9班-159-吴丹.docx

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授 课 课 题
《快乐汉语》第三课《你家在哪儿》
学时
2～3课时
教
学
目
的
学习完本课后，学生能够掌握以下内容：
北京、上海和香港等城市名称和自己所在的州的名称
“你家在哪儿？”“我家在……”的句型，能够熟练的进行对话
教 学 重 点
城市名称、“你家在哪儿？”“我家在……”句型
教 学 难 点
儿化音的发音，介词“在”的使用
教 学 方 法
启发式教学法，归纳法
教 具 仪 器
多媒体教具、教材、教案、教学课件、考勤表
教学环节
一、组 织 教 学：考勤、评价作业完成情况
二、复 习 旧 课：
问答
老师问，学生答：
你叫什么？ 我叫……
你是哪国人？ 我是中国／美国／英国人
学生表演对话，要求用上第一课和第二课所学的全部句型。
老师可以邀请一位学生和自己做示范，便于其他学生理解。
A：你好！
B：你好
A：你叫什么？
B：我叫xx。你叫什么？
A：我叫xx。你是哪国人？
B：我是美国／中国／英国人。你是哪国人？
A：我是美国人。
3）“拍苍蝇”游戏复习词汇及扩展词汇。
中国 英国 美国 法国 德国 日本 韩国
三、讲 授 新 课：
：
1）PowerPoint上显示故宫，天安门和长城的图片，让学生们自己说出城市的英文。
2）老师读出“北京Běijīng”，带领学生大声朗读。领读完以后抽学生读，结束时再回到老师领读。“上海”、“香港”也是用同样的方法引入。
3）本节课会有一个拓展词汇。这个可以根据教师所在城市决定，这样可以让学生知道自己所在的城市或者是州的名称。本节课的扩展词汇是“犹他”。
4）完成教材P9练习1.
生词讲解
生词：北京、上海、香港、家，在，哪儿，他
家 n. jiā home
在 prep. zài in,at,on
哪儿 pron. nǎr where
他 n. tā he,him
采用“合唱、点唱、独唱”的方式完成生词语音联系。
句型
在学生理解生词以后，先练习句型“我家在……”和“他家在……”
中国地图的使用：
老师领读：我家在北京。／我家在上海。／我家在香港。／我家在美国犹他。
老师领读：他家在北京。完成第一句例子后老师用图示意，让学生自己说出剩下的句型，然后老师进行纠正。
“点唱”：选学生起来读。
“拍苍蝇”法：
老师随意选择地图上的三个城市,同学们举手回答或者一起回答，老师纠正发音。
请学生上台选择，台下的同学回答，老师纠正发音
请学生上来自己选择自己回答，同学们纠正台上的发音，然后老师再领读。
老师引入问句
老师自问自答：你家在哪儿？我家在北京。
抽选学生问。问学生问题后让学生回答。如果学生不知道如何回答就再重复一次。不停地重复问不同的学生。
领读：你家在哪儿？
再次抽问学生。
请同学们两个人一组练习2到3分钟。然后请2到3组同学上台表演。
（3）完成P9练习3
：
1）同学两人一组自由组合。
2）老师讲提前准备好的城市图片放在盒子里，这其中出去北京、上海、香港和犹他还会有其他城市的图片。
3）老师喊出城市名称后，一名同学迅速找出该城市的图片并传递给另一名学生。第二名学生结果图片后将城市的拼音写在黑板上并大声读出。
4）两人用本课句型和写出的城市表演对话。
5）老师从第一步开始计时，耗时最短的一组获胜。