2025年班主任对班级工作计划模板八篇.docx

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2025年班主任对班级工作计划模板八篇
班主任对班级工作安排 篇1
　　一、班级目标：
　　以良好的班风、班貌来赢得大家的信任，严格要求学生在德、智、体美、劳诸方面得到全面的发展，争做“文明班级”。
　　二、班级基本状况：
　　全班共43人，男生23人、女生20人，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体。
　　三、指导思想：
　　1、坚持以人为本，和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等，团结协作、主动进取的精神，，增加集体的凝合力。
　　2、坚持一视同仁科研，以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的典型案例，提高德育的实效性。
　　3、在学校领导下，主动与学生家庭及社会亲密协作，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素养，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。
　　四、工作目标：
　　1、通过工作，使学生平安事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。
　　2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；
　　3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，削减学困生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一；










　　4、协作学校开展“感恩教化”的主题活动。
　　五、详细支配：
　　1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率；
　　2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化；
　　3、利用班级宣扬栏对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生；
　　4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力；
　　5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法；
　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展；
　　7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果；
　　8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。
班主任对班级工作安排 篇2
　　班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学期中是这样做的：
　　一、确立班集体的奋斗目标
　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班各方面基础都较差的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在文明宿舍评比中我班就拿了多次流淌红旗。行为规范方面也做得较精彩，早操、集会的排队都能作到快、静、齐。每个学生都能养成良好的习惯。










　　二、培育正确舆论和良好的班风
　　一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理询问，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《中学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学到校外小食店开饭的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在校外小食店开饭的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。
　　三、实行班级管理民主化、细致化
　　有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理询问得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出八位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请班干部和他们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。










　　四、开展各种有意义的教化活动。
　　集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。因此，每个学期，我都依据学校的要求，依据学生的爱好、爱好，结合“我能行”活动，在班内开展了“智力”竞赛、演讲竞赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。这学期，我班实行了“我为什么要读书”、“我为学校添光彩”等多个主题班会，取得了圆满的胜利。在班会中，同学们畅所欲言，各表心迹，既提高了口头表达实力，又受到了深刻的教化。
班主任对班级工作安排 篇3
　　初三毕业班立刻就要面临中考了，还有100多的时间，这100多天时间是整个人生中相当重要的一年，因为学生在这一年里假如能够做到仔细努力的学习，那么考上重点中学并不是痴人说梦，而是摆在我们的现实中来的。
　　我作为初三毕业班的班主任，也是早就相识到这一点了。为了让全部学生均能最大限度的发挥自己的潜力，重点是教学质量的提高，要提高教学质量，必需重视在教化教学的各个环节上抓先导型的工作，初三尤为重要，因此，作为班主任我很清晰要安排好自己的工作。以下是的的初三工作安排：










　　一、明目标—质量为上。
　　质量是学校的生命线，质量是教化永恒的主题。因此，我们针对本班学生实际(整体比上届差的实际状况)，制定出我班学生的个人 奋斗目标和，班级奋斗目标。
　　1，600分以上要达到4人，考取重点中学学生20——25人。
　　2，优秀率要达到百分之三十，及格率达到百分之六十，总平均分及格以上。
　　二、“以人为本，重在发展”。
　　1、以发展的眼光看队伍：
　　我们把办学思路，办学理念化为课任老师的自觉行动，课任老师要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培育全面发展的人 。
　　2、：
　　整个初三复习阶段工作是特别艰辛的，假如把它看成是任务来完成是很累得。假如处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理支配时间，细心选择资料，把初三的工作看成是一个老师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为初三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给初三老师订了相关复习资料，另订20xx年《中考说明》，模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考阅历，研讨复习方法，把备考工作做到家。
　　1、做好八项工作：抓单科教学(尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住);充分利用好班会，对学生警钟长鸣;分析中考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性;明确学问框架，考题肯定要有价值(基础、综合、实力结合);随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等;坚决实行奖罚。
　　2、一个方法：学习方法是学生提高学习成果的有效方法和最佳途径，因此，找学生谈心，沟通学习方法，学习体会，尽最大努力发挥学生的潜力。










　　3、思想教化：针对学习成果较差的学生，加强思想教化，复原其对学习的信念。
　　4、两有数：班主任对学生心中有数，任课老师对学生心中有数，纵横比较、探究规律、培育目标心中有数。
　　5、两结合、加强对尖子生的辅导，培育尖子生与差下生相互结合。任课老师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。
　　6、三个加强：作息时间加强，保证时间;加强质量意识;以质量求生存，以质量求发展加强训练(如作业量、资料)。
　　7、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。
　　我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”。为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗。 现在已经进入中考倒计时，但部分学生在学习方法及生活习惯等方面还存在不少问题，学生间学习成果差异较大 。部分学生对中考失去信念。但本班学生总体成果比过去有了很大的提高。
班主任对班级工作安排 篇4
　　一、班级基本状况
　　本班共有30名学生，其中男生17名，女生13名，全部为内宿生。通过努力，大部分学生有良好的学习习惯和行为习惯，班风好，学风浓，学生的课堂纪律和合作学习的实力尤为突出，良好的日常行为习惯正在进一步养成，但还存在一些问题。本班学生的英语成果不太志向，全科合格率处在全县的中下游，主要的缘由是学生学习英语的爱好不够深厚，部分学生的学习实力较差，学习目标不明确，不能主动主动地参加到学习中，学生接近毕业，教学任务特别艰难，现依据本班详细状况，制定如下安排。
　　二、 本学期重点工作
　　1。规范制度建设，强化班级管理










