2025年签字活动策划书模板（共18篇）.docx

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篇1：防诈骗签字活动策划书
一、活动背景

随着社会进入网络信息时代。大家的信息来源越来越广，但信息的真实性却难辨真假。近期，各高校出现多起学生因网络兼职被骗案件。诈骗分子往往摸准了高校大学生单纯、富有同情心、防范意识差、法制观念不强的弱点，利用各种手段（比如：打字员、刷单员等省时省力来钱快的信息）想方设法骗取学生钱财。为提高同学们对各类诈骗方式的鉴别能力和自我防范意识。我社与初等教育学院Inter社团联合组织一次防诈骗签字活动。从而提高同学们的“兼职信息需谨慎”意识。明白“脚踏实地才是真”的道理。
二、活动目的
1、提高同学们的警惕性和对虚假信息的辩知能力，避开非法集资校园诈骗的陷阱，不要因贪图小便宜而上当受骗，有效保障自身权益不受侵害。
2、让更多的人知道轻信和散播虚假信息的危害。
3、让大家明白财富不可能不劳而获，只有脚踏实地才能获得。
三、活动主题
勿轻信、不误传、同努力、抵虚假
四、活动内容
1、两社团做好联谊工作，并商讨活动相关事宜。
2、在人员流动多的地方（老食堂、新食堂门口等）向同学们解说虚假信息的危害，并让同学在条幅上签字，做出自己的一份保障。
3、对本次活动进行及时宣传以及相关平台推送。
4、调查本次活动的影响力，两社团对此活动做出总结。
五、活动时间、地点
1、活动时间：中午时间（周一至周五任意几天）
2、活动地点：河北民族师范学院人员流动处（老食堂、新食堂门口）。
六、主办单位及参加人员
1、主办单位：河北民族师范学院校团委
承办单位：生物与食品科学学院勤工俭学社
初等教育学院Inter创业社
2、活动负责人：马国淞、张佳蕾（）
3、参加人员：河北民族师范学院所有学生自愿签字
七、活动准备及流程
（一）活动准备
1、书写策划书：由生物院勤工俭学社策宣部书写并递交策划书。
2、引导人员：活动中需要有人拉条幅，向同学们宣传有关本次活动并引导同学们签下“保证书”。（勤工俭学社：预报15人，Ineter创业社：预报12人）。最终人员汇总到两社团社长处。
3、人员工作分配：由两社团秘书部负责协调安排两社团活动中人员的工作情况。
4、赞助商的确定：两社团至少各自找到一个赞助商，把资金做足准备。
5、条幅的制作：由两社团各部门商讨设计一个或两个条幅内容（条幅数量视资金而定），并制作出来，备用。
6、展板制作：两社团有关部门制作一张或两张有关本次活动的展板。
7、桌椅借取：由两社团组织部负责桌椅的借取归还工作。
8、其他物品的'准备：马克笔数支（视赞助资金而定）
9、其他以上没提到的准备事宜，由两社长商讨后决定。
（二）活动流程
1、召开签字活动开幕式（签字活动开展之前的某一天）
由两社团各部门负责人以及预报的25人参与本次会议，会议中介绍参会人员、活动目的及意义、宣读预报人员的工作安排、提示活动中需注意的相关事宜。注意会议照片的采集工作以及会场的纪录卫生问题。
2、活动开展
在活动过程中，参加人员向学生门解说虚假信息的危害，并告诉大家不要转发虚假信息，并引导大家签下“保证书”。
3、活动结束
两社团做好后期工作。
八、活动意义
用过这次签字活动，让更多的人知道虚假信息的危害，提高同学们的警惕性，不轻易相信网上的虚假信息，能辩识出虚假信息，不散播虚假信息。呼吁大家可以正视兼职信息，预防网络诈骗。真正认识到天下没有免费的午餐只有通过自己的不懈努力才能得到应得的财富。只有脚踏实地才能获得自己想要的生活。不要只想着不劳而获，这样只会使自己陷入绝境。
九、后期工作
1、物品归还：由两社团组织部负责。
2、卫生清理：由两社团策宣部负责。
3、学时统计：由两社团秘书部填写表格。
