2025年科学教案[经典6篇].docx

该【2025年科学教案[经典6篇] 】是由【森森】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年科学教案[经典6篇] 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年科学教案[经典6篇]
科学教案 篇1
　　一、教学目标。
　　1、科学学问。
　　相识物体和人的外部特征。
　　2、科学探究。
　　经验多个视察、比较、描述的活动过程，尝试用多种视察方法视察物体，从不同的角度对物体进行比较。学习比较方法，初步形成比较实力。
　　3、科学看法。
　　勇于尝试新的比较方法。逐步形成细致比较，照实描述的看法
　　二、教学打算。
　　1、分组材料：不同形态、颜色的积木块，轻重、软硬、材料不同的小球（小皮球、玻璃球、乒乓球、小铁球、球状药丸盒等），白纸，笔。
　　2、老师打算：体重秤，米尺或软尺，长度相同粗细不同的小木棒等
　　三、教学时间。
　　1课时。
　　四、教学过程。
　　（一）教学导入。
　　1、猜一猜：哪根棒更长？
　　老师两手分别握着两根长度相同、粗细不同的小木棒，让学生推断哪根棒更长？
　　2、怎么证明自己的推断是否正确？
　　两根木棒并排放在一起，对齐一端，视察另一端；也可以用直尺为标准分别量长度）渗透比较时须要统一标准的意识。










　　（二）新课学习。
　　1、用眼睛视察比较物品。
　　（1）供应颜色相同但形态既有相同又有不同的4块积木。
　　思索：这4块积木颜色都相同吗？形态都相同吗？你怎么知道的？
　　（2）供应同色（绿色）、同形态积木2块，同色（红色）不同形态积木2块。
　　思索：这4块积木颜色都相同吗？形态都相同吗？你怎么知道的？
　　（3）供应更多的积木块，增加比较的敏捷性。
　　2、借助多个感官视察比较物品。
　　（1）供应两个有较多不同点（包括轻重）的玩具球，比较它们的不同和相同。
　　思索：这2个球有哪些相同和不同？你怎么知道的？
　　（2）供应两个有较多不同点的玩具球和积木块，比较它们的`不同和相同。
　　思索：这2个物品有哪些相同和不同？你怎么知道的？
　　3、总结（重点总结比较方法）。
　　4、找我们自己的不同和相同。
　　（1）学生两人一组，先借助感官找不同（例如高矮、胖瘦、说话声音等），再找相同（例如身体的各个组成部分、人的共同特征等）。
　　（2）借助工具进行视察比较（例如用笔画出脚的轮廓，用电子秤称量）
　　（三）整理材料、下课。
科学教案 篇2
　　活动目标：
　　1 感知4以内的数量，学习手口一样的点数，说出总数。










　　2 学习根据数量对应取物，培育幼儿参加活动的开心心情。
　　活动打算：
　　小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。
　　活动过程：
　　1 相识动物宝宝，说出它们数量。
　　以提问的方式引出课题>。请出去参与春游的动物宝宝们和小挚友相识，然后让幼儿手口一样的点数，说出每种动物宝宝的数量，并用动作表示出来。(如，一只猫就学小猫叫一声，两只小狗就学小狗叫两声)
　　2 和动物宝宝去春游：
　　让全体幼儿唱着>的儿歌，做着小律动，起先动身去春游。引导幼儿说出春天有什么景物，然后出示>的图画，让幼儿看画面上有些啥?(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。
　　3 嬉戏竞赛：
　　小挚友观赏了漂亮的大自然，为了让大家尽兴，请动物宝宝和小挚友来进行一场竞赛。请幼儿分组竞赛送点卡，看谁送点卡又快又准。
　　4 春姑娘送礼物：
　　春姑娘特殊欢迎小挚友和动物宝宝来到大自然中，为了表达她的`谢意，她要送给每一位小挚友一份小礼物，但小挚友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作：每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)
　　5 小结：
　　小挚友今日玩得开不快乐呀?你们观赏了漂亮的大自然，收获了春姑娘的礼物，还相识了这么多动物宝宝。
科学教案 篇3










