2025年简单才是真作文（通用13篇）.docx

该【2025年简单才是真作文（通用13篇） 】是由【mama】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年简单才是真作文（通用13篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2025年简单才是真作文（通用13篇）
篇1：简单才是真作文
关于简单才是真作文
广东的第五次入冬终于成功了，听着甜蜜的歌曲，有意无意地敲打着键盘，旁边放着香气四溢的奶茶，谁说这不是大冬天最幸福的事儿呢。
今年南方的入冬时间向后延迟了快半个世纪吧，等着迎接冬天的'人儿们一次次被所谓的厄尼诺现象搞的再也不相信冬天来了。终于，在第五次的入冬尝试中人们终于如愿以偿的穿上早已准备好的暖和大衣，情侣们终于可以手牵着手在大街上吃着冰淇淋同时残忍地虐着在后面被冻得直哆嗦的单身狗。
时光荏苒，大学校园的美好时光对于大二老腊肉们来说已经过半了。可青涩的校服时光的记忆对于他们来说或许还异常清晰。他们怀念着教师寝室食堂的三点一线，怀念着课间还在努力地刷着题，晚上上完晚修后回宿舍开夜车的满足感。即使那时的天再冷……
人们总说，知足常乐。这并无道理，当你知足常乐，宽容大度，什么事情都不去繁杂化，心灵的负荷轻了，一整天都会不自觉地笑容满面。如果你简单，这个世界就对你简单。简单生活才能幸福生活。要定期的对记忆进行一次删除，把不愉快的人和事从记忆中摈弃。格式化自己，就是为了删除你脑海中一些让你感到沉重的东西。张爱玲说：因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
你不能决定生命的长短，但你可以控制它的质量；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以掌握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽心。
简单快乐，足矣。
篇2：“平平淡淡才是真”
“平平淡淡才是真”
----浅谈小学作文的选材
一些教师在作文教学中对学生十分苛求：学生的作文选材要“新颖”、要“独特”、要“与众不同”；立意要深刻，“含金量”要高。其实，小学生年龄小，生活阅历浅，他们的认知水平还处于初级发展阶段，以这样的“要求”来要求他们，怎能不让学生对写作望而生畏呢？教学实践给我的体会是：作文选材宜“真实”、“平淡”。一、“真实”古人曾经说过这样一段话：“真则朝日夕月，伪则朝花夕槿也；真则精金美玉，伪则瓦砾粪土也。”意思是说写文章贵在写出自己的真情实感。写真情实感的文章与日月共存，写虚伪的文章犹如开了就败、绿了就枯的花与树。1、写“真”人。写人可以写“我”，写与“我”有关的人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小伙伴、邻居、老师等等。这些人每天生活在自己身边，他们的一言一行，一举一动，对孩子来说真是再熟悉不过了，即使是不在眼前也能清清楚楚浮现在脑海中。只有是自己比较熟悉的人，写出来才会得心应手，有话可说，写得才会真实。也只有把自己熟悉的人写像了，才能把其他人也自然而然写活。2、写“真”事。叶圣陶先生说：“要写出诚实的自己的话，空口念着是没有用的，应该去寻找它的源头，有了源头才会不息地倾注出真实的水来。”学生的日常生活就是作文取之不竭的源泉。事儿可以写学校里的、家里的、大街上的、菜场上的、新村里的等等。凡是学生日常生活中所听到的、看到的、碰到的`、想到的，不论大小好坏，都可入文，都可作为作文的素材。有一次，一个学生连续五天日记都是写的买文具用品，五天买了五种文具，而且去了五个不同的商店。很显然，这个学生在写日记时不愿动脑子，但五天中肯定第一天是真的去买文具了，因为第一篇日记写得很真实、生动，而后四篇则是“仿写”，并且特别“短小、精悍、相似”。我没有急着批评这位学生，而是在班里读了这位学生的第一篇日记，并且大大表扬了一番，肯定这篇日记写得很真实、有趣。随后我又很快地把后面四篇日记读了一遍，当我还没有读完时，学生已经在下面窃窃私语，一些急性子的学生早已按捺不住，站起来大声说：“后面的日记是瞎编的！”“不可能！”“胡说八道！”学生七嘴八舌，议论纷纷。我暗中观察了一下那位学生，他已经把头深深埋了下去，脸涨得通红通红。我乘机说道：“同学们，你们看，造假只会使作文空洞、枯燥，让人一看就露了马脚。