2025年第一学期教学总结合集十篇.docx

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2025年第一学期教学总结合集十篇
第一学期教学总结 篇1
　　本学期在校长室的干脆领导下，教学管理部门和全体老师一起围绕学校重点工作，以着力推动学校专业现代化为宗旨，坚持走内涵发展的道路，以与时俱进的姿态，谋求教学工作的新突破，不断增加服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。
　　一、与日俱进，落实专业现代化建设重点工作，提升学校教学定位。
　　1、专业实训室建设迈上新台阶
　　本学期，对三校区三大专业实训室接着进行了调整、改建和新建。高标准统一修订了各实训室的管理制度，以7S标准来管理实训室。规范了设备的科学摆放，统一布置了各实训室的内外墙，营造了浓郁的专业文化氛围。并于9月、10月在原有基础上根据国家级职业学校的标准统一修定了各类专业建设大纲、教学安排等资料。
　　2、电子商务课程改革成果顺当通过省级验收
　　本学期的课改是在做收官之战，课题组成员都依据各自的任务，在不耽搁其他工作的前提下，按时完成了课程指导方案和课程标准的撰写任务。11月4日，浙江省中职《〈电子商务专业教学指导方案〉探讨》课题成果鉴定会在杭州百瑞大酒店胜利召开，杭州市开元商贸职业学校完成的中职电子商务市场调研报告、专业教学指导方案和专业核心课程标准受到了专家一样好评，顺当通过了通过了由浙江省教科院、杭州师范高校、浙江财金学院、浙江经贸职业技术学院、阿里巴巴组成的专家组的鉴定。专家们一样确定我们的课改成果是建立在在深化行业、企业及学校充分调研基础上，方案采纳典型工作过程与工作任务分析方法，专业核心课程设置合理、教学项目设计科学，较好体现了以就业为导向、以技能培育为核心的设计理念，符合职业教化专业课改方向，对提升我省中职电子商务专业教学质量具有重要的现实意义。
　　二、加强常规管理，落实教学质量监控，硕果累累










　　本学期接着以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学改革措施，抓好教学监控。
　　1、每月一次常规检查见成效
　　本学期教育处加强教学过程的动态管理和教学质量监控管理，建立了每月一次的教学常规工作抽检制度，将作业检查、推门听课、教研组学习等常规工作规范化、制度化，并落到实处。同时定期召开家长会，年级会，任课老师会等，反馈教学信息，解答家长就业升学的热点问题。
　　2、强势推动/学分制建设
　　针对原来校区在学分制管理操作中的差异，本学期统一规范了学分制条件下的过程性评价方法，明确了各条线的学分制统计责任，整理修改输入了学分制软件资料，使学分制软件运用逐步纳入正常轨道。
　　3、民主评教优化评教形式
　　本学期的民主评教在以往基础上采纳随机座谈会和全体评议的方式进行，并且改革了评议内容。评议统计学生对任课老师整体满足度在96%以上，体现出我们师生教与学关系的和谐融洽。
　　三、以赛促教，以赛促学，推动学校专业技能培育上等级
　　1、技能节活动展示学生风采
　　12月顺当实行全校技能节，三校区共计有32个竞赛项目，近千余名学生参与了竞赛，近百名学生获得嘉奖。这次技能节，从实践动身的训练方式，不仅提高了学生的技能，更增加了学生技能竞赛中展示自我的信念。
　　2、专业等级考核常抓不懈
　　本学期三校区都进行了专业等级考核，其中流水苑校区高三外贸单证员等级考核100%通过率，长德校区高二年级，%通过率。另外流水苑校区高一年级已进行了翰林提的第一轮培训，流水苑校区还有171位学生参与了公共英语二级技能培训。










