2025年科学教案[必备篇].docx

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2025年科学教案[必备篇]
科学教案 篇1
　　设计意图：
　　三年朝夕相处的孩子们即将离开幼儿园，他们对离园的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的困难情感。设计告辞时刻这节课，让幼儿感受毕业日期的接近，懂得珍惜时间，同时让幼儿了解年历的样式和作用，学会看年历，在年历上找到节假日和自己的'生日。
　　活动目标：
　　1、了解年历的样式和作用，学会看年历。
　　2、感受毕业日期的接近，懂得珍惜时间。
　　活动打算：
　　1、师幼共同收集日期不同规格的年历，每人一份。
　　2、离园倒计时牌。
　　活动过程：
　　1、看年历。
　　师：小挚友，今日老师带来了一些年历，你们看它们有哪些相同的地方？（都有一些数字）
　　老师出示年历，每个幼儿一份，引导幼儿视察。
　　师：年历上的每一个数字，你们知道表示什么？（一个数字表示一天）
　　每一群数字表示什么？（一个月）
　　数一数一年有几个月？（十二个月）
　　请幼儿找一找年历上哪些数字是表示“月”的，十二个月是怎样排列的。
　　再看看一个月有多少天，每个月都一样吗？哪个月份是二十八天？
　　每个星期有几天？










　　年历上的数字有不同的颜色，这些颜色表示什么意思？（节假日和双休日）
　　2、找日期。
　　请幼儿在年历上找当天的6月份和10日。
　　请幼儿找寻三八节、六一节、老师节、国庆节、元旦等节日，6月份第一周的双休日
　　请某个小挚友说己的生日，让幼儿在年历中圈出这个日期。
　　3、毕业时刻。
　　师：出示离园倒计时牌，小挚友今日是6月10日，你们7月5日就要毕业了，请你们数一数离毕业还有多少天？（25天）
　　在这个时候你们有些什么想法和准备？幼儿探讨，请个别幼儿回答
　　4、老师进行讲评。
　　五、活动延长：本活动结束之后，可在每天晨间活动时提示幼儿翻动倒计时牌，以营造惜别氛围。
科学教案 篇2
　　活动目标：
　　用动作表现蜻蜓的飞行姿态。
　　初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。
　　创编儿歌。
　　激励幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。
　　体验儿歌嬉戏的乐趣。
　　活动打算：
　　"儿歌"：《红蜻蜓》。
　　图画纸、画笔人手一份。










　　活动过程：
　　引导幼儿细致视察幼儿用书《红蜻蜓》画面，请幼儿说一说，做一做：
　　--图上有谁，红蜻蜓在干什么？
　　--红蜻蜓飞累了，停在哪里？
　　--引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子，在大风大雨中飞行、着陆的样子，并用肢体动作，表现蜻蜓飞行？
　　学念儿歌《红蜻蜓》。
　　想象创作一。
　　--引导幼儿依据儿歌线索绽开想象：红蜻蜓还会停在哪里？
　　--请幼儿把自己的想象画成一副画。
　　--请幼儿沟通各自的画面内容，激励幼儿仿照儿歌的句式来概括表达。
　　--帮助幼儿整理仿编的儿歌内容，，请三个幼儿合作创编一首新儿歌--请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌想象创作二。
　　--组织幼儿进行探讨：你喜爱什么动物？它会在哪里做什么？。
　　--激励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。
　　教学反思：
　　幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。
　　小百科：蜻蜓，无脊椎动物，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。一般体型较惖大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清楚。有复眼，视觉极为灵敏，单眼3个；触角1对，细而较短；咀嚼式口器。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。