4、照片采集：由两社团指定人负责拍照，并上交筛选、备用。
5、活动宣传：两社团利用自己的宣传平台自行解决即可。
6、做好本次活动电子版、纸质版存档工作。
7、以上没提到的均由两社长商讨后决定。
十、活动说明
1、本次活动可由全校师生和工作人员共同参与。
2、活动过程中注意安全问题。
3、活动时间视情况进行更改。
4、活动做好充足准备，以便更有秩序的进行。
5、所有没涉及到的问题，经社团负责人商讨后决议。
篇2：“签字”
“妈妈，这是联系本和考卷，老师让家长签字！”这是周末的必要话 。有时候，签字让我自豪。如果老师的批语是表扬，或者考试的分数高的话，还没走到妈妈的办公室，就大声的叫：“妈！给您看联系本（考卷），老师叫您签字！”有时候,签字让我头疼，如果老师的批语是批评、希望加油，或者考试分数下了95分的话，我就会拖到星期天再给妈妈看，反正只剩十几个小时了，过了五天，什么事都没了！但是，妈妈平常一到星期五，“谭哲，联系本给妈妈看看，考试了吗？！”
你看，能够掩盖过去吗？！”只不过，这几个星期，我表现还好，没有以前看到考卷、联系本就有“不寒而栗”的感觉，很高兴的跑到妈妈跟前，“喏，联系本，给你看！”妈妈则问我，“怎么这么自主呢？！”我把联系本掏出来，边笑边说:“如果表现不好，我能这么自主么？！”说罢，我们俩一起捧腹大笑，以前，我看的《忧等生》漫画里，里面的小小说：“家校联系册――破坏家庭和平的东西”，我有时候赞成，因为那时我受了批评，我又有点反对，因为那时我得到了表扬，就像捉摸不定的感觉，希望能得到好一点的批语。
在犯了错误之前，我总是忐忑不安，心神不定，老是心不在焉，直到看了联系本，才松了一口气，如果考试的分数很高，总希望老师快一点发联系本，快一点到星期五，快一点到家，那时，好想好想马上到妈妈的身边，大声地叫：“妈妈！联系本，你看！”签字就是这样，既想要，又不想要，那怎么办呢？！只有看你的表现啦！我希望，每个星期，我都能自豪、骄傲、大声地在妈妈的办公室里喊：“妈妈！联系本，你看！！”妈妈，签字啦！
篇3：“签字”
望着桌上热气腾腾的饭菜，听着父母愉快的交谈，我的心怎么也高兴不起来，因为我的心正被一张躺在书包中静静等待签字的试卷给缠住，慢慢地往下沉。
这时，令我最担心的事还是出现了，父亲突然用手背敲了敲桌子，脸上还保持着被母亲一个笑话所逗乐的表情：“听说你们今天考试了，考得如何啊？”也许是因为我的沉默，气氛忽然尴尬起来。
父亲脸上的笑容消失了，续而又用了高一倍的声音说道：“到底多少分啊？你说啊。”父亲放下了筷子，母亲也停止了进食，瞪大眼睛望着我，等待着我的回答。我慢慢地扒着我碗里的饭，依旧没有回答。我的脸已经低到了碗里，我的眼中已有了闪闪泪光，我抽了张纸，假装擤鼻涕，偷偷把眼泪擦掉，不让父母发现。又一次长达半分钟的沉默，父亲再也忍不住了，腾的站了起来，强忍心中怒火：“你考了多少分？说啊，怎么不说啊？”母亲也说：“多少分？多少分啊？”
我知道，我此时正在捻着一根引火线，收了也是炸，拉了也是炸，还不如索性引爆。我从书包里拿出那份试卷，推到父亲面前。父母看了一下分数后，父亲缓缓坐下，母亲又拿起了筷子，眼里满是惊愕。我想到在这个时候，我应该说点什么，我试了试发声，却感到一阵压迫感，就觉得双手一阵乱抖，知道末日已经来临了。我们三人围坐在餐桌旁，一声不响，慢慢地吃着饭。要打也好，要骂也好，要说也好，就是最怕沉默。我突然想到了什么，咕哝着说了一声：“老师要家长签字。”随后，委屈再也忍不住了，泪水如洪水开闸一般，流了出来，嘴巴里传出一声声微弱的哽咽。我怕被父母看见，推开了那碗冰凉的米饭，将头埋在手臂里，哭了起来。
这时，父亲突然说：“没事，胜败乃兵家常事，加油吧！”“加油吧，下次一定会考好。”“不要灰心，争取下次努力吧！”一声声安慰，使我的心温暖起来。