　　3、走出校门参加社会技能竞技
　　本学期学校组织长德、施家桥部分学生参与了浙江省第五届电子商务大赛，经过师生的共同努力获得了省团体一等奖的好成果，总计有260位同学、3位老师通过复赛获得CEAC电子商务师资格证书，61位同学通过初赛获得CEAC助理电子商务师资格证书。其中一位学生获得20xx年新网商争霸赛二等奖，二位学生一位老师获得三等奖。
　　四、师生竞赛硕果累累
　　本学期的`竞赛获奖真说得上是硕果累累，在省市的各级各类竞赛评比中共获63项大奖。
　　其中各教研组获得市级三等奖以上列举一下。
　　1、艺术组：吴建老师获得其次届浙江省中小学老师一般话大赛一等奖；指导学生获得
　　“我成长我担当”杭州市演讲竞赛二等奖。辅导学生获杭州市中小学生艺术节中学组群舞竞赛三等奖。杨抒老师辅导学生获杭州市中小学生艺术节中学组小组唱竞赛三等奖。韩燕老师辅导学生获杭州市中小学生艺术节中学组曲艺竞赛三等奖和杭州市中小学生艺术节中学组萨克斯四重奏三等奖。在20xx年中小学生艺术节中指导学生竞赛成果突出，获得团体优胜奖。
　　2、商经组：王毅路、莫平平老师指导学生参与杭州市创新创业大赛获得2个二等奖。高磊老师在全国中等职业学校商贸类专业“爱丁数码创新杯”老师说课竞赛中获得二等奖。
　　3、政史地组：王权芳老师辅导学生中等职业学校“文明风采”竞赛，获职业生涯设计类全
　　国二等奖一项、三等奖一项，省选拔赛征文类二等奖一项竞赛三等奖二项、设计类三等奖一项，高海蓉、王权芳老师的德育教学设计分别获杭州市教学设计竞赛二、三等奖。
　　4、电子商务组：田慧、朱思俊老师指导学生参与浙江省创新创业大赛分获省二等奖和省三等奖。朱祝华老师指导学生参与省第五届电子商务大赛“新网商争霸赛”1名学生获二等奖，2名学生及她自己获三等奖。










　　5、语文组：在“我心飞扬”、“爱的日记交换”、“品尝书香、诵读经典”暑期读书征文活动等征文演讲类竞赛中阮敏、沈逸君、张建新、应玲、程赞等老师指导学生共获得6个市二等奖，3个三等奖，其中应玲老师和程赞老师指导的学生还获2项省三等奖。王琦嘉老师在杭州市人教杯说课竞赛中获二等奖，阮敏、沈逸君老师在杭州市语文实践活动说课竞赛中获二等奖。
　　6、数学组：朱江丽、杨丽莉、谈晓红、黄雪婵、潘玉萍指导学生参与市第十届数学竞赛获得8个三等奖、2个二等奖，2个一等奖。
　　7、英语组：朱惠英老师指导学生参与“全国新概念英语背诵竞赛浙江赛区”获一等奖。指导学生参与市中职英语口语竞赛获团体二等奖。
　　8、体育组：在全国中等职业学校体育与健康课程“创新杯”老师说课竞赛中，茅技峰老师获得一等奖，俞小煊老师获得二等奖。指导男子排球获市中学生排球竞赛第五名，并获得道德风尚奖。
　　9、国贸组：娄君老师荣获20xx年中等职业学校专业骨干老师国家级培训优秀学员称号。
　　五、统筹支配任课任职
　　本学期，学校的教学任课任职支配相对困难，三个校区学科任职不匀称，加上有一些长假、产假等状况，教学管理部门能够有备无患，刚好统筹支配老师调配状况，本学期三个校区有6位老师任课任职在15节以上。还有很多班主任老师担当14节。有4位老师跨校区上课，他们都能克服困难，听从调配。广阔老师面对任课任职不挑不捡，代课换课任劳任怨。保障了教学秩序的稳定。
　　六、教务行政部门做好后勤保障工作。
　　教务部门行政人员的工作涵盖了学籍、老师业务、网管、电教、实训、图书等多个服务部门，大家树立先行的意识，本着为一线老师做好服务工作的热忱。无论是教材发放、电脑教室修理、学校网络管理、学生学籍管理、老师调课、监考，都能努力仔细、任劳任怨。假如说：老师上好每一堂课确保了学校教学秩序的稳定，那么行政人员的努力使得这个稳定更有了保障。学校教学常规的落实、其他相关工作的开展，教务行政人员的努力是分不开的。七、今后努力的方向