　　活动目标：
　　1、激发幼儿关注四周事物的爱好，萌发孩子的新奇心，培育幼儿酷爱生活的美妙情感，体验共享、参加的欢乐。
　　2、发展幼儿视察实力及大胆操作、主动表达的实力。
　　3、激励幼儿在玩中主动探究调制泡泡水的方法，初次尝试记录。
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
　　5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。
　　活动打算：
　　1、阅历打算：小挚友吹过泡泡。
　　2、材料打算：一瓶调好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗洁精、盐、洗衣粉、面粉、洗手液、洗发水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、记录表、粉笔、黑板。录音机、磁带。
　　3、场地打算：户外草坪。
　　活动过程：
　　1、出示调好的泡泡水，提出问题，激发幼儿爱好。
　　2、老师提出问题，幼儿相互探讨。
　　“你打算怎样调泡泡水”？
　　3、幼儿相识各种材料后，老师提出问题，幼儿自由探究与操作，老师巡回视察参加指导。
　　问题：哪些原料能够调出泡泡水呢？
　　重点指导：
　　（1）启发幼儿仔细思索、尝试区分哪些材料能调出泡泡水，并作好记录。激励幼儿说出自己的`发觉。










　　（2）提示幼儿留意操作卫生，不乱撒泡泡水，不将泡泡水吹至小挚友身上、头上，不争抢工具。
　　4、幼儿汇报吹泡泡的发觉。
　　探讨：你用哪些原料调出了泡泡水？怎样调的？你还有什么发觉？
　　5、集体嬉戏：吹泡泡竞赛。
　　6、活动延长：幼儿自由在户外吹泡泡，视察泡泡在阳光下的改变。
　　教学反思：
　　引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。
科学教案 篇4
　　设计意图：
　　玩着陆伞是我园小挚友很喜爱玩的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。于是，就借用着陆伞……
　　活动目标
　　，体验玩着陆伞的乐趣。
　　，探究着陆伞着陆速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发觉并记录结果。
　　。
　　活动打算
　　自制着陆伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标记若干、记号笔若干，
　　活动重点：










　　喜爱参加科学活动，体验玩着陆伞的乐趣。
　　活动难点：
　　运用视察比较的方法，探究着陆伞着陆速度快慢与垂吊物重量之间的关系。
　　活动过程
　　（一）谈话导入。视察＂着陆伞＂，激发幼儿参与活动的爱好师：小挚友见过各种各样的伞，今日啊洪老师也带来了一顶惊奇的'伞，看是什么？（出示着陆伞图片）着陆伞是什么样子的呢？（幼：大大圆圆的布、还有线）那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用着陆伞呀？（幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候）着陆伞还可以用来做什么？（飞机在一个地方不好着陆时人们也要用着陆伞）师：你们喜爱玩着陆伞吗？
　　师：今日洪老师也为大家打算了简易的着陆伞我们一起来玩玩吧。
　　（二）第一次尝试玩着陆伞引导幼儿通过操作，感知、探究、物体下落这一自然现象。
　　，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。
　　，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发觉？它是怎样落下的？
　　（三）其次次探究＂着陆伞＂。（引导幼儿感知着陆伞着陆速度快慢与垂吊物重量之间的关系）
　　1. 老师介绍试验操作材料，引导幼儿进行猜想。
　　师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么兴奋也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧？你们觉得大夹子坐着着陆伞下来是怎样的呢？跟小夹子的着陆伞会一样吗？哪一个会比较快（引导幼儿猜想，大夹子的着陆伞和小夹子的着陆伞速度有什么不一样）老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种着陆伞落下的速度是比较快的呢？（大夹子、小夹子）把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的着陆伞打X。