　　经过一个学期的培育，班干部已经形成了肯定的核心力气，明确了各自的任务，具备了肯定的工作实力，有些班干部还在同学们中间形成了肯定的威性 。但我发觉有些班干部名存实亡，并没有发挥肯定的作用，而所谓平民中的有些同学工作热忱却非常高。本学期，我确定建立班干部工作制度，明确班干部工作职责。让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束实力。使更多的同学们在受到熬炼、增长才能的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出办法，想方法，增加了集体观念，提高同学们的热忱。同时常常召开班干部会议，对他们进行管理实力的指导与培训。
　　2。加强思想道德建设，强化日常行为规范
　　经过一个轻松的假期，学生显得自由懒散，没有纪律观念，开学伊始，我将开一堂行为习惯教化课，组织学习学校的各项规章制度和制定班规，对学生的学习习惯和行为习惯进行训练。并且利用接下来的班会、夕会，逐项对学生进行落实，让学生明确要求，支配班级干部进行检查督促。例如：规范三操，让体育委员进行检查，同学间相互监督;卫生委员作好每天的晨检工作，教室、公共场地由各负责人安排指导一日两扫;语文课代表负管理好晨读;班干部刚好对好人好事进行表扬，对所分管的工作进行小结。 3。 努力提高学生的学习成果
　　针对本班学生的学习现状，我将狠抓学习风气，进行学习目的，学习看法的教化，对学生的学习方法进行指导，特殊是要让更多的学生在课堂中参加到学习中来，让他们的思维动起来。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教化过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的主动性。给学生创建轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥，从而提高每位学生的学习成果，打好坚实的学习基础，为迎接下学期升学考试做好充分的打算。
　　4。加强平安教化，防患于未然










　　平安工作是一切工作得以顺当进行的前提，因此，把平安工作放在班级工作的第一位。我将利用板报、图片展、多媒体等形式，开展平安学问教化。用夕会课、班队课、思品课给学生传授相关的自我爱护学问，增加学生的自我爱护意识和实力。
　　5。保持家校联系，促进班级工作更顺当进行。
　　坚持报喜不报忧，信任激励为主，指责教化为辅的原则从以下两方面开展这项工作：1。做好家访工作，了解学生的实际状况;2。刚好与家长沟通，反映学生在校的学习、生活状况。
　　三、详细措施
　　1。加强思想教化，培育良好的行为习惯。
　　要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好 ，使学生主动学常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不志向。针对上学期末的考试成果，要求这些学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习。培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。
　　2。发挥干部的作用，师生共同管理班级。
　　1。健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。在学期初，和各科任老师取得联系对原有的`班委进行调整，重新选举班干部，每位班干部都仔细写好工作安排，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项读书活动。建立一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，利用这个核心，带动全班同学去努力实现集体目标。
　　3。充分利用课堂40分钟，加强课后作业监督检测。 老师要更新教化理念，改进教学方法，科学利用教学手段，仔细备好每一堂课，在平常的教学中，目标明确、重难点突出，充分挖掘教材中的重要学问点，不失时机地对学生进行强化教化，扩高校生的学问储备。课后精简作业设计，细化作业批改，选取新奇的评价手段激发学生作业的爱好，保证监督有力，落实到位，提高作业质量和学习效果。










　　4。抓好每次单元测试工作，全面提高学习成果。 加强与科任老师沟通沟通，协调各科目之间的学习，实行两周一测制度，抓好单元测试和期中测试各科目的检测工作，全面驾驭学生的学习状况。每次考前对学生进行教化，让学生抓紧时间进行复习，并指导学生复习和应考的方法;考试后，各科任老师做好质量的分析工作，共同商讨对策，提高学生的成果。
　　5。依据班级学生实际状况，制定奖惩分明班规。
　　开学初，依据本班的实际状况，在学生的参加下，制定小组评优嘉奖制度和操作性强的班规，在小组内开展“一对一帮扶”活动，转化后进生。并由班干部负责落实，每天在夕会课上对当天的加、扣分状况进行公布，每周进行小结。
　　6。开展班级活动，深厚学习氛围
　　开展少队、规范、守则学问竞赛活动，优秀作业、笔记评比活动，“一对一”后进生帮扶活动，读书活动，加强宣扬教化，供应展示平台，刚好展示活动成果，激发学生自主学习的热忱，营造深厚的班级学习氛围， 真正形成你争我赶的良性竞争。
班主任对班级工作安排 篇5
　　一，常规教化方面
　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：
　　1，充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，特地负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。










　　2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
　　3，充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校内电视节目，故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教化。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教化作用，采纳自理小屋，卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我将采纳谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。
　　二，班级纪律方面
　　一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
　　1，课堂纪律
　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。
　　2，课间纪律
　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳，做嬉戏，拍球等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。
　　3，路队纪律