2025年科学活动教案模板汇编七篇.docx

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2025年科学活动教案模板汇编七篇
科学活动教案 篇1
　　活动目标：
　　1、知道冬天过去春天会来。
　　2、视察春天的景象
　　3、知道春天昆虫会出来活动。
　　4、。
　　活动打算：
　　1、故事图片。
　　2、冬天图片和昆虫图片若干。
　　3、春天背景图。
　　4、彩笔、多媒体。
　　活动建议：
　　一、出示冬天图片，引起幼儿爱好，并简洁了解动物的冬眠。
　　二、观赏录象，引导幼儿视察并描绘春天的特点。
　　三、出示故事图片，老师有感情的讲解并描述故事《昆虫运动会》。
　　老师提问：
　　1、为什么昆虫都躲起来睡觉了?
　　2、为什么蜜蜂平平后来能到外面玩了？
　　3、运动会上，平平的挚友参与了什么竞赛？
　　4、假如你是平平，你喜爱冬天还是春天？为什么？
　　四、老师出示昆虫图片，请幼儿视察并描述昆虫的外形特征。










　　五、请幼儿为昆虫穿上美丽的衣服并贴到春天的大背景图上，集体创作一幅合作画。
　　六、活动延长
　　带领幼儿到户外找寻春天。
科学活动教案 篇2
　　活动目标：
　　1、用各种感官感知树干的粗细，并进行记录。
　　2、了解环境与大树生长的关系，对揣测大树年龄的方法感爱好。
　　3、萌发探究自然科学的爱好。
　　活动打算：
　　1、幼儿两人一组，每组一根皮尺、一支笔、一张记录纸。
　　2、将幼儿园林荫步道上的每一棵樟树都编上序号，便利幼儿指认、测量和记录。
　　活动过程：
　　一、将幼儿分成两人一组，每组一支笔，一张记录纸。
　　二、与同伴合作，利用各种感官感知大树树干的粗细，并将大树按树干粗细进行排序。
　　第一层次体验：目测树干的粗细。
　　看一看，哪棵树的树干最粗？哪棵树的树干最细？
　　其次层次体验：自己想方法尝试测量大树树干的粗细。
　　你们用的是什么方法？哪棵树最粗，哪棵树最细？
　　第三层次体验：用皮尺测量大树树干的粗细。
　　哪棵树最粗（最细）？量出来是多少厘米？
　　为什么这两组量出来的数字不一样？你们刚才是怎么量的？（请幼儿示范测量的过程）
　　体验：测量位置不同，测量的结果也不同。大树的树干下面粗一些，上面细一些。










　　三、请幼儿依据自己的`测量结果进行揣测。
　　你们觉得这些树里面，哪棵树是年龄最大的？哪棵数的年龄最小？为什么？
　　四、老师例证幼儿的片面观点，引导幼儿探讨环境与大树生长的关系及鉴别大树年龄的方法。
　　小唐长得又高又壮，BABY长得又瘦又小，是不是小唐的年龄肯定比BABY大呢？
　　怎样才可以知道大树的年龄呢？
　　为什么同样年龄的树，有的长得高大，有的长得矮小？
　　除了看年轮的方法，你们还知道有什么方法可以看出大树的年龄？
　　五、带领幼儿一起去看一看大树的树皮、树枝、树高，猜一猜大树的年龄。
科学活动教案 篇3
　　活动目标：
　　1、科学小试验，并大胆动手动脑完成小试验
　　2、筒的作用以及构造，正确的运用打气筒
　　3、"实践来检验真理"的科学探究精神
　　4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
　　5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。
　　活动打算：
　　1、材料打算：个 ，记录表没人一张，彩色笔若干盒2、阅历打算：用打气筒
　　活动重难点：
　　1、重点：激励幼儿大胆动手实践，了解打气筒的构造2、难点：让幼儿通过试验辨别打气筒的两个孔的功能
　　活动过程：
　　1、提问：你们玩过气球么？什么时候？怎么玩的？（出示打气筒）怎样用？，打气管应届到哪个孔上？让孩子大胆的表达自己的观点，预料打气筒的，并记录下他们的猜想。