我拿着签了字的试卷，大步向书桌走去。
篇4：“签字”
今天早上，我来到教室后，看见黑板上写着：今天发试卷！“叮铃铃……叮铃铃……“上课铃声响了，老师走进教室后，收：”今天发试卷！“小组长把试卷一份一份地发了下来，我一看我的试卷，啊，才考了60多分，还要家长签字？！完了完了，回家后，妈妈一定会批我一顿的！
放学了，走在回家的路上，心里想着：完了完了，妈妈肯定会批我的……妈妈一定会批我的……唉！咦，有了！我终于想到办法了，我可真高兴呀！
不知不觉中、我已哼着小曲儿到家了，敲敲门，是妈妈开的门，我像没发生什么事一样，对妈妈说：“妈妈，我去做作业了！”其实，我心里比谁都紧张。所有的作业都做完了，我把试卷一折，用本子把试卷掩住，露出一小行，开始模仿妈妈签的字，这时候，我最害怕妈妈突然开门进来了。不一会儿，字体模仿出来了，咦，真像啊！
第二天，下了第一节课后，有同学对我说：“老师叫你！”我想：难道老师发现了，不可能啊，我模仿的很像啊！到办公室了，办公室里真安静啊，老师们都在忙着批改作业呢！老师教育了我一会儿，最终我承认了模仿家长签字的事。老师和蔼的对我说：“你已经犯了两个错误了：1、你没有认真学习所以才考得不好。2、你没有考好，还不让家长签字。”
回教室后，我留下了悔恨的泪水……
篇5：“签字”
一份卷子，一个签名，一场考验。
――题记
落雨的声音，滴答滴答的。雨丝悄然划过玻璃，雨珠模糊了上面的签字……
“你签字了吗？”伴随着我“呼呼”的喘气声，同桌问道。“签字？什么签字啊？”我一脸茫然，好奇地问道。“就是英语试卷上的签字啊！老师说过要家长签字的！”同桌高八度的声音，恍如晴天霹雳。我的心在那一瞬间，慌了。心想着:“完不，完了，昨天净想着怎么解释试卷上的分数，倒是把签字的事忘了。这可怎么办啊？”
我故作镇定的坐到位置上，然后装作很坦然的样子，口是心非的胡说一气:“签了呀！”
趁同桌没在意，偷偷的从书包里拿出试卷，看着上面空空白白的试卷，不经欲哭无泪，。如果我说一个魔法师，我真想把签名凭空变出来啊！
突然，我的脑海里冒出一个想法――伪签名。
我从偷摸摸的取出一张纸，在上面写了十几个妈妈的名字，就当是练习了。小小的纸上，立刻写满了潦草的字。不知写了多久，字迹开始慢慢的，越来越像了。甚至到我都不能辨认到底哪个是我的，哪个是妈妈的。
我的心砰砰的跳动着，我的手微微的颤抖着，在那张试卷上潇洒地写下了字。但是她又是那样夺目与不符，好像画蛇添足。却又找不到理由说辞解释这一切。心里“惶惶”的，像是触犯了滔天大罪。
一上午就在“惶惶”中悄然而过，那张试卷，也仍安然地躺在课桌里，多了一份斥责。多了一双眼，一双失望。
翻开课外书，本想试图分散下注意力，却在书的扉页看到了两个字――诚信。我失去了，失去了诚信。换来的呢？是一张空有家长签字的试卷而已！值得吗？倘若值得，那无价的诚信又算得了什么呢？
我微微一笑，用橡皮擦去上面的签字，再次看到那书的扉页时，上面闪着金色的光……
篇6：“签字”
“今天的语文试卷必须带回去交给家长签字，写上意见，明天我要一份一份查看！”何老师清脆的声音在六（5）班的教室回响，教室像山谷一样把声音又传了回来，声音好像一把锋利的刀子一样，一头扎进我的耳膜。瞬间一阵叹息声从各个角落抖落出来。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。走在回家的路上，手里拿捏着那张惨不忍睹的试卷，试卷上那鲜红}人的“78”，“7”不正像一个鲜血淋漓的钩，而那“8”不正像一副惨兮兮的手铐吗？卷面上一个个叉叉，好像一张大网将我团团缠绕着，折磨得我浑身痛苦。唉，微信里老师早已经将考试试卷已发消息提前告知，我连“作弊”的可能都没有。我妈那个只认分数不认人的牛脾气，我怎么受得了！