2025年科学教案（汇编6篇）.docx

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2025年科学教案（汇编6篇）
科学教案 篇1
　　一、活动目标
　　1、引导幼儿初步了解生命诞生的一系列科学学问。
　　2、激发幼儿对科学的探究热忱。
　　3、引导幼儿体验生命诞生的意义，了解成人的艰辛。
　　二、教案打算
　　1、婴儿诞生画报一张、孕妇画报一张、相关图画若干，实物投影仪一台；
　　2、幼儿照片展；
　　3、《世上只有妈妈好》音乐磁带、录音机；
　　三、教案过程
　　（1）听《世上只有妈妈好》音乐导入课堂。
　　你们听过这首歌吗？听了之后感觉怎么样？
　　（2）幼儿探讨并学习：为什么会有你？
　　1、幼儿探讨：你知道为什么会有你？
　　2、请个别幼儿回答，并激励他英勇的讲解并描述自己的观点。
　　3、老师小结：出示相关图片并讲解并描述
　　爸爸和妈妈是一对相爱的人，爸爸的一个器官--睾丸中会有很多的小东西，它叫精子；妈妈的一个器官--卵巢中也会有很多小东西，它叫卵子。当爸爸和妈妈结婚后，爸爸的一个精子就会和妈妈的卵子结合一起变成了一个大的受精卵，并且藏在妈妈的子宫里。而这个受精卵就是小宝宝，它到了肯定的时间（出示胚胎成长图，并运用小树比方的'方法深化阐述），就会渐渐变成一个小胎儿藏在里面，这时妈妈的肚子就越来越大（重点阐述妈妈怀孕期间的各种反应，也可让幼儿自由发表观点），10个月左右宝宝要诞生了。










　　（3）幼儿探讨并学习：你从哪里来？
　　1、幼儿探讨：你知道宝宝是从哪里生出来的？
　　2、请个别幼儿阐述自己的观点。
　　3、老师小结：
　　（1）自然生产老师可出示图片讲解并描述。
　　（2）重点讲解并描述母亲的剖宫产苦痛，引导幼儿敬重女性。
　　（3）老师总结。
　　（4）活动延长：爸爸妈妈的希望.
　　（5）幼儿探讨：你为什么叫这个名字？这个名字有什么意义?
科学教案 篇2
　　活动目标
　　，并对小草感爱好
　　
　　，主动找寻发觉各种小草
　　重点难点
　　重点：了解小草的多样性，并对小草感爱好
　　难点：运用多种感官视察，比较种植草和野草生长的不同
　　活动打算
　　阅历打算：，联系园林工程师讲解
　　材料打算：有关种植草和野草生长的录像带，在幼儿园旁边找一处野草较多的地方
　　教学过程










　　一、引出课题
　　介绍园林工程师并向他问好。
　　二、在幼儿园里找寻小草
　　1．请幼儿告知工程师叔叔，幼儿园里有什么草
　　2．工程师找出幼儿未知的小草，出示并告知幼儿这些草的名称。
　　3．启发幼儿向工程师叔叔提出有关这些草的问题，区分种植草和野草。
　　4．观看录像：种植草和野草的生长，让幼儿知道人们为了美化和净化环境而铺上草坪，种植花草，因此要爱惜它们。
　　小结：幼儿园里有很多种植草，像草坪、金盏菊、菊花、沿街草都是人们种植的草，我们要爱惜，幼儿园里也有一些野革，像蒲公英、空心草，它们是自己长的，我们也不能随意拔野草。
　　三、在幼儿园外找寻小草
　　1．带幼儿到幼儿园旁边野草较多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、闻一闻，这里有什么样的小草，也可以把每一种草拔一根来。 (幼儿分散找寻、视察、采集、沟通)
　　2．你找到哪些小草，它是种植草还是野草，你最喜爱哪一种为什么
　　3．看看工程师叔叔找到了哪些小草，听他介绍其中一些草的名称、生长特征等。
　　4．数一数，你一共找到了几种小草，谁找的小草最多
　　小结：小草真多，大多数都是野草，有各种各样，有的会开花、有的结籽了、有的有香味，它们长在树根旁、台阶边、墙缝里、草原上、山上、沙漠里……我们以后可以再到别的地方去找一找小草，看一看它们是什么样子的，是野生的还是人工种植的。
　　延长活动
　　简易制作小草标本。
科学教案 篇3










　　活动目标：
　　1、学会根据颜色的"ABAB""AABB"的模式进行排序，并尝试用语言正确表述。
　　2、感受颜色排序的规律美。
　　3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。
　　活动打算：
　　有规律图案的迷宫图、米奇留言纸、"做项圈""做手环""做皇冠""做胸花"等分组操作材料、记录纸一张、多媒体。
　　活动过程：
　　一、视察迷宫图中路的排序规律。
　　1、引导语："小挚友们，今日我们一起去米奇家玩吧！哎，看看在路上遇到了谁？它怎么了？"
　　2、出示迷宫图，引导幼儿发觉米奇回家路上"圆形瓷砖"的排列方式。
　　3、探讨：你发觉了什么？这条小路中"圆形瓷砖"的排列有什么特殊的地方？小牛为什么找不到它的家了？我们可以怎么帮助它呢？请说一说。
　　4、老师依据幼儿反馈的状况，归纳小结：通往米奇回家路上的"圆形瓷砖"是根据"ABAB"来排列的。先确定一种排列的方法，根据这种方法始终坚持下去，这就是规律。
　　二、分组操作，制作饰品。
　　1、引导语："感谢你们帮小牛找到回家的路！现在让我们一同前往米奇的家吧！咦？没人在家，门上有张留言纸！"
　　2、出示米奇留言纸："原来米奇去参与森林里的'主题舞会了，这次舞会的主题是"规律排排队"，他在留言纸当中写道，挚友们，你们也想参与舞会吗？那就装扮上一种有规律的饰品一起来玩吧！"










　　3、提出操作要求。