　　2、幼儿动手操作试验并记录试验结果。
　　3、师幼公共探讨试验结果：打气管应当接到哪个孔上？你猜对了么？
　　4、老师提问：打气筒上的两个孔哪个是进气口，哪个是出气孔？幼儿预料；老师操作：分别用手捂住出气口和进气口，引导幼儿进行视察和探讨 。
　　5、总牢固验探究的结果活动延长：
　　生活中除这样的打气筒，还有哪些打气筒，它有进气口和出气口么？回去视察一下家里的打气筒，通过你的视察，记录下打气筒的进气口和出气口。
　　活动评析：
　　该活动来自生活，打气筒是幼儿感爱好的工具；活动所供应的材料足够，操作性强，有助于幼儿获得科学阅历。在整个活动过程中，幼儿自主试验探究，体现了幼儿的主体性。活动具有层次性，由浅入深、环环相扣，让幼儿在操作中获得学问，并推动活动的顺当进行。通过科学活动有利于幼儿树立探究的精神。
　　教学反思：
　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。
科学活动教案 篇4
　　活动目标：
　　1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹漂亮的简洁缘由及几种海洋生物爱护自己的本事，对科学探究产生深厚的爱好。










　　2、培育幼儿视察、想象的实力，并能用清楚的语言表达自己的见解。
　　3、初步知道爱护自己的重要性，激发幼儿关切自己、关切同伴的愿望。
　　材料打算：电脑一台、有关学问的VCD碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。
　　活动过程：
　　一、海洋生物的爱护色。
　　1、热带鱼的爱护色。
　　（1）、看有关热带鱼的VCD片。
　　（2）、探讨：热带鱼为什么有这么美丽的颜色？激励幼儿找寻、探究答案。
　　（3）、看VCD了解答案。
　　2、侏儒海马的爱护色。通过看图片，幼儿发觉它的颜色与生活环境的相关联系。
　　3、鲽鱼爱护自己的本事。
　　4、变化极大师：章鱼的奇妙本事。
　　二、海洋生物的其它自我爱护本事。
　　1、鳗鱼的自我爱护意识。
　　2、成群的小海龟如何逃命的。
　　3、稍大一些，没有特别本事的鱼是如何躲避敌人的攻击。
　　三、探讨：小挚友如何爱护自己，发觉幼儿园里的一些担心全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危急。
　　幼儿园中班科学活动：好玩的规律
　　活动目标：
　　1、引导幼儿发觉物体的排列规律，尝试用符号记录规律。










　　2、激发幼儿对物体排列规律的爱好，
　　活动打算：
　　斑马图片；条形旗图片（规律为ABCABC）；每人一盒水彩笔、一张白纸；
　　活动过程：
　　一、引导幼儿发觉规律。
　　1、老师身穿条纹上衣，吸引幼儿留意。
　　师：“老师的上衣图案是怎么样的？”
　　2、出示斑马图片，引导幼儿视察花纹规律。
　　3、出示条形旗图片，引导幼儿发觉规律。
　　二、启发幼儿用符号记录规律。
　　师：“我们发觉了这么多规律，怎么样把它们记录下来呢？”
　　1、幼儿探讨记录方法。
　　2、确定简洁的记录方法——用简洁的符号记录规律（如：010101、□○□○□○）或用物体的主要特点进行记录（如：蓝白蓝白蓝白）。
　　3、幼儿尝试用自己的符号记录。
　　4、幼儿相互沟通记录结果的含义。
　　三、启发幼儿找寻生活中的规律，并尝试进行记录。
　　四、幼儿相互沟通阅历。
　　延长活动：
　　引导幼儿找寻生活中的各种规律事物及规律现象。（如：人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等）
　　幼儿园中班科学教案《大大小小的蛋宝宝》










　　活动目标
　　，知道蛋有大小和颜色的异同等。
　　、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的爱好。
　　活动打算
　　-各种各样的蛋
　　-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
　　活动过程
　　一、相识各种蛋
　　，引起幼儿爱好。老师：你们知道这是谁的蛋吗？你们还相识什么蛋？
　　：各种各样的蛋
　　引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。
　　？
　　二、引导幼儿运用比较的方法视察蛋。
　　：这些蛋一样吗？有什么不同？引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。
　　：有的蛋大，重量重；有的蛋小，重量轻。
　　有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。
　　三、由表及里视察，产生探究的爱好。
　　：鸡蛋里面是什么样的呢？
　　引导幼儿回忆已有阅历，并将鸡蛋打开视察。
　　：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？（逐一打开蛋。）
　　：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。
　　四、活动结束










