六年级下学期语文学困生辅导计划.docx

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随着学期的深化，面对六年级下学期的挑战，我们发现局部学生在语文学科上存在学习困难。为了帮助这些学生克制困难，进步语文学习成绩，我们特制定本辅导方案。
一、辅导对象
本方案针对的是在六年级下学期语文学习中存在困难的学生，主要表现为阅读理解才能差、作文写作困难、古诗文背诵不纯熟等方面。
二、辅导目的
，使他们在本学期完毕时能掌握并运用好所学知识。
，使他们能独立完成阅读理解题目。
，使他们能纯熟运用各类文体的写作方法。
，进步他们的语文素养。
三、辅导措施

(1)词语积累：每天布置学生记忆一定数量的词语，并进展定期检查。
(2)语法讲解：针对学生易错的语法知识点，进展专项讲解和练习。

(1)答题技巧：教授学生阅读理解题的解题方法和技巧，进步答题效率。
(2)文章分析：引导学生学会分析文章构造，理解作者观点，进步理解才能。

(1)写作技巧：教授学生各类文体的写作方法，进步写作质量。
(2)修改指导：定期收缴学生作文，进展修改和指导，帮助学生进步写作程度。

(1)分解背诵：将古诗文分解成假设干局部，引导学生逐步背诵。
(2)背诵检查：定期进展古诗文背诵测试，稳固记忆成果。
四、辅导时间
本辅导方案将在每周的一、三、五下午第三节课进展，由语文老师负责施行。
五、辅导效果评价
：通过与学生沟通，理解他们对辅导内容的理解和掌握程度。
：比照学生本学期期初和期末的语文成绩，看是否有明显进步。
：老师在日常教学中观察学生的学习状态，看是否有进步。
六、辅导方案调整
本方案在施行过程中，如发现问题，将及时进展调整，以保证辅导效果的最大化。
通过本辅导方案的施行，相信学生们在语文学科上的困难会得到有效解决，学习成绩也会得到明显进步。我们将竭尽全力，为学生的学习进步保驾护航。
六年级下学期语文学困生辅导方案的补充点：
七、辅导方法创新
：采用互动式教学方法，引导学生主动参与课堂讨论，进步他们的学习兴趣。
：创设生活情境，让学生在实际情境中学习和运用语文知识。
八、课外阅读推广
，进步他们的阅读兴趣。
：定期举办阅读分享会，让学生交流阅读心得，进步他们的阅读理解才能。
九、家长沟通与合作
：与家长保持亲密沟通，理解学生在家的学习情况，给予针对性的辅导建议。
：举办家长培训班，进步家长对语文学科的认识，增强家庭教育效果。
十、学生心理安康关注
：关注学生的心理安康，给予鼓励和支持，增强他们的学习信心。
：引导学生正确面对学习压力，教给他们压力调节的方法。
重点和考前须知：
、阅读理解才能、作文写作技巧和古诗文背诵才能的提升。
，针对不同学生的学习困难，给予个性化的辅导方法。
，激发他们的学习积极性。
，共同关注学生的学习进步。
，营造轻松、愉快的学习气氛。
，以确保辅导效果的最大化。
，及时发现问题，及时改良。