　　1、接着以创新的姿态谛视教学工作中的薄弱环节，以实事求是的看法针对性的解决存在的问题。努力打造一流的教学工作团队。
　　2、要进一步加强教研组的融合与建设，进一步变更布置工作式的教研活动为探讨型的教研活动。
　　3、接着加强实训实施的管理与建设，提升专业实训室的实际运用效率，接着完善三大专业的发展规划。
第一学期教学总结 篇2
　　本学期，在各级领导的正确领导和指引下，我园紧紧围绕中区教研室的工作安排和全园工作重点，接着以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要》为依据，以《以济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则》为准绳，以山大版教材为依托和抓手，不断深化教学探讨，加强教学常规细微环节管理。一学期以来，经过全体老师的团结协作和不懈努力，全面提升了幼儿园教化教学质量，有效地促进了幼儿健康全面发展。
　　一、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。
　　1、加强职业道德教化和教化理论学习。
　　老师职业道德是老师发展的最高诉求。一学期以来，我园始终坚持学习贯彻《幼儿园老师职业道德规范及行为准则》，让“三少三多三比三看”活动深化人心，强化了老师的职业道德教化，树立了良好的职业道德观。在实施“读书富脑工程”中，充分利用全体老师会议和教研活动时间学习最新幼教理论，老师们利用业余时间，借阅幼教论著和幼教文章，写读书笔记摘抄，并在安康网和园级网站发表了多篇教化随笔、论文，大大丰富了老师的学问结构，增加教化教学底蕴，提升了教化理论水平。










　　2、利用师徒结对开展传帮带活动。
　　在上学期其次届青年老师拜师结对的基础上，开学初每对师徒结合各自实际和须要制定结对安排，开展了带教和指导活动。根据园里统一部署支配，每位徒弟听了师傅10节优质课、师傅指导徒弟10节探讨课、查看指导徒弟10篇教案。另外，师傅在一日生活的各个环节还赐予徒弟指导和帮助，使青年老师尽快胜任了教学和班级管理工作。学期末，每位徒弟写出总结上交教研室。通过开展此活动，在全园营造了一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年老师快速成长起来，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
　　3、重新收集、整理老师成长档案资料。
　　自07年起建立老师成长档案已近四年，新学期又为7位新老师配齐档案夹。全部一线老师依据“个人简介”、“奋斗目标”、“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”七项内容，重新收集整理文字资料，进行分类，编排页码，建立自己富有特性、各具特色的成长档案，使每个老师看到自己成长的踪迹，感受胜利的欢乐，以此培育了老师的目标意识，促进老师专业成长。
　　二、强化教化教学常规管理，提高教化教学质量。
　　1、加强教学常规细微环节管理。
　　为规范教学常规，细化教学行为，使教学更加科学化、规范化、制度化。本学期我园比照《济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则（试行）》，严格执行幼儿园一日生活流程，建立了科学、良好的一日生活常规，重视幼儿从入园到离园的每一个生活、学习环节，将幼儿每日的入园、离园、盥洗、进餐、就寝、早操、嬉戏等活动均纳入幼儿园的课程范畴之内。12月7、8、9日，分别在小三班、中二班和大一班实行了半日活动观摩，通过观摩活动不仅为老师搭建相互学台。同时，还进一步深化了幼儿园“一日生活皆教化”的理念，全面提升了老师合理规范组织幼儿一日生活的实力。










