2025年班主任德育工作总结篇（推荐）.docx

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2025年班主任德育工作总结篇（推荐）
班主任德育工作总结1
　　一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。针对五年级学生的身心特点，在领导的帮助下，我们制定了德育工作实施方案。现将活动状况总结如下：
　　一、充分利用教材
　　新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很简单引起学生的共鸣。有一个单元就是教化学生要具有优秀的品质。《装在信封里的小太阳》一课，给我们师生留下了深刻的印象：文中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有，转而又懊悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告知同学们我们班没有小偷，只有一个犯错的孩子，然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封，假如拿了，就把十美元放进去，小太阳自己保存。假如没拿就把信封封好，其次天交给丹尼斯。担惊受怕的库伯最终有了改错的机会，后来也成了一名优秀的警察。通过分析库伯的心里活动描写，联系生活实际说说自己，大家都受到了深刻的教化。后来，我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现象，运用此篇课文方法都获得了胜利，纯真的孩子不谋而合的为勇于认错的孩子鼓掌。本单元的主子公诚恳守信勤劳淳朴的优秀品质令师生称赞不已，课外我们还激励学生阅读了大量的有关文章，真实感受一个人优秀的品质对自己的一生有多么重要。
　　二、开展有关活动
　　1、德育小故事演讲竞赛协作学校这一活动，我们各班早早就起先打算，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来，并联系自己的实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高尚的人。各班同学经过初赛。决赛。选出两名优秀者参与学校竞赛。在活动中学生不知不觉受到了教化。我班选手还在我的带领下到三。四年级演讲，受到学生的大力赞扬。
　　2、升旗仪式为了发挥我级的资源优势，大家建议三（4）班升旗仪式就以“德育——诚信”为主题。曾经参与竞赛的两名选手精彩的表现博得了全校师生的赞誉。










　　3、元旦文艺演出
　　针对每个孩子都喜爱听故事的特点，让学生在消遣的同时受到的育，我级老师确定表演德育故事会——感恩的心。
　　三、在写作中升华常常让学生反思自己的`行为，是一种很好的教化方式。
　　在学完《彩票》一课，大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念。诚恳守信的品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。后来的日记中，我还引导学生写我爱我班，我爱学校等。如《我为今日的表现喝彩》。《我做的对吗》。《我能为学校做点什么》等等。在反思中规范自己的行为，在写作中增加自我教化，前不久我班学生写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好人，你是三”。我温柔的对他说：“你把没写完的写上去。”他不好意思的说不写。我就对他说：“骂人很不文明，你不写说明你意识到不对了，对吗？”他点点头。我接着说：“有许多学生骂人成了一种坏习惯，长期下去，就永难挽回。回去把这件事情写写吧！”其次天，我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤其仔细，他说很感动老师的做法，以后决不骂人。班里还一些同学爱打架，拉帮结派，爱一时冲动，有威逼同学要钱等等不良习惯，须要我们老师用足够的细心。耐性。爱心去教化他们。德育是一项重要的工作，要坚决不移的长期开展下去。做老师的要不分时候，不分场合，随时用自己的才智去教化学生。
班主任德育工作总结2
　　今年，我担当了二年级的班主任，经过一年级的教学阅历积累，对于低年级班级管理有了更深化的理解。低年级班主任的工作虽然琐碎繁忙，但其中却蕴含着老师工作的乐趣。我始终秉持踏实肯干的工作看法，努力做好每一个细微环节，一心一意地投入到教书育人的事业中。我不断探究新的教学思路和方法，仔细备课、细心上课，致力于为学生打下坚实的基础，完成教学使命，这是我的责任。
　　素养教化要求我们要全面关注每一位学生，促使他们在思想道德、文化科学、劳动技能、身心健康等方面得到全面发展。我坚持将学生的思想教化摆在首要位置，并将思想教化贯穿于日常的教学工作中。孩子们是国家的将来，他们的核心价值观将干脆影响着国家的将来发展方向。我努力致力于培育学生成为德智体全面发展的人，这是我作为老师义不容辞的责任。我情愿在教化的土壤中辛勤耕耘，播撒希望的种子，期盼收获美妙的将来。










