2024山东威海中考作文《— 懂你》导写方法指导.docx

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点评
本文材料丰富，欲扬先抑手法用得娴熟自然，使一个“把爱深藏 于心中"的爷爷形象跃然纸上。
此外，行文有一定的幽默感（比如“便躺在地下哇哇大哭，'不 眠不休“当时的我，早已被‘刀光猪影’吓得’七魂丢了六魂'， 哪里还顾着耍脾气”但令我庆幸的是，我并未继承爸爸的‘光荣传统' ——被迫‘与猪同眠等），人物语言生活气息比较浓。

即便全世界都放弃了我们，我们也要紧紧抓住自己。
——题记
初春微暖的朝阳，带着温情的倦意照耀着窗台的绿植。明明天气 还那么冷，明明一切都是静止的。但我确信，这些生命，都暗含了一 种蓬勃的力量，在与自然搏击着，生长着。
和它们一起搏击着的，还有我十五岁的充满朝气的心。
几乎每个学校都会这样，座位的编排不是按高矮，而是名次的优 劣。几个冷冰冰的数字和一张黑白分明的座位表，就判定了你整个人 的好坏。
成绩跌至年级两百多名，坐全班最后一排。那天，我逃也似的从 教室出来。天色阴沉，几块浓墨般的云低悬着，仿佛随时要砸下来。 我的心也沉沉地堕着，真想呼吸一口新鲜空气，把心里的不快都倒出 来。可是，空气像被人抽光了似的沉闷。
上课了，我多次想证明自己的实力，把手举得高高的，准备回答 老师的问题。可是老师的目光只是轻轻地掠过我的手，留在前方。我 摇摇头，嘲笑自己傻，我是个差生，在老师那里什么也不会，是没有 希望考取重点高中的。看着课桌上写满解题思路的稿纸，我的嘴角掠 过一丝无人察觉的苦笑。在余光中，我模糊看见一个女孩子，也把高 举着的手放下，垂下了头。心里莫名地有一种怜惜。她也坐在最后一 排，比我更偏的一个角落，但她显然没有自暴自弃，而是像我一样, 在努力证明自己。
在课堂上，我偶尔也会说闲话，甚至也敢和老师唱反调，以示自 己的反抗。老师提问了，强烈的自尊心会使我坚定地举起手，却又很 干脆地放下去
一一我要告诉老师，你的问题我能回答，但我不回答。 我时不时地还会看向那个女生，她不声不响的，和我完全相反。但我 知道，她也没有放弃，只是方式不同而已，我在做坏孩子向老师宣战， 她在做好孩子向老师证明自己。
虽然老师已经不关心我们后排学生的成绩好坏了，但我们坚持着 做每一件重要的事。苦战题海，默记课堂笔记，狂背单词，反复练习 重要考点。
虽然大多数人都认为我们放弃了自己，可是我们没有，我们不想 要那种被全世界抛弃的无助与可悲。
时间一如既往不紧不慢地从身边溜走，我和她都在默默地奋斗。 渐渐地，我们有时也会得高分了，我相信，总有一天我们也会证明自 己。
毕竟，只有我们才懂，懂彼此心里的不甘。
懂你，最后一排的时光。
看，西天的晚霞多美，美得就像十五岁的我和你。
点评
作文开头部分，以小段循序渐进，打开话题；结尾部分，以小段 循循收尾，点明中心；主体部分，内容充实，段落也很清晰。
主体部分镶嵌“看着课桌上写满解题思路的稿纸”强烈的自尊心 会使我坚定地举起手”“但我知道，她也没有放弃，只是方式不同而 已，我在做坏孩子向老师宣战，她在做好孩子向老师证明自己"苦战、 默记、狂背、反复练习”多处伏笔，卒章显志就显得水到渠成。蕴含 哲理的题记突出了中心，深化了内涵。
首尾“朝阳”与“晚霞”自然呼应，意蕴丰富，耐人寻味。