只有“真”事才可能写得精彩、生动，你们可不能说假话、写假文章啊！”后来那个学生没有一篇日记是自己编的了。3、抒“真”情。人们常说：真情最可贵。一篇文章一旦融入作者内心最真切的感受，最容易打动人的心弦。因此在指导学生作文时，我总是要求学生写出自己真实的感受。有一次学校组织去中华恐龙园春游，回来后学生都写了日记，抒发自己愉悦的心情。唯独一个叫沈晨阳的孩子由于在春游时走神，和班级失散了一段时间，后来很快找到了队伍。由于他的这段特殊经历，他在作文中着重写的不是恐龙园的美景，而是他发现自己已经和班级走散后的无比恐惧、彷徨，以及找到班级之后那种欣喜若狂的激动之情，小作者的心理刻画十分逼真。尤其是在文章的结尾处，他写道：“唉，今年的春游对我来说，留下的不是美好的回忆，而是无穷的后悔和懊恼，不知我何时再能领略恐龙园的美妙风光呢？”我向大家介绍了这篇文章，同学们听了也都感叹不已，仿佛又回到了那一天。谁说春游非得表达愉快之情？这才是真实的经历，真实的感受呢！正是由于小作者写出了自己的真情实感，所以文章特别感人肺腑。二、“平淡”我们的生活本来就是平平淡淡的，小学生的生活更是简单，每天从家里到学校，再从学校到家里。两点一线，怎么能要求他们写出“不平凡”的事儿来呢？再说每天又有多少“大事”可写呢？如果教师硬要学生写所谓的“新颖独特”的文章来，只会使学生视作文为负担，于是胡编乱造，甚至干脆“借”一篇作文选上的文章敷衍了事，大大助长了抄袭之风。与其这样，不如让他们选择身边平淡的事来写，这样更有内容可写。1、以“小”见大。庄子说过：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”生活中的小事比比皆是，随处可见。学生在写下这些不起眼的小事时也在不断地思索着、积累着一些大道理。如有的学生写男同学欺负女同学时说到了“绅士风度”；写同学之间打架时想到了“团结友爱”；写排队吃饭时想到“先人后己”；写默写不会时想到了“功夫在平时”；写考试不好被妈妈打时感叹“早知今日，何必当初”……无数的小事包蕴着无数的哲理，你能说这是“小”事吗？不值得写吗？这才是“以小见大”啊！”2、平淡中体会成功。心理学研究表明：成功感是推动学生学习的强大动力。作文是一种艰苦的脑力劳动，更少不了这种动力。如果学生拿起笔只会咬笔杆，绞劲脑汁想新奇典型的事例，最终苦于无从动笔时，他们就很难体会到成功的喜悦，也就不能激发其作文的兴趣。因此，何不让学生选取生活中的平淡小事来写呢？这样不仅使学生有内容可写，而且较容易让他们获得成功的机会。有一次，我布置了一篇《我最感动的一件事》，大多数学生写的是受到同学或是别人的帮助，唯独一位平时不声不响、成绩很一般的学生写的是在一次课外课上，他一个人无聊地坐在跑道上，老师走过来和他一样盘腿坐在地上，与他进行随意的亲切交谈。他当时简直受宠若惊，感动得差点流泪。在文中，这位学生不仅把老师的动作、神态、语言描写得栩栩如生，而且真实生动地写出了他当时无比的激动之情。文章写得很流畅，字里行间流露着作者的真情实感。我读了之后非常感动，在班里介绍了这篇文章，并推荐到校报上发表。那位学生后来的作文明显认真多了，进步大了，因为他体会到了成功的喜悦。谁说这样一件普通得不能再普通的小事不能成为好的作文素材呢？这就是最好的题材啊！叶圣陶先生曾经说过这样一句话：“习作一课，我谓宜认定标的，师生全力以赴之。标的为何？文理通顺而已。”叶老先生所说的“标的”，实质上为我们语文教师指明了作文教学的目的和任务，即学生在写作时如果能做到文理通顺，就算达标了。我想，如果每一个教师都记住叶老这句话，让学生选自己喜欢的材料写，通过选取生活中无数的平淡的小事来表达自己真实的情感，而不是按图索骥，那么教师教作文、学生学作文都将会轻松得多。
篇3：平平淡淡才是真
，
资料 十六年的时光，青春已逝，“鬓已星星也”，自然而然地形成了亲情，才发现其实一切“平平淡淡才是真”。
彼此间的关怀，默默无言，“无声胜有声”，不知不觉地变成了习惯，才知道其实一切“从从容容才是真”。
，突然发觉这才是真实的生活。
生活的太自我容易被生活抛弃，生活的太俗气容易让生活无趣，好在我还能为自己留下一片小小的天空，让自己的思想“从流飘荡，任意东西”，在平淡的生活中撷取片片红色的枫叶，感受生活的宁静和美好。
用感情生活，易醉，用理智生活，无趣，用心来生活，真挚。
生活就是笑笑哭哭，哭哭笑笑， 不管怎样，还是笑比哭好！
篇4：“平平淡淡才是真”
“平平淡淡才是真”
----浅谈小学作文的选材
