游戏培训英语游戏培训.ppt

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Annual Work Summary Report
----rain 张莹
202X年12月20日
本项目的培训旨在提高中学生或成人教师在课堂中熟练运用游戏的能力，有助于教师活跃课堂气氛，调动学生们的积极性，并能合理的分配课堂游戏时间及授课流程。
单词翻译对抗
对学过的单词的复习及以组与组或个人与个人的竞争，老师说英语或汉语，学生抢答汉语或英语的翻译，采用积分制，最后给予胜利者适当奖励。
心有灵犀
一组两位同学，一人面对黑板，另一人背对黑板，面对黑板的人对所看到的单词作简单英语口语表达（注意不得出现黑板上的单词），必要时还要有动作等综合描述，背对黑板的人猜单词，在规定时间内猜对多者胜利。
陷阱游戏
老师在带读单词过程中，如果所指单词所读的单词一致，学生需大声跟读，如果老师故意读错所指单词，学生要保持安静，反应快速者获胜。
读文章计时比赛
对所学的文章熟练度进行的操练，参赛选手每人读规定的文章，所用时间进行记录，（读错的一个地方扣1秒）最终全体学生排名时间最短的获胜。
一口气读文章
对当日所学文章进行操练，参赛选手深吸气，在下一口气吸气前，最终谁读的文章最长最多者获胜。
吊死鬼游戏
老师根据所学过的单词或句型进行的复习，首先将学生分为两组，在黑板上画出两个“上吊绳”，在黑板上写出一句英文，注意在每个单词中间要空出一些字母的位置画上横线，再由分过组的同学轮流补充字母，答错字母的组将在“吊死台”上画上一笔（依次画头部、颈部等等），最终没有被吊死的组员获胜。
木头人
全班同学一起有感情的、有表情动作的朗读一篇文章，老师在学生读到某一个单词的时候说“STOP”,学生们就在读那个单词的时候停下来，表情很有趣。
03
02
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背诵比赛
单人背诵：首先指定文章，由每位参赛学生在规定时间内背诵，最熟练者获胜。
多人背诵：首先将学生们分成几组，把学过的文章分割成多段，每组的每一位同学分别记一段课文，在规定的时间内背诵最熟练的组可获胜。