历史悠久，底蕴深厚，是你；悲哀婉转，寂寥冷清，是你；欢快 明媚，绮丽悠扬，是你一一昆曲。
小时候，妈妈第一次带我去听昆曲。观前的老戏院，刚进门就感 受到萧条衰落的气息一一嘎吱作响的旧木地板、幕布上簌簌瓢I落的灰 尘、昏暗的灯光，无不让年幼的我感到恐惧不安。舞台上扮相奇怪的 演员在唯一一片昏暗的灯光下咿咿呀呀，曲调和唱词怪异，我完全听 不懂，我“哇”的一声哭了，妈妈怎么哄也不行，周围的听众纷纷投 来异样的目光。妈妈只好一把抱起我，仓皇逃离。
从此，昆曲在我的脑海里烙下“古怪”的印迹，直到我上了初中。
上初一时选社团，昆曲社是唯一有舞蹈的社团。尽管印象不佳, 我还是选择了它。最初，老师只教我们基本动作，一圈一圈地走着圆 场步，别说表演了，连曲谱都看不到。枯燥乏味的练习让我越来越后 悔加入这个社团。
直到老师开始教我们曲子，是《牡丹亭》里的《一江风》：“小春 香，一种在人奴上。"原来这个春香是个奴婢，性格活泼可爱，“吃的 是夫人杖”，道尽了春香的委屈。昆曲里还有这样吸引人的人物和故 事！
冬去春来，小草才刚从冻土中苏醒不久，就迫不及待地冒出了浅 浅的绿。见春光正好，那天我揣上MP3,来到小区花园，独自与春天 来一场浪漫的邂逅。坐在秋千上轻轻晃着，心情好得出奇，学习的疲 惫一扫而光。这时耳机里突然传来苏州话，把我吓了 一跳。一听，原 来又是《牡丹亭》。“原来这嫡紫嫣红开遍”，说的不正是眼前这片春 景吗？我听着音乐，不自觉地哼了起来：“袅晴丝，吹来闲庭院，摇 漾春如线。”我明白了，昆曲表达的，不正是对生活的感受，对美的 热爱吗？
我懂得你了，昆曲。你珠圆玉润的唱腔，是对自然的感悟，你柔 婉悠扬的曲调，是对美的追求……你，永远在我心中荡漾。
点评
本文选材特别，构思巧妙，表达细腻动人。作者从切身体会出发， 写成长的不同时期对昆曲的理解和感受，一步步道出昆曲的妙处。最 后以“对自然的感悟”对美的追求”提升文章主旨，画龙点睛。
★香远益清★
丁香幽幽
【究竟用“幽幽丁香”还是“丁香幽幽”来做标题？那就请想一 想老舍的名篇：是《济南的冬天》还是《冬天的济南》？答案就会水 落石出了。】
我喜欢靠在座椅上轻嗅丁香。黄色的阳光洒下一片温暖，泡上一 杯香茗，细细地品，静静地闻。满院都弥漫着沁人心脾的幽香，闭上 眼，就好像到了梦的香海中。风儿一吹，幽香被送的很远很 远 ｛开篇描写景物，展现一幅彩色的画面，创造一种艺术境界。 开头交代事件发生的环境和条件，起到了烘托人物、事件的作用。】
（-）春天・花团锦旗
【小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精 心提炼方能出彩动人。现在的小标题，比原稿，用语之生动，提炼之 简洁，以美妙夺人。】
我挽着妈妈的手漫步在公园，道两旁的丁香花摇摆着，好像在欢 舞。我抚摸着花瓣，像抚摸着可爱的小精灵。鸟儿探出了头，蝴蝶赛 起了舞，点缀了花园，仿佛看到了整个世界。小石子也不老实了，跑 到了我脚下，一不留神亲吻了大地，仙人掌紧贴表皮，我眼睛亮了， 几颗玲珑的水珠“滴答”落了下来。我无助的仰起头，妈妈笑着，鼓 励我重新站起来 丁香在开放，那小小的“丁”字花缤纷而开，
紫、白、淡蓝各色花团锦族，如雾如烟，朦胧迷离，给热闹的城市平 添了幽然的清新和舒畅。【描写"丁香在开放”的景致，创造出情景交 融，令人遐想的意境来。既呼应文题，又彰显小标题，更凸显线索。】
丁香！荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。【记叙 性文章中的议论，在文章的关键处加上，能使中心思想更加深刻。】
（二）夏天・花繁似锦
骄阳炙烤着大地，好像永不满足。怎么打起了雷？咦，原来是 蚊子在叫嚷，打扰了我的好梦，它贪婪的吸着我，让我好不难受。妈 妈躺在我身边，拿起蒲扇缓缓的扇着，梦真甜 丁香在开放，
花繁似锦，煞是好看，芬芳的花香会让人为之振奋，伴人度过一个精 神爽快的正午。【第二次描写“丁香在开放“，由实到虚，附情于物。】
丁香！点染开情感的温和，播撒下爱的雨露。【第二次，继续 在呼告中抒发情感，显得亲切感人，给文章增添了真情的魅力。】
（三）秋天・花香袭人
月亮哭泣，星星叹气，没有一丝风，没有一点光。“唉，你这孩 子。"妈妈摇摇头，轻轻的，慢慢的，不忍的，为我盖上那不知多少 次滑落的被子。妈妈抚摸着我，甜甜的笑了 丁香在开放，花 香会随着阵阵的微风，透过半掩的窗扇，荡进寝室室内，芬芳扑鼻, 令人如醉。【第三次描写“丁香在开放”，一咏三叹式，制造了节律, 渲染了气氛。这种独特的抒情，真是令人遐想不已。】
丁香！激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
月光下，潇洒的丁香显得洁白无形，他们相互簇拥着，点缀着世 界。【描写中收尾，收尾一致。】
【简评】
一、先声夺人。小作者在文章一开头，描写香浓四溢的意境美, 既点明故事发生的环境，又暗示了人物形象，让“丁香”这一线索得 以巧妙地展现，以让行文的思路清晰，脉络分明。
二、以情组文。小作者依附于景抒情。一簇丁香在作者的笔下, 俨然一位慈爱的母亲，似乎对作者有着无限的情意。作者抒发了对丁 香这种花卉强烈的崇敬、感佩之情，不仅真挚，而且感人。
三、层次分明。小作者巧用步步为营、悬念迭起、欲擒故纵等 创意手法，要让我们读者一见文题和小标题就怦然心动，爱不释手。