一些教师在作文教学中对学生十分苛求：学生的作文选材要“新颖”、要“独特”、要“与众不同”；立意要深刻，“含金量”要高。其实，小学生年龄小，生活阅历浅，他们的认知水平还处于初级发展阶段，以这样的“要求”来要求他们，怎能不让学生对写作望而生畏呢？教学实践给我的体会是：作文选材宜“真实”、“平淡”。一、“真实”古人曾经说过这样一段话：“真则朝日夕月，伪则朝花夕槿也；真则精金美玉，伪则瓦砾粪土也。”意思是说写文章贵在写出自己的真情实感。写真情实感的文章与日月共存，写虚伪的文章犹如开了就败、绿了就枯的花与树。1、写“真”人。写人可以写“我”，写与“我”有关的人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小伙伴、邻居、老师等等。这些人每天生活在自己身边，他们的一言一行，一举一动，对孩子来说真是再熟悉不过了，即使是不在眼前也能清清楚楚浮现在脑海中。只有是自己比较熟悉的人，写出来才会得心应手，有话可说，写得才会真实。也只有把自己熟悉的人写像了，才能把其他人也自然而然写活。2、写“真”事。叶圣陶先生说：“要写出诚实的'自己的话，空口念着是没有用的，应该去寻找它的源头，有了源头才会不息地倾注出真实的水来。”学生的日常生活就是作文取之不竭的源泉。事儿可以写学校里的、家里的、大街上的、菜场上的、新村里的等等。凡是学生日常生活中所听到的、看到的、碰到的、想到的，不论大小好坏，都可入文，都可作为作文的素材。有一次，一个学生连续五天日记都是写的买文具用品，五天买了五种文具，而且去了五个不同的商店。很显然，这个学生在写日记时不愿动脑子，但五天中肯定第一天是真的去买文具了，因为第一篇日记写得很真实、生动，而后四篇则是“仿写”，并且特别“短小、精悍、相似”。我没有急着批评这位学生，而是在班里读了这位学生的第一篇日记，并且大大表扬了一番，肯定这篇日记写得很真实、有趣。随后我又很快地把后面四篇日记读了一遍，当我还没有读完时，学生已经在下面窃窃私语，一些急性子的学生早已按捺不住，站起来大声说：“后面的日记是瞎编的！”“不可能！”“胡说八道！”学生七嘴八舌，议论纷纷。我暗中观察了一下那位学生，他已经把头深深埋了下去，脸涨得通红通红。我乘机说道：“同学们，你们看，造假只会使作文空洞、枯燥，让人一看就露了马脚。只有“真”事才可能写得精彩、生动，你们可不能说假话、写假文章啊！”后来那个学生没有一篇日记是自己编的了。3、抒“真”情。人们常说：真情最可贵。一篇文章一旦融入作者内心最真切的感受，最容易打动人的心弦。因此在指导学生作文时，我总是要求学生写出自己真实的感受。有一次学校组织去中华恐龙园春游，回来后学生都写了日记， [1] [2] [3]
篇5：简简单单才是真
在这喧闹的城市，车水马龙，人来人往。却没有属于自己的一点空间，哪怕是一条狭小的缝隙。看着窗外的阳光升起又落下，感觉自己的青春正在无法挽回的流逝。曾经的梦想，曾经的快乐，都埋葬在这灰暗的城市中。不想让自己太累，只想做一个普通而又简单人。
1、做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人要真诚。要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心。永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。多看书，看好书。少吃点，吃好的。
2、做一个简单的人。简单，而不是简约，简单，更不是简陋。简单，是一种生活态度。简单，是一种自我快乐。简单，是心灵的独自旅行。
3、做一个简单的人。闲品五味人生，笑看花开花落。快乐就会笑，伤心就流泪。不要去逼迫自己做不喜欢的事情。很少谈妄想，很少谈后悔。昨天的昨天，都只是回忆，不要有太多后悔。明天的明天，是无法预料的，不要有太多妄想。真心爱过谁，不需要感谢。真的要告别，就别太纠结。亲人，朋友，爱人，都会有分开的时刻。乐于帮助别人，感谢帮助我们的人。生活不要有太多的繁杂。
4、做一个简单的人，哪怕太天真。在这现实的社会中，想要简简单单，感觉就是妄想。像是一个孩子天真幼稚的梦想，难以实现。但有时候，我们更希望自己像孩子一样，永远也不要长大。不懂得生活的烦恼，对明天也没有太多的疑问。在孩子的梦里，明天是一个美丽的梦。虽然我们无法回到童年，但我们可以改变自己的心境。一个人看电影慢跑，一个人听着歌睡着。用一个孩子的本能，说着愿望的可能。一个人感动在自己独立的生活里，用沉默的方式。而沉默并不是逃避，而是一种态度。