8班-134-韩煦-第21课.docx

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第二十一课 我天天看电视
课型：综合课
教材：《快乐汉语》
教学对象：美国初高中的初级汉语学习者
教学内容：
1. 生词：6个（重点生词2个）
2. 语法：天天做……，……好看
句型：我天天看电视。今天的电视节目好看吗？电视节目很好看。
3. 课文：我天天看电视节目。电视节目很好看。
教学目标：
1. 认知目标
（1） 语音：能准确发出本课教的声母，认读本课字、词、句，做到声调、语调准确；
（2） 词汇：掌握重点生词的音形义，能够在合适的语境中正确使用；
（3） 语法：掌握“天天”和“好看”的句式特征，能够理解其语用功能；
（4） 课文：熟练掌握课文，能够活学活用。
2. 技能目标
（1）听：能够听懂正常语速的对话，并明白句子意思；
（2）说：能够运用重点生词和结构进行自然问答，能用对话的形式表演课文；
（3）读：朗读课文句子做到语音、语调、句调基本正确；
（4）写：能够正确写出本课重点生词和语句。
教学方法：
1. 启发式教学：通过师生互动和生生互动逐步引导生词和句型；
2. 情境法：借助各种图片，辅助生词和语法的教学；
3. 听说法：针对具体的生词和语法点进行集中操练，达到自动化产出的程度。
课文和生词：
看，电视，电影，天天，好看，节目
我天天看电视。电视节目很好看。
《快乐汉语》第一册第七单元第二十一课“我天天看电视”
（设计者：韩煦）
总时长：50分钟
时间
（分钟）
教学环节
教学重点
教学活动
教具
设计理念
1
组织教学
打招呼
师生互相问好，生生互问。
名单，姓名牌
1. 让学生在汉语学习的开始阶段就养成说汉语的习惯；
2. 营造学习汉语的氛围。
5
复习和导入
前二十课学过的主要生词和语法点；检查学生对第二十一课生词的预习情况。
1. 采用提问的形式复习前二十课学的生词和语法点，根据现场的情境，重点操练“你叫什么？”“你是哪国人？”“你喜欢游泳吗？”“现在几点？”“我们班有几个学生？”师生互动，生生互动；
2. 提问的问题和回答要用的词呼应起来，练习词的拼音发音；
3. 因为二十课学过打篮球等运动，所以一开始用今天打篮球，昨天打篮球，明天也打篮球，引入“天天”打篮球。
4. 用提前准备好的第二十一课生词卡领读、齐读、点读生词；
5. 注意给学生纠正发音。
卡片（拼音和图片都有）、PPT
1. 遵循复现的规律，让学生在不断重复中加强对语言的应用能力；
2. 建立声音和意义、声音和汉字的联系；
3. 加强对拼音的训练；
4. 在汉语学习的开始阶段，严格纠正学生的语音语调。
9
生词讲解
学习生词：天天、看、好看、电影、电视、节目
（一）分类学习生词：
，已经初步掌握“天天”的用法；
，让学生明白“看”的意思，再通过图片和手势，让学生明白“好看”的意思；
，明白电影、电视、节目的意思。
（二）领读、齐读、点读生词，并且重复两遍。
PPT图片
1. 不去解释，通过直观的表现让学生明白生词的意义和用法；
2. 通过生动的图片，让学生对中国的影视文化感兴趣；
3. 在汉语学习的开始阶段，严格纠正学生的语音语调。
6
生词游戏
理解运用操练学过的生词
去掉学过的生词的拼音,一个一个地在PPT上显示学过的词。将学生分成两个组“电视组”和“电影组”，哪个组的组员最先举手抢答，并且正确回答问题，就会给本组加一分。
PPT
1. 帮助学生建立汉字和意义的直接联系；
2. 通过有竞争性的小组活动，既帮助学生理解运用学过的生词，又培养了学生的竞争意识和合作精神。
4
汉字教学
重点掌握：看
通过PPT动画演示和书空的形式，让学生体会汉字的字形、笔顺等。
PPT
从最开始的汉语教学，就重视书写能力的培养。
10
语法讲解
（做）……；
2.……（不）好看。
1. 将生词电影，电视节目，运用到这个句型中来，进行替换练习；
2. 通过各种提问方式（至少3种），形成良好的师生互动和生生互动；
3. 领读、齐读和点读综合运用；
4. 注意纠正学生的语音语调。
PPT
1. 替换练习，是为了让学生明白句型使用的环境和条件；
2. 重视语音语调，为之后更高层次的学习打下坚实的基础。
10
课堂游戏
理解运用操练学过的生词和句型。
1. 将两套不同颜色的词卡根据上一轮游戏的成绩，分给两组学生，老师说一个生词，让学生举卡片，举得越快、越准确的组，获得分数越高，获得胜利；
2. 同样给两组学生卡片，要求学生一人拿一张，在黑板上按照顺序摆出“我天天看电视节目。电视节目很好看。”拼得又快又好的小组获胜；
3. 两人一组，用PPT中提供的生词编对话。
词卡
1. 课堂游戏要充分体现竞争性和趣味性；
2. 游戏的目的是为了语言教学，让学生在玩的时候加深对所学内容的理解。
4
复习总结
培养学生的结构意识，帮助学生整理归纳，更好地理解记忆。
，依次复习课堂所学内容：
看--好看--很好看--电视节目很好看。--我喜欢看今天的电视节目。--今天的电视节目好看吗？--你喜欢看今天的电视节目吗？
2. 领读、点读、齐读所学生词和句型；
3. 纠正学生的语音语调。
PPT
，增强运用能力；
；
，严格纠正学生的语音语调
1
布置作业
巩固学过的生词和语法点，为下节课的教学做铺垫。
布置作业：
1. 将今天学过的生词分别抄写三遍；
2. 问爸爸、妈妈今天的电视节目好看吗？喜不喜欢看电视节目？写在作业本上，家长签字；

PPT
1. 作业要可量化、可检查；
2. 与家长积极互动，形成良好的老师、学生、家长关系；
3. 为第二十二课做准备