2025年米香阅读答案参考（共11篇）.docx

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篇1：米香阅读答案参考
'淡淡橘香，另一方面指母亲对“我”的浓浓深情。

评分标准：（2分）每方面正确、流畅各1分。
2.“喃喃”写出了母亲不断小声说话的情态，形象地表现出母亲的自责和对我的怜惜之情。
评分标准：（2分）情态、情感（自责、怜惜答出一点即可）各1分。
“我”的动作描写，面对被病痛折磨的母亲，“我”感到十分无奈（痛惜、伤心、难过）。
评分标准：（2分）动作描写1分，人物心理1分。
。因为这件事与中心关系不大，不应该详写。
评分标准：（2分）理由正确、语句流畅即可。只答不同意，不得分。
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举例：中考之前，妈妈为了给我增加营养，每天熬骨头汤，陪我学习到深夜。
感受：每当看到那冒着热气的骨头汤，我的心中都有一种暖暖的感觉，并暗暗下定决心，一定好好努力，考一个好成绩来报答父母。
评分标准：（3分）举例恰当1分；感受母爱1分，回报父母1分。
请采纳答案，支持我一下。
，谈谈你对文章题目“粒粒橘米香”的理解。（2分）
③段中的加点词“喃喃”有什么表达效果？（2分）
,谈谈你对第⑨段画线句的理解。（2分）
②段中“我”吃火碱的事应该详写，你同意吗？为什么？（2分）
“我”，你一定也体会过浓浓的亲情，请举例并谈谈感受。（3分）
答案一方面指橘米饭的淡淡橘... dbthbfn00DEF -10-07
，谈谈你对文章题目“粒粒橘米香”的理解。（2分）
③段中的加点词“喃喃”有什么表达效果？（2分）
,谈谈你对第⑨段画线句的理解。（2分）
②段中“我”吃火碱的事应该详写，你同意吗？为什么？（2分）
“我”，你一定也体会过浓浓的亲情，请举例并谈谈感受。（3分）
答案一方面指橘米饭的淡淡橘香，另一方面指母亲对“我”的浓浓深情。
评分标准：（2分）每方面正确、流畅各1分。
2.“喃喃”写出了母亲不断小声说话的情态，形象地表现出母亲的自责和对我的怜惜之情。
评分标准：（2分）情态、情感（自责、怜惜答出一点即可）各1分。
“我”的动作描写，面对被病痛折磨的母亲，“我”感到十分无奈（痛惜、伤心、难过）。
评分标准：（2分）动作描写1分，人物心理1分。
。因为这件事与中心关系不大，不应该详写。
评分标准：（2分）理由正确、语句流畅即可。只答不同意，不得分。
篇2：米香阅读答案参考
，谈谈你对文章题目“粒粒橘米香”的理解。（2分）
③段中的加点词“喃喃”有什么表达效果？（2分）
,谈谈你对第⑨段画线句的理解。（2分）
②段中“我”吃火碱的事应该详写，你同意吗？为什么？（2分）
“我”，你一定也体会过浓浓的亲情，请举例并谈谈感受。（3分）
篇3：三袋米阅读及答案
三袋米阅读及答案
阅读文段，回答问题。
三袋米
王恒绩
①这是个特困家庭。儿子刚上小学时，父亲便去世了，只给娘俩儿留下了两间残破不堪的瓦房。母亲含辛茹苦地拉扯着儿子，过着清贫的生活。
②那时，村里没有电，儿子每天在油灯下书声朗朗，写写画画。母亲拿着针线，清清晰晰地将母爱密密地缝进儿子的衬衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了班驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地长高了。
③这年秋天，儿子考上了县重点一中。此时，积劳成疾的母亲却因患病已干不了农活，家里有时连裹腹之粮都没有。那时的一中，学生每月都得带三十斤米交给食堂。儿子知道，母亲拿不出，便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着儿子的头：“你有这份心，娘打心眼里高兴，但书是非读不可的。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿子却固执地说：“不！”母子二人僵持着。母亲见说不通，便挥起粗糙的巴掌，结结实实地甩在了儿子脸上。这是16岁的儿子第一次挨打。
④儿子终于回到学校上学去了。没多久，母亲来到学校，一瘸一拐地挪进食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，锁紧了眉头：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”母亲立刻红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。
⑤又一个月初，母亲又背着一袋米一瘸一拐地走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出来的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道：“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办？”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样米？真好笑。”遭此抢白，母亲又红了脸不吱声了，熊师傅也不再理她。
⑥第三个月初，母亲又来了，脸上堆着比哭还难看的笑。熊师傅一看米，勃然大怒，呵斥道：“哎，我说你怎么顽固不化呀！这杂色米你今天是怎样背来的，还怎样背回去！”
⑦母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪打湿了衣襟：“大师傅，我跟您实说吧，这米是我讨……讨饭得来的`啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。母亲挽起裤脚，露出一双僵硬变形的腿，抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打回了学校……”她又解释说，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨米，然后捱到天黑掌灯后才偷偷摸摸地回村。她将讨来的米聚在一起，月初再送到学校……
⑧母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已泪流满面。他扶起母亲：“我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手说：“别……别……如果儿子知道娘讨米供他上学，就毁了他的自尊心，影响他读书可不好。大师傅的好意我心领了，求您一定为我保密，谢谢！”
⑨母亲走了，一瘸一拐。
⑩校长最终知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费和生活费。
三年后，儿子化蛹为蝶，以627分的成绩翩翩飞进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上主席台，台上堆着三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。最后，校长指着三只蛇皮袋，激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台！”
儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一瘸一拐地往台上挪。儿子惊呆了，随后，他猛扑上前，搂住母亲，号啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
1．下面四项中没有错别字的一项是[ ]
A．含辛茹苦
B．裹腹之粮
C．班驳陆离
D．书声朗朗
2．第②段中画线句化用了《游子吟》，其作者是[ ]
A．唐代诗人韩愈
B．唐代诗人孟郊
C．宋代诗人苏轼
D．宋代诗人孟郊
3．第⑦段中母亲的叙述在记叙顺序上属于__________________，母亲叙述的主要内容是________________________。从中看出母亲________________的品质。
4．“一瘸一拐”一词在文中反复出现的用意是______________。
5．题目“三袋米”在文中的作用是（1）_______________，（2）_________________。
参考答案：
1．A
2．B
3．插叙。 母亲逼着儿子来读书，自己忍着腿病外出为儿子乞讨粮食。 吃苦耐劳、意志顽强、为了能让儿子上学而忍辱负重。
4．强调了母亲腿疾严重，突出了母亲克服病痛而养育儿子的拳拳爱心。
5．（1）“三袋米”为全文的线索。 （2）“三袋米”上凝聚着伟大的母爱。
（以上主观题意对即可）
篇4：乌米阅读答案
①……每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。
②清风从阿伊――特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。
③村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们：“这是谁在唱？”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。
④从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。一次，我去看她。我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对着大海。
⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊――特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。
⑦我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望……
⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。
⑨我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。他们正在路上，我马上就会看到船了。你也会看见的确”
⑩她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。
随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！”