期1次。
　　，要领悟素养教化的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。对新上岗老师则要加强试验实力及解题实力的培训。
　　。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生获得更多的实力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为老师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的实力。要多让学生视察现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探究性、创新意识的课。高一备课组组长：曾雪梅；高二备课组组长：陈俊华；高三备课组组长：代富之。
　　，提高教研组整体水平。
　　，应用物理学问竞赛。
　　六、其它工作










　　，组织老师撰写论文，进行评比。
　　，激励学生主动参与200９年9月实行的全国中学物理竞赛。
　　。
物理组工作安排2
　　本学期我校物理教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻《基础教化课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：
　　一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养
　　1、仔细学习新的《基础教化课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
　　2、组织老师进行理论学习沟通，专心撰写教学论文。
　　二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益
　　1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探讨资料主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；⑵构建教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学；⑶开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。
　　2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。
　　3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。










　　3、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。
　　三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平
　　本学期接着加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培育学生学习潜力》的探讨，进一步完善探讨资料，做到分工明确，职责到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。
　　四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来
　　1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学。
　　2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮忙青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。
　　五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
　　初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和潜力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问构成过程教学和试验教学，重视学生思维潜力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新潜力。同时专心进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。
　　六、其它工作
　　1、专心参与溧阳市教化学会物理专业探讨会的其次届年会，组织老师撰写论文，进行评比。
　　2、搞好课外爱好小组活动，激励学生专心参与20xx年3月实行的全国初三物理竞赛。
　　3、完成教化局和教研室布置的其它工作。
物理组工作安排3
　　本年度我们物理教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学安排，开展教学探讨，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参与物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教化观念，变更教学方式，而且进一步加强课题探讨，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量，










　　物理教研组工作安排。总之我们将立足于行动探讨，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。
　　一、工作目标
　　。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
　　2．进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。
　　3．本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。
　　4．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
　　二、工作重点：
　　（一）进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力
　　1．定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。
　　2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题探讨的相关培训。










　　3．主动组织组内老师进行理论学习，参加论文和其他方面组织的论文撰写工作。
　　（二）提升课堂探讨的氛围
　　通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
　　（三）教学资源建设
　　组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的'教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料），
　　工作安排《物理教研组工作安排》。
　　（四）主动做好青年老师的培育工作
　　我们物理教研组青年老师占了一半，为了营造一种主动向上的氛围，让青年老师感受到物理教研组团队的精神，我们将接着开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将主动为青年老师成长创设发展平台，例如参与区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学探讨课，从而促使青年老师快速成长。
　　三、详细措施：
　　1、每学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。
　　2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求：（1）钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。










　　3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并探讨有效的教学方法。
　　4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。
　　5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。
　　6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。
　　7、对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。
　　8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。
　　9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。
　　10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。
物理组工作安排4










　　一、指导思想
　　本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，专心探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。
　　二、工作目标
　　1．进一步完善课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题探讨。
　　2．老师要结合学习资料和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的'实效性，每一个老师一学期要写1000字的学。
　　3．接着开展自主撰写课堂教学案例、教学论文、教化故事、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。
　　4、在新学期按要求完成规定的学生试验。
　　5、每两周开展一次集体备课活动。
　　6、开展“汇报课、示范课”教学探讨活动，树立榜样和旗帜，提高老师的教学水平。
　　7、每位老师能够利用信息技术和优质数字教化资源上好每一堂课
　　三、详细措施
　　1、专研教材，在共案的基础上备出个案，但内容要做到重点突出，难点有化简方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。
　　2、组织老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学，探讨课堂教学结构、模式和方法。
　　3、注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成果。










　　4、组织八、九年级老师分别进行集体备课活动，主要是针对本学科教材，大纲要求，教学方法、学生状况、学习方式方法等等，要有实际效果和意义，能真正起到对教学有所帮助。每位老师要做到仔细备课（备教材、备学生），不缺项。如：教学进度安排、上课日期、课题、教学目标（含学习目标）、教学重难点、教学过程（教法、学法）、归纳总结、课后反思等。
　　5、学期初其次周起先由新调入年轻老师上汇报课。按课堂教学的一般原则和规范上课，按常规教学标准要求，争取达到一个合格老师的教学水平。学科带头人、骨干老师打算主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课或专题讲座。为了激励全体老师相互学习，共同提高，要求教研组长听课达到15节以上，老师每学期听评课应到达10节以上。
　　6、通过开展“一师一优课、一课一名师”活动，使每位老师能够利用信息技术和优质数字教化资源上好每一堂课，促进优质数字教化资源的开发与共享。激励各位老师在台上“晒课”。
　　四、加强教研组的常规管理
　　按安排要求组织老师教研活动，做到提前打算，内容丰富，有意义，定期定点活动，每位组员做到不迟到不早退，不缺席，仔细笔记，仔细参加，主动协作，并按时上交材料。
　　本学期主要活动
　　三月：
　　1、学习学校教学教研安排。制订教研组教研安排
　　2、教研活动和集体备课