　　依据幼儿的猜想状况作小结。引导幼儿动手试验。
　　2. 介绍试验及视察要求。
　　（1）自己找一个平安的地方进行试验。
　　（2）运用正确的方法进行比较
　　（3）依据比较的结果，给较快的着陆伞打上∨，给较慢的着陆伞打X。
　　3. 幼儿自主探究，老师指导。
　　4. 结合记录表进行梳理小结。
　　（1）激励幼儿大胆表达试验过程和结果。
　　师：谁来说一说你发觉了什么？
　　（2）引导幼儿探讨：为什么有的着陆伞落的快，有的着陆伞落的慢呢？
　　（3）老师梳理小结。
　　师：挂小夹子的着陆伞轻，着陆伞落的慢，挂大夹子的着陆伞重，着陆伞落的快。
　　活动延长
　　今日我们一起相识了着陆伞，也视察探究了一下，不同重量垂钓物的着陆伞着陆的速度，还知道了着陆伞对我们生活中的一些作用，回去以后可以跟你们的好伙伴还有爸爸妈妈他们一起共享吧。
科学教案 篇5
　　活动目标：
　　1、尝试给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，视察说出充气多少与气球大小的改变。
　　2、喜爱玩气球，了解并说出气球的用途。
　　3、装饰气球，提高幼儿的动手审美实力。










　　4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
　　5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。
　　活动打算：
　　气球、绳子、水彩笔、橡皮泥、彩纸、双面胶。
　　活动过程：
　　（一）以谜语导入
　　师：圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色多，拴在线上轻轻舞，手儿一撒飞上天。这是什么呀？
　　（二）幼儿自由探究给气球充气（实物）
　　1、幼儿自由操作，视察气球的改变。
　　师：你们用什么方法让气球鼓起来的？（幼儿自由讲解并描述）
　　2、老师出示两个色调、形态相同的气球，但一个有气一个没气，引发对气球的爱好。
　　问：两个气球一样吗？你们喜爱哪一个？为什么？
　　3、探究充气的多少与气球大小的改变。
　　提示幼儿吹气球时，嘴巴不能撒气，一口一口的吹，吹完后要捏紧，不能让气漏出来，这样才能鼓起来，最终把气球用绳子系起来。
　　小结：吹的气多气球就大，吹的`气少气球就小。
　　（三）了解气球的用途
　　1、引导幼儿说出在哪儿见过气球，气球用来干什么？你都见过什么样子的气球？引导幼儿说出各种各样的气球，你见过的气球是什么颜色的？
　　2、引导幼儿说出气球的用途，如：装饰作用、烘托气氛、探险旅行、科学探讨等。
　　3、小结：生活中许多地方都用到气球，气球是我们的好挚友。
　　（四）自由添画










　　1、让幼儿探究不同的方法，运用上面供应的材料装饰气球，看谁装饰得最美丽。
　　2、展示作品，讲解作品。
　　活动延长
　　带领幼儿将美化好的气球装饰活动室。
　　活动反思：
　　在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就须要同伴的帮助，采纳什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。
科学教案 篇6
　　活动目标
　　1。品尝月饼，学会共享，体验共享的欢乐。
　　2。知道每年农历八月十五是中秋节，是全家人团聚的好日子。
　　3。初步萌发对民族文化的爱好，了解中秋节吃月饼的习俗。
　　活动打算
　　1。ppt课件：月饼的制作方法
　　2。月饼及切月饼的'塑料小刀
　　3。音乐歌曲《八月十五月儿圆》
　　幼儿园课件
　　活动过程
　　一、听音乐，跟唱歌曲《八月十五月儿圆》。
　　1。老师：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？
　　这一天人们一般怎样庆祝？










　　2。老师引导幼儿归纳我国过中秋的习俗。
　　二、视察并了解月饼。
　　1。请幼儿将各自的月饼拿出来，看一看、说一说，月饼是什么形态的？闻一闻，月饼是什么味道？
　　2。幼儿自由沟通并探讨：
　　你吃过的月饼是什么味道？月饼馅里都放些什么？
　　3。课件—月饼的制作方法
　　让幼儿观看月饼是怎样制作的。
　　三、共享月饼。
　　1。请每组推选四名幼儿尝试将月饼分成四等分或二等分。
　　2。老师激励幼儿与同伴交换不同口味的月饼，学习与同伴共享食物。
　　活动延长
　　建议家长在中秋节的晚上带孩子赏月、吃月饼，让孩子体验与家人团聚的温馨与欢乐。