科学教案 篇3
　　科学意图：
　　幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发觉和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。
　　材料打算：
　　洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、杯子(见自制泡泡水1)制作方法与步骤：成品
　　试验操作：
　　请幼儿随意选择一种材料放入杯子里搅拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
　　指导建议：
　　● 提示幼儿用各种材料做泡泡水，看看哪一种材料溶解的速度快，哪一种材料简单吹出泡泡来，以及材料和水以多大的比例结合吹出的泡泡才又大又多。● 带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿视察泡泡表面的色调改变。● 提示幼儿不要把泡泡水吸到嘴里。
　　拓展与替代：
　　◆ 在幼儿自制泡泡水时，可以供应盐、糖等不能吹出泡泡的材料，引导幼儿对比试验。
　　◆ 让幼儿在洗手、洗脸、刷牙时留意视察是否有泡泡生成。
　　小学问
　　泡泡是由于水的表面张力而形成的'。通常水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引力强，这些水分子就像被黏在一起一样，但假如水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。泡泡水的调配会影响吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗净加6份水调出的泡泡水即可运用。甘油是一种吸湿液体，它与水结合会形成一种较弱的化学黏合，减缓水的蒸发速度。因此，为了使泡泡不那么快消逝，可以在泡泡水里放入一些










　　甘油。通常状况下，吹泡泡溶液最佳配方为：2份餐洗净、6份水和1～4份甘油。
　　透过泡泡我们能够看到七彩光，这是因为光线穿过肥皂泡的薄膜时发生折射的原因。
科学教案 篇4
　　 春天来了，幼儿园里的柳树渐渐发芽，一个个粉色的桃花也慢慢的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树争论个不停。有的问老师："这是什么花？"有的问："它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？""春天还有什么花？"……因此结合季节和幼儿的新奇，我们开展了这一教学活动。
　　
　　1、相识各种各样春天的'花，感受大自然的奇妙魅力和花给我们带来的美的享受。
　　2、能够通过视察图片，了解春天常见花的特征（颜色、花瓣形态、气味等），通过生活阅历的积累，了解花的用途。
　　3、在茶艺展示中，了解中华民族的传统茶艺文化。
　　 PPT图片、托盘、已经完成的关于《我相识的花朵》亲子调查表花朵拼图茶具花茶《好一朵茉莉花》音乐
　　 1、导入活动老师：上周小挚友已经同丁丁老师一起了解关于春天的学问，并且珍宝与家长一起完成了《我相识的花朵》亲子调查表，现在丁丁老师要与小挚友一起共享。（关于春天的英语律动）
　　2、展示ppt，共享亲子调查表
　　（1）老师引导幼儿视察亲子调查表
　　（2）老师提问（引导幼儿了解常见花的特征用途）
　　（3）老师总结










　　3、展示PPT，幼儿视察常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。
　　老师提问：
　　（1）花的名称
　　（2）花的形态（花朵是由一片一片的小花瓣组成）
　　（3）花的用途（幼儿自由回答）
　　（4）老师总结花的特征以及用途
　　4、花朵拼图嬉戏老师：今日早上小花朵静静的告知丁丁老师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，希望我们KB班的小挚友来帮忙。（规则：看编号找身体的一部分，拼完后要刚好收整）
　　5、茶艺展示，幼儿同家人品茶结束活动。
　　老师：小挚友们都知道花能泡茶，现在李老师就要给小挚友们展示一下我们传统的茶艺文化。
　　（1）茶艺展示
　　（2）品茶（在美丽的音乐声中结束活动）
科学教案 篇5
　　活动目标：
　　1、对中草药产生爱好。
　　2、相识几种常见的中草药，知道它们可以治病。
　　3、知道中草药最早是中国人发觉并运用的，增加幼儿的民族骄傲感。
　　4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
　　活动打算：
　　1、阅历打算：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。
　　2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。










　　3、打算一些常见的中草药
　　活动流程：
　　一、导入部分
　　师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小挚友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活阅历想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。
　　二、绽开部分
　　1、引导幼儿相识一些常见的中草药名称及作用
　　师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小挚友们来细致看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你相识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍一下。(幼儿自由观看)
　　(1)提问个别幼儿，介绍自己相识的药材的名称及其功效。
　　(2)老师介绍珍贵药材——灵芝
　　师:老师也相识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种特别珍贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治许多病，还可以增加反抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，奇妙吧!
　　小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢!
　　2、了解中药的由来与采制
　　师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪慧发觉的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。
　　师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发觉的，是我们中国人最早发觉植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪慧吗?他们的确特别聪慧，不仅发觉了有些植物可以治病，而且还发觉了很多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?