　　一、亲近学生，做学生的挚友。
　　谁爱孩子，班主任须要用爱心和关怀来教化学生，只有这样，学生才会喜爱班主任。班主任要擅长与学生建立密切的关系，倾听他们的心声，让他们感受到自己被班主任关切和爱惜。这样的亲近和关爱是班主任胜利开展工作的基础。通过视察学生的活动，班主任可以更好地了解他们，这是教化取得胜利的关键。
　　要了解班级的风气和学风，须要深化了解全班学生的优缺点，并分析形成这些优缺点的缘由。同时也要了解家长的文化背景，以便找出须要改正的薄弱环节。另外，还要探讨学生的特性特征，包括实力、气质、性格、爱好等，了解个人的生活环境，找出主动分子和须要特殊关注的学生。这样可以让学生既信任你作为老师，又把你当作好挚友，树立起班主任的威望。这样的教化方式可能会事半功倍。
　　二、干部队伍的组建和培育。
　　一个班级的整体氛围很大程度上取决于小干部的表现。小干部在班级中扮演着重要的角色，他们既影响着班级氛围的细微环节，也影响着整体风貌。他们可以说是班主任的得力助手，起着点面结合的作用。因此，仔细选择和培育小干部，可以使班主任的工作更加轻松和高效。
　　选任干部应具备较强的凝合力和自我管理实力。干部队伍的建设不能仅仅是形式上的，班主任要细心培育。在激励干部敢于担当、指导他们工作方法的同时，也要更严格要求干部个人不断提升学问和实力，严格遵守纪律，努力在各个方面成为班级的表率，起到模范引领作用，从个人点滴做起，影响整个班级。










　　三、强化常规训练，带动教化 教学工作 。
　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
　　四、开展各种有意义的教化活动。
　　依据学校大队部的要求，我主动组织学生参加各种有意义的集体活动。我们开展了绘画竞赛、玩具小制作竞赛、书法竞赛等，让学生在合作中体验成就感，增进友情。学生们通过小组合作、同学合作完成任务，提升了他们的团队合作实力。活动中，学生们相互关切、敬重，形成了良好的协作氛围。他们乐此不疲，主动参加，活动也成为了他们宠爱的集体体验。这样的活动不仅有助于培育学生的团队精神，也促进了他们对集体的归属感。
　　五、协调与任科老师和家长的关系。
　　班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班课任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。开家长会，会上可以帮助家长明确家庭协助教化，帮助孩子更好完成学习任务。谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的`建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。
　　此外，班主任须要通过多种途径来获得学生的信息，比如视察他们的日常表现、与他们进行心灵沟通、激励干部和同学们相互监督和汇报，以及倾听校领导、其他老师、社会的反馈看法等等。通过建立这样丰富的信息网络，班主任可以随时了解学生的思想动向，并刚好调整和引导他们的行为。










　　六、班主任对学生的评价策略。
　　评价学生时，班主任应当留意施展正确的策略。重在激励而非简洁的赞美，重在表扬而非指责。通过激励，学生能在主动向上的氛围中取得更好的成果；通过表扬，学生能在微笑中相识到自己的不足之处。在轻松开心的氛围中，学生会感受到爱的暖和和情感的感染，同时也能理解到对于错误的订正和改进。班主任的责任是确保学生在健康的环境中强壮成长。
　　总之，在教化学生德智体美等综合素养全面发展的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断自省、完善，形成系统科学的工作方法，就完全能够干得特别精彩、游刃有余的。
班主任德育工作总结3
　　本学期，我担当二年级一班班主任工作，倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：
　　一、创建和谐、主动向上的班风
　　一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级。我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。
　　二、培育学生良好的行为习惯










　　我始终认为，小学阶段是培育学生良好行为习惯最重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以让他们受益终身。在我的正常工作和生活中，。我允许学生犯错，但我要求学生主动承认并改正错误。我渐渐渗透到学生的行为习惯，举止，思想品德等等，用自己的行为给他们树立了榜样。对于我们班的学生，我觉得他们思想品德和行为习惯都很优秀。
　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁
　　1、爱就是了解。
　　初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。
　　2、爱就是关怀。
　　春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个学生得了病，在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他补课，让他刚好补上课程。
　　3、爱就是敬重。
　　敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。
　　4、爱就是责任。
　　老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚上二年级，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用《小学生日常规范》进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地"监督"。做操时，我先站到队伍后面，还要时常地提示，xx站整齐点，xx手伸直点。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生和分担区也打扫得象模象样，早自习我不去也有朗朗的读书声，别的老师都很艳羡。










　　教化是一项持续的、创新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断改变。作为有责任感的教化工作者，我们必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化管理中的新状况、新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。
班主任德育工作总结4
　　自本学期开学以来，化学教研组在学校教务处的领导下，根据学校教学工作安排的要求，制定了教研组工作安排。本学期化学教研组全体成员以学生老师共同发展为中心，在坚持抓好基本教学工作的同时，仔细的进行教研和教改，树立科研兴教，教改促教的指导思想，从而使化学教研组的工作迈出了新的一步，提高了教学质量。现对化学教研组本学期的工作总结如下。
　　1、教研组能制订好学期工作安排，而且责任到人；加强教研组成员自身素养的提高，教研组的每位老师都制订了切合自身实际的成长安排，使每一位成员有更明确的追求目标
　　2、完成上级教研部门下达的教研任务。仔细地组织常规教学工作，使学生的化学成果有很大的提高。
　　3、加强集体备课，每周组织老师在规定时间集体备课，仔细分析教材、钻研教材、分析课堂教学，沟通解决教学难点的方法，探讨新的教学方法，主动进行探究、实践，使我们的教学实力得到了熬炼和提高。每周开展相互听课，组内互评，不断调整，不断提高。