　　统一为各班配备了图书架，创建了图书区，并发动家长买书、带书，进行借阅。班级老师每天利用餐前、睡前或离园前等时间段，坚持为幼儿读书15分钟，并照实填写阅读记录，学期末各班《阅读记录表》上交教研室存档。
　　为规范幼儿早操，提高早操的质量，学期初，教研主任和班级老师依据幼儿的特点和园现有条件重新编排了早操，并依据天气改变刚好调整了做操时间，增加了幼儿的体质。为保证每天不少于2小时的户外活动时间，园里统一为每个班级配备了皮球、跳绳，发动家长为幼儿自制一些体育玩具，开展丰富多彩、形式多样的的体育活动。12月1日，举办了以“我运动、我健康、我欢乐”为主题的中班幼儿拍球竞赛，12月20日，举办了大班年级组的跳绳竞赛。
　　各班以园级特色为抓手，主动构建班级特色。班主任依据各人所带科目，每周五前制定出下周周安排，交业务领导批阅后，于周一上午7:30前上墙。各班老师也仔细备课、书写教案和制作教具，做到了课课有教案，节节有教具，堂堂有打算，按时仔细组织集体教学活动，科学、合理地组织间隙活动，充分利用多种教化手段，激发了幼儿学习的主动性、主动性和创建性，促进了幼儿的全面发展。
　　2、强化随堂听课和检查教案制度。
　　本学期业务领导和教研组长对老师教案进行两次大检查，并实行敲门听课和推门听课的方式，常常深化班级随堂听课、随堂评析，进行面对面、一对一、详细干脆的指导。不断了解老师运用新教材和书写教案状况，解决老师教学中的问题和困惑，引领老师转变教化观念和教化行为，改进教学方法，有效提高老师的教学实力和教学水平。学期末经过检查，教研主任、教研组长和老师都超额完成随堂听课安排，并取得良好的成效。
　　三、以园本教研为载体，促进老师专业成长。
　　本学期我园以山大版教材为依托，以教化教学活动研讨为核心，把开展教材研讨作为本学期教研工作的重点，在深化学习、研讨的基础上，依据教材的教化目标，以课例为载体，开展“看、听、上、议、评”活动，大大提高了老师听课、评课的实力，促进了老师的专业成长，使我园的教科研工作更加扎实、更有成效。










　　9月底，实行了新学期第一次教研活动。教研主任仔细总结了上学期的教化教学和教研工作，传达了本学期的教化教学和教研安排，并对本学期老师工作提出详细要求，希望老师们接着发扬扎实仔细、团结敬业的工作作风，努力学习，戒骄戒躁，不断提升自己的专业素养，力争成为一名优秀的幼儿老师。
　　10月中旬，为尽快让老师理解和运用新教材，大、中、小教研组长带领年级组老师仔细学习了各学科阶段目标，科学理解新教材，把握新教材的教化理念，使老师对所带学科目标充分理解，熟记在心，以利于在工作中做到心中有个大目标，适时调整小目标。
　　11月中旬至12月上旬，教研室五次组织老师分期分批参与中区教研室高主任组织的《山大版幼儿园主题活动课程的特点与实施》的专题讲座、《幼儿园音乐活动的设计与组织》专题讲座、《幼儿园语言教化的途径与策略》专题讲座、《幼儿园美术教化活动指导》的专题讲座和结合案例进行的专题培训活动。使老师从总体上相识了新教材的结构体系，感受了新教材的好用性和可操作性，，为更好地运用和驾驭教材奠定了坚实的基础。
　　12月14、16日，在总园举办了语言、数学、健康、音乐、美术五个学科带头人教学观摩活动。我园张成芳老师执教了音乐活动《快快起床》。通过观摩研讨活动，不仅发挥了学科带头人的示范和引领作用，有效地带动了青年老师的专业成长。同时，通过上课——反思——评课这一教研方式，探究总结了该学科的教学模式，使老师实现由入模—用模—破模的飞跃，促进了学科带头人向探讨型老师迈进。
　　12月22、23日，教研室组织开展了园本教研观摩活动。李亚男、李文珍、陈盼盼等10位青年老师进行课堂教学，课后教研主任带教研组长和老师进行评课。梁园长非常重视对青年老师的培育，也参加了此次观摩研讨活动。通过开展此次观摩教研活动，促进了老师之间的互研互学，提高了课堂教学质量，为今后能创建性的运用教材打下了基础。学期末，每位老师仔细反思在教研活动中的收获，分析自己存在的不足，制定新的工作目标，明确努力方向，撰写教研活动总结上交教研室。










