六年级小学英语教学工作计划.docx

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一、教学目的
，使他们在语言应用中更加自信。
，让他们在学习中感受到英语的魅力。
，为升入初中做好准备。
二、教学内容
：《人教版PEP小学英语》
：日常生活、动物、家庭成员、节日、学校生活等
：一般如今时、一般过去时、一般将来时等
：问候、介绍、辞别、询问等
：约1000个
三、教学方法
：通过设定各种真实的语境，让学生在交流互动中掌握英语知识。
：运用兴趣性强的游戏，激发学生的学习兴趣，进步他们的学习积极性。
：设计各种理论性任务，让学生在完成任务的过程中运用英语。
：针对学生的不同程度，制定相应难度的教学目的和方法。
四、教学安排
：3课时
：1-2个教学模块
：按照教材安排，适当调整教学内容，确保每个话题都能得到充分讲解和理论。
：每学完一个单元进展一次测试，检查学生的学习效果。
五、评价方式
：参与度、互动性、发音准确性等
：及时性、正确性、创新性等
：对学生的学习成果进展量化评价
：全面检测学生的英语程度，包括听力、笔试和口语表达。
六、课后辅导
，进步他们的英语程度。
，理解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
，拓宽他们的视野。
七、老师成长
，进步自身的教学程度和业务才能。
，与同行交流教学心得和经历。
，不断更新教学观念和方法。
一、补充点

为了进步教学质量，我们需要整合各种教学资，如多媒体教学设备、网络资
、英语绘本等。通过丰富的教学资，激发学生的学习兴趣，进步他们的学习效果。

鼓励学生进展合作学习，开展小组活动。这样可以培养学生的团队精神，进步他们的口语表达才能和交流才能。同时，老师应加强对小组活动的指导，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和进步。

定期举办英语角活动，为学生提供一个展示自己、锻炼英语才能的平台。邀请外籍老师参与活动，增加学生的语言理论时机。

成立英语剧社，让学生在编排、表演英语剧目的过程中，进步英语口语表达才能，培养他们的表演天赋。

结合其他学科，如数学、科学、美术等，开展跨学科教学。通过情境设定，让学生在跨学科背景下运用英语，进步他们的综合语言运用才能。

鼓励学生参加各类英语竞赛，如口语比赛、写作比赛等。这有助于激发学生的学习兴趣，进步他们的英语程度。

二、重点和考前须知
，因材施教。针对不同学生的学习程度和兴趣，制定相应的教学策略，让每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
，而不仅仅是应试才能。通过丰富的教学活动和理论，进步学生的英语应用才能，让他们真正学会运用英语。
、活泼的课堂气氛，让学生在轻松愉快中学习英语。注重激发学生的学习兴趣，让他们主动参与课堂活动。
，关注他们的成长进步。通过鼓励和表扬，增强学生的自信心，让他们在英语学习道路上越走越远。
，不断提升教学程度。参加各类培训和教研活动，与同行交流经历，共同进步。
，共同关注学生的成长。家长的理解和支持是英语教学成功的重要保障。
，确保教学内容和方法的连接性。防止因为教学进度过快或过慢，影响学生的学习效果。