　　4、加强试验教学，从演示试验到学生试验、家庭小试验我们都按标准正常绽开，使学生的试验基本操作实力得到训练、提高。
　　5、在课堂教学及试验教学中渗透环境教化，在教学中和学生共同探究、调查、探讨酸雨的形成、、试验废弃物的处理等问题，增加了学生的环保意识和实践实力。
　　6、对学生进行有效训练，加强作业管理。对于有关的配套资料坚持做到老师不做的习题不让学生做，对不适应学生的习题坚决不做，老师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精，不盲目多练，有效提高了学习效率。
　　总之，化学教研组的老师们，真正做到了一手抓教学，一手抓教研，以教研促进教学工作的发展，通过一学期的努力，每一位化学老师在耕耘中成长，教学质量不断提高，取得了比较好的成果。但工作中还存在很多须要改进的地方，在今后的工作中我们会更加努力，信任我们会做的更好。
班主任德育工作总结5
　　班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
　　一、班集体建立。
　　我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在确定的问题。学生在经受了一、二年级最顽皮的年段之后，原委是长大了许多。这学期，我在此根底上，着重培育学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己在集体中，应当为集体做出自己的一点奉献。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当学生取得了好成果，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。在长期这样好气氛中，学生们有了猛烈的`集体荣誉感，班级整体风气主动向上，布满了活力。










　　二、做好后进生的转化工作。
　　我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件下，鼓舞他们举于发言，准时赐予确定、嘉奖。
　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁。
　　我了解学生从了解学生的家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。接着了解学生爱好，因材施教。老师的责任不仅教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。
　　经过这段时间的努力，班主任工作取得了确定的成果，但也存在确定的问题，比方遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比拟急躁，和一局部学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。
班主任德育工作总结6
　　转瞬间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于缺憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，缺憾的是由于缺乏丰富的德育阅历，工作中还存在很多不足。一年来，我依据学校德育工作部署和大队部的德育工作安排，针对学生年龄特点，主动开展以爱国主义教化为主线，以培育学生良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下：
　　一、把爱国主义、集体主义、社会主义、根基品行教化放在首要地位。
　　把爱国主义教化与学生的日常行为规范相结合，利用升国旗以及五一、六一、七一等节假日，对学生进行丰富多彩的教化活动。以黑板报、红领巾广播站、宣扬栏、橱窗为阵地，大力宣扬探讨。利用学校办手抄报的形式，从身边的一点一滴做起，培育学生的责任心和爱国主义情感，增加民族自信念和骄傲感，树立正确的'世界观、人生观和价值观。其次，联系学生的思想、生活实际，深化根基教化的探讨，帮助孩子们发展出受益一生的品行，使这些美妙的品行记在孩子们的心坎上，让他们明白：感恩、英勇、忠诚、接纳等这些最美妙的品行，比任何事情都重要！










　　二、加强学生心理健康辅导和教化。
　　针对现在孩子的多数是独生子女，不少学生存在肯定的心理问题，全体老师特殊是班主任，依据学生的实际状况，与学生沟通，刚好发觉有心理问题倾向的学生，深化了解、分析其心理状况，家庭背景，随时驾驭第一手资料，对症下药，多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教化，使其在参与集体活动中陶冶情操，培育心理承受实力，铸造健康的心理、健全的人格。
　　三、重视与家长的联系。
　　孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。通过电话家访，我给他们汇报孩子在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。这是家长对我工作的确定认同，也是我接着努力的动力。
　　我深深感到：人才培育，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名教化家叶圣陶曾说："教化就是习惯的培育。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教化的重要性。小学是基础教化，基础工程事关重大，只有小学生的德育工作做好了，才能培育出有用的人，有益社会发展的人。
班主任德育工作总结7
　　本学期,我是一名二年级一班班主任，我非常酷爱我的工作，用完了自己的全部精力和爱心。在一个学期的时间里，我实行了一系列措施，使得班级在各方面的工作都取得了良好的成果。我们的班级管理井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是收获颇丰。详细而言，我注意对学生的引导和教化，注意培育他们的自觉性和责任感。我还主动组织班级活动和课外实践，让学生们从中受益，感受到团队合作和集体荣誉的力气。同时，我也不断与家长沟通沟通，共同关注孩子的成长和发展。通过这些努力，我们的班级在学风、纪律、卫生等各方面都得到了良好的表现，获得了师生们的赞誉和认可。我将接着努力，为班级的发展和学生的成长贡献自己的力气。