　　四、加强家园联系，实现家园共育。
　　1、开好学期初家长会。
　　9月下旬，各班依据各自不同的特点召开了主题家长会，大班是以“幼小连接”为主题，老师和家长共同探讨如何培育幼儿良好的学习习惯，为入小学提前做好打算。中班是以“让孩子有个新起点”为主题，老师抛出家长最关切的热点问题，让家长参加其中，集思广益。小班是以“拉近家园距离”为主题，细心地小班老师把幼儿在园生活的点点滴滴用相机记录下来，在会上播放给家长看、生动详细地讲解并描述给家长听，家长看到孩子的进步，脸上都露出满足的笑容。另外，在家长会上班级老师还具体介绍了新教材的运用状况，并依据本班幼儿特点向家长提出指导性看法和建议，赢得了家长的信任。
　　2、办好《家长园地》宣扬栏。
　　开学初各班细心设计美观新奇、题材多样、内容丰富的家长园地版面，并依据班级幼儿的发展状况，按时更换园地内容，展览幼儿作品，切实做成教化、引导、激励家长科学教子的重要阵地，办成呈现班级幼儿发展的动态窗口，帮助家长转变教化观念，使家园达成共识。
　　3、举办新年联欢活动。
　　12月31日，举办了“欢歌笑语庆元旦师幼同乐迎新年”联欢活动，各班老师做了细心打算，装饰教室，排练节目。大班的《扮装舞会》、中班的《童话剧表演》、小班的《亲子嬉戏》等节目，让家长和小挚友忘却了冬日的寒冷，沉醉在浓浓的新年气氛里，感受着新年带给他们的无限欢愉。新的一年，新的开端，大家在一片欢声笑语中告辞20xx年，带着美妙的新年愿望，喜迎20xx年的到来。










　　4、开展小班“家长志愿者”活动。
　　元月5日，小班年级组开展了“家长志愿者”活动，班级老师依据家长职业和专长特点选出一名家长走进课堂。小一班选出隋晓轩的家长、小二班选出李尚阳的家长、小三班选出李雨轩的家长执教教学活动，参加班级课程活动的组织，弥补了老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。
　　5、接着加强班级和园级网站建设。
　　本学期各班级接着利用数码相机，主动向安康网、中区教研网、园级网站等各级网站投稿和上传、发布信息（包括各班周安排、通知、教化随笔、教化日志等），不断更新和丰富网站内容，主动与家长互动，让家长随时了解班级动态及幼儿活动状况，充分发挥了网站的宣扬、沟通和沟通作用。
　　本学期的教化教学工作已圆满结束，虽然取得良好的成果，但还存在不足。还需在今后的工作中不断学习、不断积累，针对老师在新教材运用中存在的问题和困惑，进一步加大培育力度，使老师能更好的运用教材、驾驭教材，并在教学过程中敢于修改、删减和替换教材内容，创建性地运用教材，全面提升教化教学质量，为幼儿可持续发展奠定坚实的基础。
第一学期教学总结 篇3
　　日子过得既快又慢，开学时，想想这个史上最长学期，便觉得遥遥无期；可是一转瞬，2xx年已经来了，这个史上最长学期已然接近尾声。回顾20xx年的工作，想说的许多。
　　20xx年9月，产后复出，我便接手新的工作——初一年级和高一中美班的教学。这在我将近10年的教学生涯里，是第一次。这第一次从未教过的两个班级为我打开了一扇窗，我对教化又有了新的相识。
　　还记得29班的第一次阅读课，刚进图书馆，一个男孩就把牛奶洒了一桌子；刚起先阅读，另一个小男孩就说笔找不到了；阅读课还没有结束，又一个小男孩的笔坏了，墨水沾了满手……就是这样的一群状况百出的小孩子，一个学期之后，已经能够秩序井然地去图书馆阅读。