　　播放课件(2)
　　师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又便利又便宜，而且对我们的'身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要爱护好大自然。
　　3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3)
　　师：在明朝，有个特别出名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓找寻治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最终最终编写了闻名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的宝贵产物。因为中药的副作用特殊小，所以许多外国人非常佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不得的中国人呀!
　　三、结束部分
　　师：这节课我们一起学习了许多关于中草药的学问，谁能告知大家这节课你学到了哪些关于中草药的学问?个别幼儿发言，老师总结(如：灵芝是珍贵药材，中草药是中国人发觉的，李时珍是一位名医等等)。
　　四、拓展延长：
　　组织幼儿参观旁边的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，老师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的嬉戏。
　　活动反思：
　　科学探讨应从幼儿身边事物起先，引导他们关注四周生活和常见事物，发觉其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的新奇心。本次活动从幼儿熟识的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关学问，从而达到活动目的。










科学教案 篇6
　　活动目标
　　1、了解小青蛙的生长过程。
　　2、知道青蛙是益虫，教化幼儿要爱护青蛙。
　　活动打算
　　多媒体课件 图片 青蛙头饰 录音机 磁带
　　活动过程
　　一、猜谜导入谜语：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。
　　幼儿猜出谜底后，老师出示青蛙图片，问幼儿青蛙长什么样子，并叫幼儿学青蛙叫、学青蛙跳。
　　二、学习青蛙的生长过程
　　1、引题性提问：你们知道青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？
　　2、放幻灯片青蛙的生长过程，听完解说后跟老师复述。
　　3、出示青蛙的生长过程图片，让幼儿依据它的生长依次给图片贴上相应的数字或是给全部的图片排列依次，做得好的幼儿将给一张贴图。
　　4、用头饰玩嬉戏：青蛙妈妈找宝宝。
　　三、教化幼儿要爱护青蛙
　　1、告知幼儿青蛙是益虫，是人类的好挚友。爱护青蛙，人人有责。
　　2、简洁讲解青蛙捕虫的学问。
　　3、观看青蛙捕虫的幻灯片。










　　4、探讨：说说自己怎样爱护青蛙。
　　四、结束活动
　　1、做律动《我是小青蛙》。
　　2、老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小青蛙们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉虫子”的嬉戏。
　　教学反思：
　　本次教学活动《小青蛙》结束后，我进行了深刻的反思。首先，从选材、设计、打算到教学，虽然我能依据本班幼儿的实际状况、季节和爱好须要动身，具体地考虑了各个方面可能会出现的问题。但在课后发觉还有一些方面有待改进的。
　　如：科学活动中，老师供应给幼儿视察的玩具青蛙科学性不够，幼儿的探究、尝试机会不够，就此问题，本人认为这节课还可作以下的调整和改进。
　　一、注意幼儿已有的基本阅历。新《纲要》明确指出：要尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。但是我在教学前的幼儿探究做得还不够，幼儿只是对小蝌蚪感爱好，但课前老师没有细致地引导幼儿视察过小蝌蚪变青蛙的全过程，故幼儿缺乏已有的基本阅历。因而，在教学活动中，幼儿都说不出小蝌蚪变青蛙的全过程，这时老师只有一步一步地引导幼儿去视察，讲解并描述和用身体的动作来体验、表现，故科学活动的目标体现还不够。假如老师在教学活动前，，那么就可避开此问题的出现了。
　　二、供应的科学活动材料要真实。
　　在科学活动中，老师给幼儿视察的材料是相当重要的，假如老师给幼儿供应的视察物与真实物有所不同的话，那么会给幼儿的视察造成肯定的错误，影响科学活动的真实性和精确性。因此，在本次科学活动中，老师虽然为幼儿供应的玩具青蛙与真实的相差不远，但终归还是有所出入的。因此，这里老师可将视察物玩具青蛙换成图片或多媒体，就可避开这一问题了，达到教学的目标。