3-6班-李姝凝-(2).docx

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听力文本
男：小王，帮我开一下门，好吗？谢谢！
女：没问题。您去超市了？买了这么多东西。
问：男的想让小王做什么？
现在开始第21题：
女：你的耳朵和鼻子都红了。
男：是啊，太冷了。我要买个帽子。
问：男的为什么要买帽子？
男：对不起，让你久等了，今天银行的人太多了。
女：没关系，我刚才经过书店，去看了会儿书。
问：男的刚从哪儿来？
女：现在几点了？
男：我看一下，现在差十分十二点。
问：现在几点了？
男：马老师，照片上的人是您女儿吗？
女：不，那是我年轻时候的照片。
问：照片上的人是谁？
男：今天喝点儿什么？啤酒还是葡萄酒？
女：不不，我不会喝酒，我要果汁。
问：女的要喝什么？
gāng qín kāi fàng hǎi bīn zhēn jiǔ
lǚ xínɡ shè qí shí qīnɡ chu chǎn shēnɡ cài dān chèn shān dàn ɡāo ɡēn jù dì fɑnɡ ěr duo huán jìnɡ jī hū
也许 研究 滑冰 麻烦 按摩 组织 互相 变化
（答案不唯一）
避
暑
假
期
末
春
节
夏
天

夏
天
气
温
暖
和
习
民
俗
种
族
建筑 而且 尤其 得 需要 营业
对 错 对 错 对 对 对 对
汉字难写、难认、难记，需要用比较多的时间
2500个 2500个
作文评分标准
一类文（12-15）：
1、字迹工整、美观;
2、写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法;
4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;
5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;
6、正确使用标点符号;
7、达到规定字数。
二类文（10-12）：
1、字迹比较工整、美观;
2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法;
4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动;
5、能合理地分段写作;
6、能正确使用常用的标点符号;
7、达到规定字数。
三类文(5-10):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;
5、层次不够清楚;
6、标点使用大体正确，错别字多;
7、达到规定字数。
四类文（0-5）：
1、字迹潦草辨识困难;
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;
4、标点符号错误明显;
5、跑题;
6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白