　　老师讲解并描述有关蛋的故事，引导幼儿进一步探讨有关蛋的话题。
　　如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？
　　结合主题活动，引导幼儿探究如何使蛋站立起来的各种方法。
　　千姿百态的睡姿
　　设计背景：
　　动物始终是孩子们的挚友，中班的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的`爱好设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱护动物、维护生态环境的意识。
　　活动目标：
　　1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱惜动物；
　　2、视察了解动物姿态万千、千姿百态的睡眠姿态，从这一侧面
　　让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。
　　3、能够分清动物的不同睡姿；
　　活动打算：
　　1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。老师布置好活动场地：动物的家——将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物（仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放温柔的音乐。
　　3、CAI课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢；
　　4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称 。
　　活动过程：










　　1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受（想休息），并请幼儿自由休息。老师问幼儿：“你睡觉时须要些什么呢？”幼儿一边探讨一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的图片。
　　2、看课件，感知动物不同的睡姿。
　　请幼儿逐一观赏课件。各种动物的出现方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并仿照正确的睡眠睡姿。（幼儿可随意选择动物）同时用嬉戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。
　　3、连线嬉戏《它怎么睡觉？》
　　老师将幼儿分成男女生进行趣味学问竞赛，请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的？同时巩固词汇：缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会嘉奖幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会激励幼儿再连一次，直到连对为止。竞赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。
　　4、玩嬉戏：找挚友。
　　（1）老师交代嬉戏规则：听到欢快的音乐，动物们就出来嬉戏；听到抒情、宁静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时必需非常安 静，不要大声喧哗。每一个小动物必需找到自己的家。
　　（2）幼儿嬉戏。
　　（3）增加嬉戏难度、扩大嬉戏范围。幼儿不仅可以仿照学过的动 物、还可以仿照其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉 的？老师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应赐予充分的确定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想方法求证，找寻答案。
　　延长活动：
　　请幼儿回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享。










　　附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。
　　科学活动《磁铁吸什么》——新老师过关课课后反思
　　今日上午其次节课，我执教了我班科学活动《磁铁吸什么》，在本节过关课中又得也有失，有进步的地方，更多的存在了不足，为此，对于本节课我做出如下反思。作为一名新老师，应当通过每一节课收获更多的教学阅历，每一次课堂教学后的反思往往就是下一节课须要改进的地方，所以总是在不断的反思中渐渐成长起来的。
　　从设计理念的角度动身：我从幼儿的新奇心动身，磁铁对于中班幼儿来说还是很新颖 的物体，在区域活动中，也常常会见他们拿磁铁玩出许多的玩法；依据《纲要》精神，让幼儿通过自主探究，初步了解磁铁的性质，产生进一步探究的欲望；让幼儿借助自主探究，亲历记录磁铁的特性的过程。借助着幼儿对于磁铁这样簇新事物的簇新感与新奇心，我选定这节科学课。再说教学过程：在确定了本节课后，我依据我班的实际状况我设计了不同的教学方案。最起初的想法是让幼儿通过操作感受磁铁的性质而后利用记录表的形式呈现出来，在考虑到我班幼儿没有尝试过利用记录表记载所以这个想法被耽搁了；导入活动中我利用“小老鼠上灯台”的儿歌激发了幼儿的爱好，在这个环节中我自认为还是比较好的能够激起幼儿探究的爱好，但是由于自己在打算的时候磁铁的位置摆放的过于靠前所以有些幼儿能干脆说出了我的这个隐私，这是我今后在打算工作方面须要留意的地方，特殊是一些小细微环节；在第一次操作的时候，我让幼儿初步感受磁铁吸物的性质，为幼儿供应了道具——回形针，让磁铁宝宝与回形针宝宝做做嬉戏，初步感受磁铁能够吸物。可能从科学领域的角度看，我比较直观的像幼儿透露出了磁铁吸物的概念，而在这过程中少了科学活动的一个重要目标——让幼儿自主探究，在这个环节中可能缺少了这种让幼儿自主发觉问题、自主探究的乐趣；再话其次次操作，在第一次初步感受的基础上，我为幼儿供应了更多的材料，让幼儿通过自己尝试找找那些东西可以和磁铁宝宝成为挚友的，